Tanatología es el estudio de la muerte y del proceso que lleva a ella.
Ausencia de sufrimiento.
Persistencia de las relaciones significativas del enfermo.
Intervalo permisible y aceptable para el dolor.
Alivio de los conflictos.
Ejercicio de opciones y oportunidades factibles para el enfermo.
Creencia del enfermo en la oportunidad.
Consumación, en la medida de lo posible, de los deseos predominantes
y de los instintivos del enfermo.
Comprensión del enfermo de las limitaciones físicas que sufre.
Todo lo anterior, será dentro del marco del ideal del ego del paciente.
Medicina Paliativa
Afortunadamente, empieza a haber un cambio de actitud. El movimiento de los hospicios, por ejemplo, está realizando un maravilloso trabajo para ofrecer cuidados prácticos y afectivos. Sin embargo, los cuidados prácticos y afectivos no bastan; personas que se hallan a las puertas de la muerte necesitan amor y cuidados, pero también necesitan algo todavía más profundo. Necesitan descubrirle un sentido auténtico a la muerte y a la vida. Sin ello, ¿cómo ofrecerles verdadero consuelo?
Elizabeth Kubler Ross describe cinco etapas en el camino de elaboración de la enfermedad y de la muerte que llama respectivamente:
..."Creo que todos deberíamos prepararnos para el hecho de la muerte desde temprana edad, visitando asilos de ancianos, hospitales de crónicos y pacientes terminales, pensando en nuestra propia muerte, haciendo nuestro testamento y conversando estos temas con la familia y con los amigos cercanos. Pero todo esto debería ser hecho mucho antes de estar enfermo. Deberíamos permitir que los niños visitaran pacientes internados y asistieran a velorios y entierros. También podríamos acercarnos al tema de la muerte, leyendo literatura o poesía sobre el tema, contemplándola a través del teatro, de la música o del arte en general.....
...Deberíamos poder enseñar a nuestros niños y a nuestros jóvenes a mirar la realidad de la muerte. De esta forma no tendrían que pasar por todos los estados previos a la aceptación de la muerte cuando están tan cercanos a ella, y cuando el tiempo es demasiado corto para lidiar con una tarea tan larga. Se vive una distinta calidad de vida cuando uno enfrenta y acepta su finitud desde el comienzo de la vida".... (2007, http://latanatologia.blogspot.com/).
Tanatología. Consultado en abril, 25, 2008 en http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=tanatología.
Curso. Consultado en abril, 25, 2008 en http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=curso.
Muerte. Consultado en abril, 25, 2008 en http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=muerte.
Hipótesis:
Un curso de tanatología al ser administrado en un grupo de personas conlleva a un cambio de actitud hacia la muerte.
Operacionalización de variables:
Variable dependiente: Actitud
Variable independiente: Curso de tanatología
Metodología
Diseño: A, B, A, experimental.
Participantes: 14 sujetos femeninos
Escenario: La investigación se llevó a cabo en las instalaciones del CEDECO # 10 (Centro de Desarrollo Comunitario) de los Grupos de Superación del DIF Monterrey
Instrumentación: Escala de reversión A, B, A, con contenido de N ítem todos ellos bajo la alternativa de respuesta libre y de opinión.
Procedimiento:
Etapa 1: Diseño de contenido estratégico de la investigación (tema, problema, justificación, marco teórico, hipótesis, etc.)
Etapa 2: Diseño experimental de reversión A, B, A
Etapa 3: Aplicación de pre-test a 14 sujetos femeninos de 39 a 75 años de e
Etapa 4: Aplicación de curso de Tanatología
Etapa 5: Aplicación de post-test a 14 sujetos femeninos
Etapa 6: Descripción comparativa de antes y después en gráficas
Etapa 7: Presentación de resultados
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||
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SI |
10 |
10 |
|
NO |
4 |
4 |
|
|


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B) ¿Preocupación por muerte? |
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|
SI |
4 |
5 |
|
NO |
10 |
9 |
|
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|
C) Reacción al tema de la muerte. |
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|
Miedo |
5 |
4 |
|
Tranquilidad |
7 |
7 |
|
Intranquilidad |
2 |
3 |


|
D) Imaginar forma de morir. |
||
|
SI |
7 |
7 |
|
NO |
7 |
7 |


|
E) ¿Dificultad para asimilar una pérdida? |
||
|
SI |
9 |
9 |
|
NO |
5 |
5 |


|
F) ¿Hay forma de recuperarse de una pérdida? |
||
|
SI |
64 |
64 |
|
NO |
36 |
36 |


|
G) ¿Cómo resentir menos una pérdida? |
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|
Orando |
9 |
7 |
|
Estar bien consigo mismo |
2 |
4 |
|
Distraerse |
1 |
1 |
|
Olvidando |
1 |
1 |
|
De ninguna forma |
1 |
1 |
|
H) ¿La cultura influye en la actitud hacia la muerte? |
||
|
SI |
9 |
9 |
|
NO |
5 |
5 |


|
||
|
SI |
11 |
11 |
|
NO |
3 |
3 |


|
J) ¿Amar/depender influyen en el proceso de duelo? |
|
|
|
SI |
13 |
13 |
|
NO |
1 |
1 |


|
K) Forma para no prolongar el duelo. |
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|
Oración |
4 |
6 |
|
Ayuda psicológica |
1 |
1 |
|
Asimilarlo |
2 |
1 |
|
Ninguna |
7 |
6 |

La nueva Tanatología tiene como objetivo no tan solo apoyar a los enfermos terminales en su proceso de enfermedad y a sus familiares sino también fomentar y desarrollar holísticamente las potencialidades del ser humano, en particular de los jóvenes, para enfrentar con éxito la difícil pero gratificante tarea de contrarrestar los efectos destructivos de la "cultura de la muerte", mediante una existencia cargada de sentido, optimismo y creatividad, en la que el trabajo sea un placer y el humanismo una realidad. Es aquí donde nosotras como equipo de trabajo, queremos darle ese giro positivo a esa "cultura de la muerte" a través de un programa definido que nos ayude a presentar, aplicar y comprobar que a través de un diseño experimental A B A, configurado a base del sentido de la vida y de contenido humano, nos va a ayudar a tener otra actitud hacia la muerte.
De acuerdo al análisis y discusión de resultados antes presentados, nos damos cuenta de que no estamos preparados para afrontar los duelos, sin embargo la mayoría consideran que están preparados para la muerte, así mismo saben que hay maneras de recuperarse, pero no saben cuales son.
Sabemos que el tema mueve fibras emocionales, sobre todo porque no estamos acostumbrados a hablar sobre la muerte. A esto le agregamos que el tiempo fue insuficiente como para afianzar conceptos tales como: reacciones, formas de enfrentar los duelos y la propia muerte, ya que este nuevo vocabulario puede crear confusión o intranquilidad y lo podemos comprobar a través de la gráfica C que nos permite ver que el miedo al tema de la muerte disminuyó, pero la intranquilidad aumentó. En la gráfica H tanto antes y después nos arroja un resultado igualitario referente a que la cultura y las creencias influyen en la actitud que tenemos hacia la muerte de tal manera que esta no la podemos cambiar de la noche a la mañana. Tendremos que valernos de otras estrategias para seguir difundiendo el tema en cuestión.
También mencionan que están de acuerdo en que el apego influye en el tiempo del proceso de duelo, pero no distinguen bien la diferencia en cuanto no estar tan apegado o dependiente de algo o alguien.
Ante la pregunta ¿Qué haría usted para resentir menos la pérdida de algo muy valioso para usted? Se reflejó unanimidad, pues tanto antes como después la respuesta fue "la oración", o "me acercaría más a Dios", esto nos hace pensar que al no tener una respuesta ante el dolor, buscamos en el "Todopoderoso" El que todo lo puede y todo lo sabe, y al que podemos recurrir porque no tenemos la explicación de algunos sucesos.
Finalmente vemos la utilidad de este estudio porque podemos comprobar que en los resultados tanto cualitativos como cuantitativos nos demuestran que en general en nuestra población y cultura no estamos acostumbrados a escuchar, mucho menos abordar este tipo de temas, como son: proceso de duelo y el tema de la muerte.
Las reacciones observadas fueron de resistencia, ya que algunas respuestas, fueron las mismas tanto en el pre test como el pos test, esto es indicativo de que nuestros esquemas no son fáciles de cambiar. Sabemos que estos esquemas llevan tiempo para modificarse, por lo tanto nuestra recomendación sería, la de hacer extensivos estos cursos para implementar esta nueva cultura que sería de gran utilidad y trascendencia para cada uno de nosotros y nuestra familia.
Administrador (2004). ¿Qué es la tanatología? Consultado en abril, 5, 2008 en http://tanatologia.net/portal/index.php?option=com_content&task=view&id=2&Itemid=1.
Bravo, M. (2006). ¿Qué es la tanatología? Revista Digital Universitaria. Consultado en abril, 6, 2008 en http://www.revista.unam.mx/vol.7/num8/art62/ago_art62.pdf.
Curso. Consultado en abril, 25, 2008 en http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=curso.
Kübler E. y Kessler D. (2002). Lecciones de vida. Barcelona, España: Ediciones B, S. A.
Medicina paliativa. Consultado en abril, 12, 2008 en http://es.wikipedia.org/wiki/Medicina_Paliativa
Meyrialle, C. (2007). Tanatología. Consultado en abril, 9, 2008 en http://latanatologia.blogspot.com/.
Muerte. Consultado en abril, 25, 2008 en http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=muerte.
Rimpoché, S. (1994). El libro tibetano de la vida y de la muerte. Edicciones Urano, S. A.
Tanatología. Consultado en abril, 25, 2008 en http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=tanatología.
Zapata, J. (2008). Tanatología: cómo superar la pérdida. El porvenir. Consultado en abril, 4, 2008 en http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=187246.
Anexo 1 Cuestionario
Anexo 2 Cartas descriptivas
Encuesta sobre la actitud hacia la muerte
I.- Datos de identificación.
Nombre:_______________________ Edad:______________ Sexo:_______________
II.- Instrucciones generales.
A continuación se le presentará una serie de preguntas que investigaran acerca de la actitud con respecto a la muerte. Esto con el fin de tener una noción que nos lleve a entender la opinión acerca de la misma. Le solicitamos contestar lo mas sincero posible.
III.- Encuesta
1. ¿Considera usted que está preparado para la muerte?
2. ¿Le preocupa el tema de la muerte?
3. ¿Qué reacción suele tener al tocar el tema de la muerte?
4. ¿Ha imaginado la manera en que preferiría morir?
5. En este momento, ¿le cuesta trabajo asimilar una pérdida que considera importante?
6. ¿Cree usted que hay una manera de recuperarse del sufrimiento que provoca una pérdida?
7. ¿Qué haría usted para resentir menos la pérdida de algo muy valioso?
8. ¿Considera que la cultura y/o creencias de cada persona, influyen en la actitud hacia la muerte? ¿Por qué?
9. ¿Cree usted que el apego a las personas y/o cosas materiales influye en el tiempo que dura el proceso de duelo? ¿Por qué?
10. ¿Considera usted que la diferencia entre estos dos términos (Amar, Depender) influyen en el sufrimiento y en el tiempo del proceso de duelo?
11. ¿Cree que exista alguna manera para que el proceso de duelo no se prolongue? ¿En qué consiste?
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CARTA DESCRIPTIVA |
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Objetivo General: Otorgar información acerca del tema de la muerte, en un breve curso de tanatología, a fin de evaluar la actitud con respecto a esto y su posible cambio. |
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# Sesión |
Tema |
Objetivo especifico |
Materiales |
Actividad |
Tiempo |
Integrantes |
|
1 |
"Introducción al tema de la muerte" |
Que los participantes sepan que hay diferentes formas de enfrentar la muerte |
Infocus (Presentaciones PP) |
Motivar a los asistentes para que nos compartan su opinión en los siguientes temas ¿Qué es la muerte? ¿Qué es para ti la muerte? |
Encuesta I. 15` Dinámica 10´ Introducción 10´ Desarrollo 20´ Cierre 5´ |
Aide Cinthia Nieves |
|
CARTA DESCRIPTIVA |
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|
Objetivo General: Otorgar información acerca del tema de la muerte, en un breve curso de tanatología, a fin de evaluar la actitud con respecto a esto y su posible cambio. |
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|
# Sesión |
Tema |
Objetivo especifico |
Materiales |
Actividad |
Tiempo |
Integrantes |
|
2 |
Hablando sobre diferentes actitudes hacia la muerte |
Que los participantes conozcan que una actitud positiva puede ayudarnos mucho más en diferentes circunstancias |
Infocus (Presentaciones PP) |
Comentar sobre diferentes actitudes y cuál es la más común entre los Mexicanos |
Dinámica 10´ Introducción 20´ Desarrollo 25´ Cierre 5´ |
Aide Cinthia Nieves |
|
CARTA DESCRIPTIVA |
||||||
|
Objetivo General: Otorgar información acerca del tema de la muerte, en un breve curso de tanatología, a fin de evaluar la actitud con respecto a esto y su posible cambio. |
||||||
|
# Sesión |
Tema |
Objetivo especifico |
Materiales |
Actividad |
Tiempo |
Integrantes |
|
3 |
Diferencia entre amar y/o depender |
Conocer la diferencia entre estos dos términos |
Infocus (Presentaciones PP) |
Participación de los asistentes comentando en que consiste esta diferencia de términos |
Dinámica 10 Introducción´15´ Desarrollo 20´ Cierre 5´ Encuesta F 10´ |
Aide Cinthia Nieves |
Autores
Lázaro Miranda Maria Nieves
nieves_lm211_[arroba]hotmail.com
Avalos Sánchez Aide Margarita
aide.margarita[arroba]gmail.com
Estrada Fuentes Cinthia Leticia
cinthialety_407[arroba]hotmail.com
Responsable/Facilitador:
Mad. Ascary Aguillón Alvaro Antonio
Colaboración:
Peña Moreno Armando
Fecha de elaboración de estudio
Abril del 2008.
Primer trabajo de grupo para publicar:
Alumnas de sexto grado de la Facultad de Piscología de la UANL
Fecha inicial: Abril 2008
Fecha final: Mayo 2008
México, Monterrey, N. L.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
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