- Instrumentos
musicales de percusión en iniciación
musical - La Percusión
Corporal - Pequeña
Percusión - Instrumento
Folklóricos Argentinos
Instrumento de Construcción Propia –
Cotidianófonos- Práctica
Instrumental
Criterio de Selección del Repertorio Instrumental
en Iniciación Musical
Metodología para la instrumentación de una Obra
Musical- Conclusión
- Bibliografía
INTRODUCCION
El tema que se desarrolla a continuación, parte
de los elementos musicales más simples, no imponiendo
nunca al alumno la rigidez de una técnica, para él
sin significado, sino que se propone despertar en cada
niño el sentido del sonido, del ritmo
y del movimiento.
Gran parte de los profesores de música dedican mucho
esfuerzo a enseñar a sus alumnos el lenguaje
gráfico, pero el lenguaje
grafico no es la música, sino solo la parte grafica que le
sirve de soporte.
Para que realice con plenitud su poder
emocional es preciso servirla mediante su ejecución
material ya sea por medio de la voz, ya sea por medio de uno o
varios instrumentos sonoros, tal ejecución, necesita a su
vez la aplicación de los principios del
lenguajes musical, procedimientos y
prácticas, que facilitan la ejecución de un
instrumento.
Una adecuada interpretación de la música por el
niño requiere un previo conocimiento
de la misma por el docente. La responsabilidad se vuelca totalmente en el
profesor en
despertar en el niño el deseo de adquirir sus mismas
habilidades en el manejo de un instrumento motivándole y
sirviéndole de ayuda a la elección de
instrumentos.
Para Cultivar en el niño una buena educación musical es
necesario contar con una serie de instrumentos sencillos que
favorezcan y apoyen dicha actividad musical como por
ejemplo:
La percusión corporal (la voz, manos, los
pies, las rodillas, los dedos) como también los
instrumentos mas elegidos por los niños
por su simplicidad y sencillez de manejo como son los
instrumentos de pequeña percusión que forman
una gran familia
(membranófono de sonido indeterminado, membranofono de
sonido determinado, ideófonos y laminofono de sonido
determinado).
Los instrumentos Folklóricos Argentinos
más significativos (instrumentos de cuerdas punteadas, de
vientos, de percusión).
Es de gran importancia la construcción de
instrumentos dentro del aula, porque al ser el niño
autor del proceso,
comprende mejor su mecanismo y técnicas
para ser utilizados, seguidamente se detalla sobre la
práctica instrumental en el aula, Criterios de selección
del repertorio instrumental en Iniciación Musical y
Metodología para la instrumentación de una obra
musical.
INSTRUMENTOS MUSICALES DE PERCUSIÓN
EN INICIACIÓN MUSICAL
Ciertos educadores dan gran importancia al ritmo vivido,
para asegurar la exactitud rítmica de la música
ejercitada por el niño, recomiendan el empleo de
instrumentos de percusión.
Los instrumentos de percusión por su belleza
sonora y por su diversidad de posibilidades, contribuyen a atraer
a los niños hacia la música, tanto mas cuanto que
el niño, a quien le gusta actuar y moverse, encuentra en
ellos un medio excelente de dar libre curso a su naturaleza.
1. La
Percusión Corporal
El hombre es el
instrumento musical más perfecto porque emite sonidos con
su propia voz, además de ésta puede utilizar las
manos, los pies, las rodillas, los dedos, etc.
- Palmas
Hay dos formas de batir las palmas:
– Golpeando una mano sobre la palma de la otra
mano.
– Golpeando las dos manos diagonalmente.
Con el batir de palmas se puede producir variedad de
efectos sonoros: sonido opaco (palmas huecas) y brillante
(palmas alegres).
También podemos obtener sonidos de diferente
intensidad:
– Fuerte se percute con cuatro dedos en la palma
contraria.
– Medio-fuerte se percute con tres dedos en la palma
contraria.
– Suave se percute con dos dedos en la palma
contraria.
– Suavísimo se percute con un dedo en la palma
contraria.
Para batir palma de forma adecuada, el movimiento de
los brazos ha de ser flexible y ligero. Los brazos han de estar
ligeramente separados del cuerpo y sin apoyarlos en ninguna
parte.
- Pies
Las diversas formas de golpear con los pies en el
suelo
serán:
- planta del pie
- talón
- punta
- alternando los pies
- alternando talón y punta
- alternando talón y planta, etc.
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