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Fundamentos epistemológicos de las tendencias pedagógicas contemporáneas




Enviado por Arturo Clery



Partes: 1, 2

    1. Una idea central de la
      separata
    2. Tres ideas secundarias de la
      separata
    3. 1 Idea principal de cada
      subtítulo
    4. Dos Ideas secundarias de
      cada subtítulo
    5. Comentario escrito:
      fundamentos epistemológicos de las tendencias
      pedagógicas contemporáneas
    6. 5 preguntas de la separata
      con su respectiva respuesta
    1. Bases cognitivos de las directrices
      educativas.

    2. Una idea
      central de la separata
    3. Tres
      ideas secundarias de la separata
    • Pedagogía tradicional.
    • Tendencia Liberadora.
    • Tendencia Cognoscitivista y Pedagogía Operativa.
    1. Tendencia pedagógica
      tradicional.

      Concedieron a la escuela el
      valor de
      ser la institución encargada de la
      educación, para que reproduzca el pensamiento y la visión del mundo de la
      nueva clase
      social en el poder,
      preparando a las generaciones jóvenes en los
      valores, conocimientos y los propósitos de la
      burguesía.

      Tendencia pedagógica
      liberadora.

      Considera al conocimiento como un proceso
      continuo y que este est;a unido a la
      práctica.

      Tendencia pedagógica congnoscitivista o
      constructivista de Jean
      Piaget y la pedagogía operativa.

      Comprende que debe haber un equilibrio
      entre el hombre
      y su medio

      Tendencia pedagógica histórico
      cultural

      El pensamiento no es algo dado internamente al
      sujeto, alma o
      innato, sino que está generado en su existencia
      real,

    2. 1
      Idea principal de cada subtítulo
    3. Dos Ideas
      secundarias de cada subtítulo

    Tendencia Pedagógica
    Tradicional.

    Tendencia Pedagógica
    Liberadora.

    • Presupone que la praxis es el
      criterio de verdad,
    • No existen contenidos "neutros" respecto a las
      prácticas humanas

    Tendencia pedagógica congnoscitivista o
    constructivista de Jean Piaget y la
    pedagogía operativa.

    • Afirma que ser humano es muy cambiante de manera que
      cualquier ser vivo debe tener la capacidad de producir las
      modificaciones.
    • El hombre
      innova tanto en su conducta
      como en su estructura
      interna para mantener el equilibrio y no
      desaparecer.

    Tendencia pedagógica histórico
    cultural

    • El pensamiento se genera a través de la
      actividad humana sobre el objeto,
    • El proceso de dominio de la
      naturaleza y
      conocimiento de la regularidad del desarrollo
      de la sociedad o
      naturaleza, es histórico, en medio mismo de la actividad
      objetal.

    5) Comentario
    escrito: fundamentos epistemológicos de las tendencias
    pedagógicas contemporáneas.

    En la tendencia pedagógica tradicional la
    relación docente estudiante se fundamenta en la autoridad del
    primero, la misma que descansa en los castigos y el poder que
    tiene sobre las calificaciones, exigiendo una actitud
    receptiva, pasiva, el maestro es paternalista en el sentido de
    que todo lo da y no permite actividad del alumno. En la tendencia
    pedagógica liberadora la actitud del maestro es respetuosa
    de los valores
    democráticos, no presenta su programa de
    estudio, sino que lo busca dialógicamente con los
    involucrados en el proceso, partiendo de la
    investigación interdisciplinaria de la realidad o a
    partir de un conocimiento mínimo de la realidad que se
    supone poseen docente y estudiantes. En al tendencia Pedagogica
    Constructivista se da énfasis casi exclusivo al sujeto y
    la subjetividad, rediciendo la enseñanza a un conjunto de técnicas
    como el mapa conceptual o
    los mentefactos. En la tendencia pedagógica
    histórico cultural la finalidad de las instituciones
    escolares como parte del todo social, es la transformación
    de la sociedad en función de
    los intereses populares.

    6) 5 preguntas
    de la separata con su respectiva respuesta.

    1. Concedieron a la escuela el valor de ser la
      institución encargada de la educación, para que reproduzca el
      pensamiento y la visión del mundo de la nueva clase
      social en el poder, preparando a las generaciones
      jóvenes en los valores, conocimientos y los
      propósitos de la burguesía.

    2. ¿Qué es la Tendencia
      Pedagógica Tradicional?
    3. ¿Qué es la Tendencia
      Pedagógica Liberadora?

    Partes: 1, 2

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