La tecnología educativa: herramienta del proceso enseñanza-aprendizaje de la Misión Sucre Realidad Venezolana
1.
RESUMEN
A través del presente trabajo se
pretende realzar la importancia de la tecnología
educativa en el proceso de
enseñanza aprendizaje de la
misión
sucre, siendo esta una alternativa en materia de
educación
superior que se ofrece a todas aquellas personas que de una u
otra forma se encontraban excluidas de este sistema, las
tecnologías han jugado un papel importante ya que sin
ellas no se hubiese podido atender a tantas personas excluidas en
forma masiva, una de las formas mas comunes utilizadas en la
misión sucre es la video clase, donde
un grupo de
docentes
especialistas en alguna asignatura preparan las clases o
conferencias y esta es difundida masivamente por todo el
territorio nacional. La educación superior
actual en el mundo entero demanda ser
dinámica no estática
es por ello que las tecnologías nos sirven de herramienta
para cumplir con este objetivo.
Lamentablemente existe todavía en nuestro país
resistencia al
cambio, es por ello que se hace necesaria la promoción oportuna y eficaz de todos estos
beneficios que a la larga servirán para el
engrandecimiento de nuestro país.
Palabras Clave: tecnología educativa,
proceso enseñanza-aprendizaje, misión sucre,
universalización de la educación,
municipalización.
2.
INTRODUCCIÓN
Hoy en día hay que enfrentar la enorme tarea de
mejorar la enseñanza de las ciencias para
satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase
deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que
ofrezcan programas de
ciencias basados en la práctica, el pensamiento y
la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en
forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a
alcanzar la vanguardia de
la enseñanza de la ciencia y
Para ello, se esta creando e implantando una red de educación
virtual utilizando los últimos conceptos e ideas, de
tecnologías avanzadas y modos apropiados de
conectividad.
Este entorno cada día adquiere más
importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se
requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de
ser aprendidos en los procesos
educativos.
Las nuevas
tecnologías de la información y de las comunicaciones
están transformando la sociedad, y en
particular los procesos educativos; las redes digitales son parte de
ese cambio social,
pero hay que tener en cuenta muchas tecnologías
coadyuvantes.
El teléfono, la radio y
televisión, las redes telemáticas,
las tecnologías multimedia y la
realidad
virtual son tecnologías a tener en cuenta.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social,
dicha transformación es lo suficientemente importante como
para que pueda ser comparada con las grandes revoluciones
técnicas como la escritura,
imprenta, que
transformaron la educación.
El derecho a la educación universal tiene que
ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. Lo
cierto es que el entorno digital emergente exige diseñar
nuevas acciones
educativas, complementarias a las ya existentes; No basta con
enseñar a leer, escribir y hacer cálculos matemáticos, además de introducir
conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias. Todo
ello es necesario y lo seguirá siendo en los espacios
naturales y urbanos en los que tradicionalmente se ha
desarrollado la vida social.
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