Estrategias de prevención del abuso sexual infantil (página 3)

Esto se viene impulsando a través de escenificaciones
teatrales, charlas informativas y con la ayuda de material
audiovisual, para lograr esto el personal
capacitado de la Defensoría Municipal del Niño y
Adolescente – DEMUNA conjuntamente con otras instituciones,
vienen visitando y capacitando a más de cinco mil alumnos
de los diferentes centros educativos de nivel inicial, primaria y
secundario del distrito de Tarapoto. Según se ha informado
mediante una nota se ha puesto a disposición de los
escolares, profesores, padres de familia, vecinos
y la comunidad en
general el Fono Ayuda: 525501, donde con toda la
discreción y profesionalismo se brinda ayuda para estos
casos. Según lo informado en nuestra ciudad, en lo que va
del año se han registrado veinte denuncias de abuso sexual
de los cuales quince las víctimas son menores entre cinco
y 15 años; y cinco mujeres mayores de edad.

Para realizar este trabajo
utilizamos varias técnicas
que nos ayudaron para el desarrollo de
dicha tesis, uno de
ellos fue el desarrollo de una entrevista a
una niña que fue victima en alguna ocasión de abuso
sexual, se realizaran cuadros estadísticos para el mayor
conocimiento y
saber la realidad en la que nos encontramos.

Para el desarrollo de este trabajo recurrimos a los siguientes
métodos la
descripción, predicción y
explicación del problema a tratar, los criterios que
utilizamos fueron:

• La observación: Es el primer paso para el
  desarrollo del problema a tratar, observar los hechos que
  ayudan hacia el comportamiento desviados del individuo.
• Elaboración: La formulación de interrogantes
  a cerca del tema como: el ¿Por qué?
  ¿Cuál?
• Formulación: la formulación de hipótesis preliminar que se pueden dar
  respuestas a esas interrogantes.
• Contrastación: la contrastacion de la
  hipótesis con los datos
  empíricos para demostrar su rechazo o aceptación
  o modificación de algún dato que coincide o
  no.

PROCESO DE ANALISIS DE
DATOS

El abuso sexual no conoce límites de
clase social,
raza o género,
pero las condiciones de pobreza y
desintegración social, de desempleo y
violencia
doméstica hacen a los niños
más susceptibles de ser objeto del abuso.

Hay similitudes entre el discurso
feminista sobre violencia sexual contra las mujeres y contra los
niños, así como sobre la posición de los
niños y las mujeres en la sociedad. Una
perspectiva de los niños como objeto, no como individuos,
existe en todo el mundo que ignora los derechos de los
niños.

Tampoco es que solo la perspectiva feminista considere
el abuso sexual, ya sea contra mujeres y niños, como un
acto de violencia perpetrado por los más fuertes contra
los miembros más débiles de la sociedad,

"Los abusos sexuales son actos de violencia contra
niños y adolescentes
porque constituyen transgresiones contra los derechos humanos
y la libertad
sexual. En estos casos la sexualidad no
es sólo un medio de reproducción humana o placer con relaciones
bilaterales y legitimas. Por el contrario esto se manifiesta en
sí mismo como un instrumento de perversión,
compulsión y cohesión, por lo tanto ilegal y es un
acto contra la dignidad"

Sin minimizar la experiencia de muchos varones
víctimas de abuso sexual contra los niños, se
reconoce que la mayoría de víctimas son
niñas. Es por lo tanto importante considerar las
implicaciones de lo previsto en la Convención de
Belén Do Para, la cual considera los temas de abuso sexual
tanto para mujeres y niñas. La Convención se aplica
a todas las Buró Internacional para los Derechos de los
Niños.

Barbosa, Helen, ECPAT "Family Perspective: Social and
Economic Origins, Causes and Prevention and Care in Brazil"
Mujeres sin consideración de edad, y el Articulo declara
que los Estados Partes dan una consideración especial a la
vulnerabilidad de mujeres "menores de edad" que son objeto de
violencia. El preámbulo declara que "la violencia contra
la mujer es una
ofensa contra la dignidad humana y una manifestación de
las relaciones de poder
históricamente desiguales entre hombres y
mujeres."

El Artículo 1º define la violencia contra
las mujeres como "cualquier conducta, basada
en el género, que causa muerte o
daño
físico, sexual o psicológico, o sufrimiento a la
mujer sea en la
esfera pública o privada." El Artículo 2º
clarifica adicionalmente que la violencia contra la mujer incluye
violencia sexual:

(a) que ocurra dentro de la familia o
unidad doméstica o al interior de cualquier otra
relación interpersonal…incluyendo, entre otras,
violación, golpizas y abuso sexual.

(b) que ocurra en la comunidad y sea perpetrada por
cualquier persona,
incluyendo, entre otros, violación, abuso
sexual…"

(c) que sea perpetrada o permitida por el Estado o
sus agentes sin consideración de donde ocurra."

La UNHCR y las agencias ejecutoras han expandido esta
definición para incluir específicamente "abuso
sexual de niños" en la sección (a) y han agregado
que la "violencia sexual, incluyendo…abuso se refiere a
cualquier acto, intento o amenaza de naturaleza
sexual que resulte, o es probable que resulte en daño
físico, psicológico o emocional9."

La violencia sexual es vista de una forma de violencia
basada en el género y, nuevamente, el abuso de poder como
un componente clave, es enfatizado:

"La violencia sexual y basada en el
género está largamente enraizada en relaciones de
poder desiguales. Esto perpetúa y permite la violencia al
interior de la familia, la comunidad y el Estado."

A pesar de las diferencias en las percepciones de lo que
constituye el abuso sexual de niños hay un consenso
general entre los médicos y los investigadores de que es
un problema social importante que afecta a un gran número
de niños y jóvenes en todo el mundo. Los efectos
del abuso sexual se manifiestan en una amplia variedad de
síntomas que incluyen temor, ansiedad, trastorno de
estrés
postraumático y problemas
conductuales como externalización o
internalización, o conductas sexuales inapropiadas. El
abuso sexual de niños se asocia con mayor riesgo de
problemas psicológicos en la edad adulta. Es importante
conocer qué opciones tienen más probabilidades de
beneficiar a los niños ya traumatizados por estos
eventos

RESULTADOS

De a cuerdo con lo presentado, llegamos a diversos
resultados:

• De acuerdo con las estadísticas llegamos a la
  conclusión: que el abuso sexual infantil en nuestra
  región está creciendo en nuestra sociedad de una
  manera alarmante, lo cual llama a la reflexión a todas
  las personas a que tomemos un poco de conciencia
  de cómo estamos llevando nuestras vidas y cuidemos mucho
  a nuestros niños que como siempre lo escuchamos por
  los medios de
  comunicación, que ellos son el futuro de nuestro
  país y si nosotros empezamos formando niños con
  traumas y problemas, pues seguiremos teniendo una sociedad
  desastrosa.
• Muchas entidades como CEDISA, DEMUNA, LA
  POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ, etc.; al ver el
  alarmante crecimiento de los abusos sexuales que se suscitan en
  los niños, están realizando campañas que
  promuevan la prevención del abuso sexual, mediante
  propagandas como por ejemplo spots radiales, televisivos y por
  medio de afiches que nosotros creemos que darán buenos
  resultados; también estos centros están
  promoviendo que aquellos niños abusados sexualmente
  puedan expresarse y contar el abuso que sufren y que por miedo
  o vergüenza no lo hacen; para que por medio de ellos se
  puedan hacer las respectivas denuncias y sancionar a aquellas
  personas que abusan de estos pequeños
  niños.
• En este año 2008, las entidades están
  haciendo esfuerzos para reducir el abuso sexual infantil; y se
  está viendo que muchas personas están
  respondiendo positivamente a estos esfuerzos realizados por
  aquellos que protegen la vida de indefensas
  criaturas.

Diversas entidades internacionales están
contribuyendo para que las entidades peruanas sigan realizando de
la mejor manera los trabajos de prevención contra el abuso
sexual infantil, protección y ayuda psicológica
para muchos aquellos que sufrieron estos abusos con la finalidad
de que realicen su vida de la mejor manera sin
traumas.

CONCLUSIONES-
RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

• El abuso sexual es una manifestación de la
  violación a los Derechos Humanos.
• En la presente problemática no podemos
  concebir la hipótesis de una conducta inductiva por
  parte del menor agraviado.
• Los niños, niñas y adolescentes, son
  más vulnerables a ser víctimas por su
  condición de dependencia, en consecuencia requieren
  mayor protección y autoprotección.
• Las autoridades deben exigirse un mayor compromiso en
  las tareas de prevención, esto en virtud que muchas de
  ellas hacen caso omiso a la problemática, y en perores
  ocasiones contribuyen a ella.
• Los gobiernos locales y regionales deben incidir en
  la formación y desarrollo de políticas públicas de seguridad
  ciudadana, prevención, atención y sanción del Abuso
  sexual infantil.
• Existe la predominante necesidad de formar alianzas
  sociales para combatir el abuso sexual infantil, que magnifique
  la intensa labor a la que tenemos que someternos la sociedad
  conjunta.
• Existe relación entre el abuso sexual de un
  hijo y el relato materno de experiencias abusivas en la
  infancia. Se
  requiere mayor investigación para explorar factores
  involucrados en esta relación y si éstos se
  asocian a capacidades parentales.
• El abuso sexual es uno de los acontecimientos
  estresantes causante de un mayor grado de malestar
  psicológico general, sintomatología
  postraumática y sentimiento de culpa. Este tipo de
  víctimas mantienen las mismas relaciones que en los
  acontecimientos traumáticos muerte de un ser querido y
  violencia interpersonal.

RECOMENDACIONES

• GENERALES:

• El Abuso Sexual Infantil en particular,
  constituye un problema que la
  sociedad debe solucionar. Es preciso el
  desarrollo de programas
  encaminados a prestar ayuda a la
  familia, en aras de una mejor protección de
  su descendencia; educar a la población y capacitar al
  personal médico y paramédico
  sobre este fenómeno, para desarrollar una
  red multidisciplinaria de protección en
  toda la comunidad, podrían
  proporcionar el tipo de ayuda que conduzca, sino a la
  erradicación, por lo menos a la disminución de la
  incidencia de este flagelo.
• El Abuso Sexual Infantil representa un problema que
  la sociedad debe solucionar mediante
  la adopción de estilos de
  enfrentamiento que contribuyan a disminuir o eliminar la
  ocurrencia del delito y las
  posibles secuelas que en el orden físico o
  psíquico pudieran generar en las víctimas. Educar
  a la población en general y
  específicamente a los individuos en
  riesgo sobre este fenómeno,
  crear programas de
  intervención para el
  diagnóstico oportuno de factores de
  riesgo y contribuir a su control o
  erradicación son formas prácticas de minimizar la
  incidencia de tan desagradables acontecimientos y de
  garantizarle a la niñez y la
  juventud una vida feliz.

• ESPECÍFICAS:

1) LA INVESTIGACION POLICIAL

El conocimiento de abuso sexual de niños debe ser
siempre tomado seriamente e investigado a cabalidad. Los reclamos
al respecto deben recibir atención inmediata y todo
esfuerzo necesario debe llevarse a cabo para entrevistar a los
testigos e identificar al presumible ofensor. La evidencia debe
ser cuidadosamente reunida y protegida para evitar contaminación o pérdida. Por
ejemplo, la evidencia médica forense debe ser almacenada
cuidadosamente junto con las fotos y otras
pruebas y
todas las entrevistas
recogidas tanto por escrito y preferiblemente en cintas de audio.
El uso inmediato de la prueba de ADN
debería ser promovido para facilitar la persecución
legal en caso de violación.

Un número suficiente de policías se
necesita para investigar y recoger evidencia. La policía
debe asegurar su cooperación con la fiscalía a lo largo de la
investigación y el proceso
judicial. Ellos también deben cooperar con otros grupos que
estén asistiendo en la protección del niño.
Las entrevistas con la víctima deben ser conducidas por un
oficial que haya recibido entrenamiento en
la tarea de tratar con jóvenes víctimas de abuso
sexual. Si es posible, una mujer entrenada en estos menesteres
debería estar disponible para víctimas femeninas,
para facilitar la divulgación de detalles
íntimos.

Las entrevistas deberían ser grabadas en video o por lo
menos en casetes de audio desde el inicio. Esto produce un
recuento exacto y da también claves no verbales. Proyectos pilotos
con la policía utilizando un solo entrevistador y un video
tape debería iniciarse.

Debería ser entendido por la policía que
entrevistas reiteradas refuerzan el trauma del abuso, por lo que
esto debe ser balanceado con la comprensión que la entrega
de información sobre el abuso es un proceso
complejo y puede tomar muchas sesiones con el niño. La
continuidad del mismo oficial en el caso mejora la calidad de la
evidencia por lo que el oficial debería trabajar en
conjunto con la familia cuando sea apropiado.

Un procedimiento
estandarizado de entrevista y la definición de protocolos que
respeten los derechos humanos deberían establecerse tanto
para las entrevistas y los procedimientos de
investigación en casos de delitos
sexuales.

Las entrevistas deben llevarse a cabo en ambientes
informales, preferiblemente en una sala que tenga sus propias
facilidades médicas o que esté al menos cerca del
hospital.

Este tipo de salas existe en varios países y
tienen un ambiente
amable con los niños, cuando se trata de entrevistas que
van a ser grabadas en video a niños testigos y
víctimas, alejados de un ambiente de tipo policial. Dichas
salas están a menudo ubicadas dentro de zonas
residenciales y están confortablemente amobladas. Los
niños se pueden relajar y tener a su disposición
juguetes,
libros o
televisión antes de la entrevista.
Están equipadas con equipos de grabación de video y
facilidades para los exámenes médicos para el trabajo
forense con las víctimas de abuso a
niños.

Mientras se entrevista niños que pueden haber
sufrido de abuso sexual, el policía a cargo de la
entrevista deberá tener en cuenta que el interrogatorio
deberá ser conducido de tal manera que no contribuya a un
trauma emocional de la víctima. Las personas
jóvenes son capaces de proveer información exacta y
útil, pero entrevistas pobremente manejadas pueden hacer
difícil, sino imposible, la obtención de
información y averiguar qué ocurrió, si
acaso.

El objetivo de la
entrevista es obtener información no contaminada. El
primer tema no es si el niño está mintiendo o no.
La entrevista debería ser conducida en una
habitación confortable El niño no debe ser
entrevistado en presencia de miembros de la familia a menos sea
muy pequeño y distraído y pida la presencia de un
miembro de la familia que se encuentre allí (no el
sospechoso de abuso.) Un tono neutral y amistoso debería
utilizarse durante la entrevista y debería evitarse
presión
o coerción para que se ofrezca una respuesta deseada. El
oficial a cargo de la entrevista debería permanecer
calmado y no mostrar irritación. El entrevistador debe
empezar por establecer una relación con la joven
víctima, tomando conocimiento de su nivel de desarrollo y
capacidades y estableciendo sus expectativas con respecto a lo
que puede ocurrir en la entrevista. Preguntas neutrales sobre la
edad, la escuela y amigos
deberían hacerse antes de discutir los eventos alrededor
del abuso alegado. El niño debería ser informado
desde el inicio que es aceptable responder a cualquier pregunta
con un "no sé". La meta es
alentar al niño/adolescente a ofrecer una narración
y un recuento libres, realizando preguntas no dirigidas y de
final abierto, por ejemplo "cuéntame sobre tu padre" para
obtener información sobre el incidente. Preguntas de tipo
"Sí o no" solo deben ser usadas para clarificar detalles.
Frases que inviten a la respuesta deberían ser utilizadas
para obtener más detalles, Ej. "Entonces qué
pasó…" o "cuéntame todo lo que recuerdas sobre
eso." Esto puede tomar un tiempo largo
para obtener información útil, pero la
información obtenida probablemente esté menos
contaminada. El oficial a cargo de la entrevista debe ser
paciente e ir al ritmo de la víctima y no interrumpirla
con preguntas. El oficial a cargo de la entrevista debe ser
conciente de sus propios prejuicios acerca de lo
ocurrido.

Finalmente preguntas reiterativas deben evitarse y el
entrevistador debe saber cuando detener la entrevista y ser
sensible a las necesidades de la víctima.

2) MEDICOS LEGISTAS Y FORENSES

Los profesionales que conducen los exámenes
deberían estar específicamente entrenados para
trabajar con niños y víctimas de abuso
sexual.

El entrenamiento para enfermeras forenses debería
ser tomado en cuenta para incrementar el grupo de
trabajadores de la salud en esta área.
Todos los esfuerzos deberían llevarse a cabo para
ofrecerles a las mujeres víctimas la opción de ser
atendidas y examinadas por doctoras, en la medida que se trata de
niñas que han sido abusadas por hombres y que pueden
sentir como traumático un examen llevado a cabo por un
doctor. Debe evitarse a toda costa la retraumatización de
la víctima. La opinión y dignidad del niño
deberían ser respetadas en todo momento.

Los exámenes deberían ser tomados
sólo con el consentimiento del niño.
"Nunca forzar, ejercer coacción,
restricción o infundir temor a un niño que se
resiste a pasar por un examen o una entrevista. La
restricción, la fuerza,
coerción y manipulación son parte a menudo del
abuso sexual, y si es utilizado por aquellos que desean ayudar,
solo se elevará la ansiedad y temor del niño, y
empeorará el impacto psicológico del

abuso".

Si un examen anal o genital es demasiado
traumático para el niño, una limpieza externa puede
llevarse a cabo. Nuevos exámenes deben ser evitados a
cualquier costo.

Los médicos legistas deben seguir un protocolo durante
el examen y deberían entender y entender los instrumentos
básicos de derechos humanos y tener presente sus propias
obligaciones
profesionales para asegurar una conducta imparcial y profesional
durante los exámenes y que los prejuicios propios no
afecten su conducta.

El staff medico debería probar y tomarse un
tiempo para discutir los procedimientos con el niño antes
de proceder a ellos. Para los niños menores esta puede ser
la oportunidad para familiarizarse con el equipo que se va a
utilizar. "Además de crear
un ambiente seguro y
confiable, preparar al niño para el examen y alentar sus
preguntas sobre cualquier preocupación que tenga o
tema que el niño no entienda durante el
examen".

Deberían existir claras directivas y
restricciones sobre el tipo de preguntas que le está
permitido preguntar al doctor durante el examen. Tales preguntas
deberían limitarse solo al evento ocurrido, esto es,
"Quién, Qué. ¿Cuándo, Dónde?".
Cada intercambio de palabras entre el medico legista y el
niño debería ser recogido por escrito y ser
utilizado como evidencia policial. Especial cuidado deberá
tenerse para evitar preguntas innecesarias e impertinentes que
dañen la dignidad de la víctima, particularmente
acerca de la historia sexual del
niño. Tales profesionales también necesitan
capacitación para el reconocimiento y
alerta sobre síntomas ano genitales o conductuales que
presente el niño durante el examen y que pueden ser
indicios adicionales. La víctima debería tener
derecho a un representante/ defensor que lo acompañe y el
hospital debería propagar la

existencia de tales servicios y
proveer los números telefónicos de contacto donde
sea necesario.

La evidencia médica incluyendo muestras de semen,
fotografías o lesiones, y la documentación vinculada al trauma
debería ser recogida y almacenada cuidadosamente, proceso
que debe realizarse elevando los estándares actuales. Un
"juego de
herramientas"
(kit) especialmente diseñado para el recojo de evidencia
sobre abuso sexual en casos penales debería ser utilizado
para mejorar la investigación policial. La
cooperación con la policía es vital.

3) FISCALES

Los fiscales necesitan desempeñar un rol activo y
supervisar el recojo de evidencia y monitorear el desarrollo del
caso y trabajar en conjunto con la policía.

Los fiscales deben reconocer que los niños son
particularmente vulnerables y por lo tanto debería hacer
todo lo que esté en su poder para asegurar que las
víctimas sean tratadas de una manera amable y sensible a
lo largo del proceso
administrativo y judicial, tomando en cuenta su edad, grado
de madurez, y asegurando que ellos sean efectivamente
protegidos.

Los fiscales deben asegurar que los derechos de todos
los niños víctimas y los testigos sean respetados a
través de cada una de las etapas del proceso,
incluyendo:

1. El derecho a ser tratado con compasión y
dignidad

2. El derecho a no ser discriminado sobre el supuesto de
que es un niño, y

3. El derecho a ser tratado como un testigo
capaz

Los fiscales deben asegurar que los derechos del
defendido y el derecho a un juicio justo sean protegidos y
respetados. Las consideraciones especiales que requieren los
niños víctimas o testigos no disminuyen dichos
derechos sino que mejorar el objetivo global de asegurar justicia.

Las tareas de manejo de casos y capacitación de
fiscales deberían generar directivas para una mejor
administración de casos que involucren
niños víctimas y testigos. Al designar fiscales
para este tipo de casos, el énfasis debería ponerse
en:

La experiencia del fiscal con niños y la
comprensión de las necesidades especiales de los
niños.

En cualquier capacitación recibida por los
fiscales debería hacerse un esfuerzo para establecer una
continuidad en los casos de abuso sexual. Cuando es permitida en
la jurisdicción, la continuidad supone asignar un fiscal
en una etapa temprana quien permanece hasta el fin del caso. Los
fiscales que ven casos que involucran niños como
víctimas o testigos deberían recibir entrenamiento
especializado para abordar estos casos, así como cursos
regulares para refrescar estos contenidos y actualizaciones sobre
los cambios en la ley los
procedimientos.

Decisiones anteriores al juicio

En las decisiones anteriores al juicio donde los
fiscales tienen criterio discrecional sobre si proseguir o no con
la acusación, lo siguiente deberá ser
considerado:

1. Los delitos contra
los niños por su propia naturaleza deberían ser
considerados como serios y, cuando exista suficiente evidencia,
ser judicializados.

2. Cuando se considere cualquier alternativa a la
judicialización del caso, los fiscales deberán
proceder con cautela.

3. Los niños deberían ser considerados
como capaces de narrar lo ocurrido y ser testigos
creíbles.

4. Los fiscales deben considerar la protección
del niño, incluyendo el riesgo de traumas adicionales y
victimización.

Los fiscales deberán hacer una evaluación
temprana sobre la capacidad del niño para ofrecer
evidencia y apreciar el nivel desarrollo del niño. Esto
puede suponer reuniones con el niño, revisión de
los videos grabados y otra evidencia.

Los fiscales deben asegurar que todas las decisiones se
hagan en la ocasión más temprana. Los niños
deberían beneficiarse de la certidumbre. Cuando las
víctimas o testigos puedan ser objeto de
intimidación o amenaza, los fiscales deberán
apuntar a la detención o condiciones apropiadas antes del
juicio. Si el ofensor es un miembro de la familia se
debería dar preferencia a la reubicación del sujeto
antes que la del niño.

Los fiscales deberán llevar a cabo todos los
esfuerzos para asegurarse que todo contacto entre el niño
víctima y el ofensor sea evitado durante el proceso de
investigación, persecución o juicio.

Preparación de los casos

Durante la preparación de los casos los fiscales
deberían asegurar que los casos que involucren delitos
contra niños tengan prioridad en la atención
judicial y que innecesarias demoras sean evitadas en cada estadio
del proceso.

Los fiscales deberían determinar cuando se
requiere un experto o perito con respecto a la evidencia. Esto
puede incluir no solo evidencia médica o
psicológica o la referida a las dinámicas de la
violencia hacia los niños o los efectos del abuso sexual
de los niños.

Los fiscales deberían llevar a cabo todos los
esfuerzos posibles para obtener un informe
psicológico que establezca o verifique la evidencia
producida por la víctima. En muchos casos que involucran
delitos contra los niños, el testimonio de la
víctima es vital y los fiscales deberían
desarrollar técnicas que minoren el trauma de los
niños y asegurar que el testimonio es confiable y de buena
calidad a través de:

1. Evaluar la capacidad del niño para
proporcionar evidencia

Apreciar la habilidad relevante del lenguaje y
conceptual del niño

2. Entender las diferencias culturales, por ejemplo: si
el niño es quechua hablante y el impacto que esto puede
tener en el testimonio.

3. Determinar si es necesario contar con un
intérprete, los fiscales en conjunto con otras agencies
relevantes, deberán asegurarse que los niños
están preparados para asistir a un juzgado,
familiarizándolos con el proceso penal y su rol dentro de
éste. El fiscal debe asegurarse que los padres o tutores
se mantienen informados acerca del progreso del procedimiento
legal.

Procedimientos judiciales

Los fiscales deberían facilitar el desarrollo,
disponibilidad y la utilización de procedimientos para
colaborar con el testimonio del niño. Los fiscales
deberían informarse de los procedimientos disponibles en
su jurisdicción, consultar con el niño y ayudarlos
a tomar una decisión informada sobre el uso de dichos
procedimientos y solicitar a la corte con anticipación
para que estos procedimientos se lleven a cabo en favor del
niño durante el proceso judicial. Estos procedimientos
pueden variar de una jurisdicción a otra, de acuerdo a la
ley y costumbres y pueden incluir:

1. Permitir el uso de declaraciones del niño
registradas en video como evidencia

2. El uso de circuito cerrado de
televisión

3. Arreglos alternativos para la entrega de evidencia a
través de pantallas y/o espacios protegidos

4. Permitir la presencia de una persona que apoye al
niño o el abogado del niño, mientras éste
entrega evidencia

5. Considerar el uso de un intermediario para asistir al
niño testigo en la entrega de evidencia

6. Prohibir al demandado las repreguntas y el
interrogatorio al niño en persona

7. Objetar el interrogatorio agresivo o impropio del
niño por parte del abogado defensor del acusado o
agresor

8. No permitir la presencia de público en el
juzgado

9. Prohibición de la presencia de la
prensa

10. Reducir la formalidad del salón del juzgado,
como el uso de vestimentas formales.

Los fiscales acusadores buscarán sanciones
correspondientes con la gravedad del delito y el daño
causado y aconsejar a la corte, en los casos apropiados, de
cualquier circunstancia agravante, lo que incluye si el caso
involucra elementos de violación o abuso o si el acusado
tenía una relación especial con el
niño.

Se debe asegurar que la Corte tome en
consideración la severidad del daño físico y
psicológico experimentado por el niño. Esto puede
incluir declaraciones orales o escritas sobre el impacto
producido en la víctima.

La seguridad y el
bienestar del niño es una consideración
básica a la hora de evaluar lo actuado o
sentenciar.

El testimonio de expertos o peritos puede necesitarse,
por ejemplo, en casos de pedofilia. Al poner al servicio de
los niños víctimas y testigos un equipo
multidisciplinario, los fiscales deberían hacer un
esfuerzo para adoptar un enfoque multidisciplinario y
familiarizarse ellos mismos con los servicios disponibles para
los niños, tanto de apoyo a las víctimas y consejo
y asistencia en materia legal
y económica, salud y servicios sociales. Ellos
deberían tomar la iniciativa de asegurarse que la
respuesta frente a los casos que involucran niños es
coordinada y efectiva, y contactar a las autoridades
correspondientes para obtener el bienestar y la seguridad del
niño, cuando se piensa que el niño víctima o
testigo necesita protección.

Cualquier necesidad especial del niño
víctima o testigo debe ser considerada y los fiscales
deberán facilitar el contacto con y hacer uso de las
agencias relevantes.

Los fiscales deberían, junto con otras agencias
en el sistema penal de
justicia, periódicamente revisar y evaluar su rol en el
sistema penal de justicia en asegurar la persecución
efectiva de delitos contra los niños y la
protección de los derechos de los niños, por
ejemplo a través de reuniones bianuales.

4) MAGISTRADOS Y JUECES

Directivas y guías estrictas para la selección
y capacitación de jueces y magistrados deberían
existir. Ellos deberían tener mayor responsabilidad por la no observancia de reglas
disciplinarias por infracciones, y de manera permanente deben
mejorar su capacidad en el control apropiado
de sus jurisdicciones. Ellos deben alentar un proceso legal
rápido para las víctimas de abuso
sexual.

Ellos deben hacer que el juzgado tenga un ambiente
más amable y menos intimidante.

Los jueces deben tener siempre presente la edad y
capacidad del niño, por ejemplo con respecto a la
duración del interrogatorio y las preguntas de la parte
acusada. El juzgado debe ser conciente de lo traumático
que puede ser para un niño que ha sufrido de abuso sexual,
el recuento y detalles del abuso sexual y que es particularmente
intimidante para personas jóvenes.

Los jueces deben tener un rol activo durante el
procedimiento y permanecer vigilantes a lo largo del mismo,
interviniendo si el interrogatorio se torna agresivo, repetitivo,
intimidante u ofensivo, o si el niño se cansa o
distrae.

Los prejuicios al interior del sistema judicial deben
ser abordados a través de una capacitación adecuada
como se ha mencionado en este texto. La
historia o actividad sexual no tiene relevancia y no
debería ser tomada en consideración tanto en el
interrogatorio como en la sentencia. La falta de evidencia
médica no significa que el abuso no ocurrió.
Fianzas y sentencias mínimas necesitan ser reconsideradas,
siempre con los mejores intereses del niño como primera
consideración.

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• 13.  LARRAIN H. SOLEDAD.- "Violencia
  Familiar : La necesidad de buscar respuestas integrales".- XXIV Congreso Interamericano de
  Psicología. Julio, 1993.
• 14.  MARQUEZ UGARTE, A.- "Atención
  del maltrato desde las DEMUNAS".- Congreso Internacional de
  Psicología Clínica: Psicología,
  psicopatología y psicoterapia en el desarrollo humano.-
  Facultad de Psicología, Universidad de Lima.-
  1997.
• 15.  MESIA GUEVARA J.- "Prevención
  del maltrato infantil a nivel comunitario y escolar".- Congreso
  Internacional de Psicología Clínica:
  Psicología, psicopatología y psicoterapia en el
  desarrollo humano.- Facultad de Psicología, Universidad
  de Lima.- 1997.
• 16.  NEWELL, P.- "Niños y
  violencia".- Editorial Arti Grafiche Ticci. Siena – Italia.
  1999.
• 17.  OCHOA MUSITO, G.- "Maltrato
  Infantil".- Ministerio de Asuntos Sociales.- Madrid –
  España. 1993.
• 18.  ONOSTRE, R.- "Maltrato del niño
  y del adolescente".- Guía médica para
  detección, atención y seguimiento. Editorial
  Artes Gráficas Latinas.- La Paz – Bolivia.
  1999.
• 19.  PERRONE, R. Y NANNINI, M.- "Violencia
  y abusos sexuales en la familia".- Editorial Paidos. – Buenos Aires –
  Argentina.
• 20.  VALENZUELA, J.,
  HERNANDEZ-GUZMÁN, L. Y SÁNCHEZ-SOSA, J.- "Quejas
  psicosomáticas y comportamiento sexual en función
  de abuso sexual sufrido en la niñez". En: Archivos
  Hispanoamericanos de Sexología, Año 1, vol.2,
  1995. pág.201-224.

• 21.
• 22. http://www.educared.edu.pe/pro_art_16.asp
• 23.http://www.abusosexualinfantilno.org/base/IMG/pdf/Ccmo_conversar_con_los_nipos-2.pdf
• 24.
  http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=226
• 25. http://www.accionporlosninos.org.pe/pdfs/pccayp.pdf

ANEXOS

Ley y prostitución infantil

Por: Jesús Úmeres
Altamirano
Abogado
Conciliador  

Existe una profunda preocupación en la ciudadanía por una situación
objetiva: hasta la fecha no se aplica la Ley 28251, promulgada el
8 de junio, es decir, tiene entre nosotros poco más de un
año de vigencia, cuya dación respondió a la
urgente necesidad de frenar el incremento de la prostitución infantil, existente en nuestro
país.

En la actualidad, no obstante la situación grave
respecto a la explotación de infancia no hay un procesado
ni un sentenciado a la luz de esa
disposición penal; falta entonces una etapa de
concientización en los operadores judiciales y
mejoramientos administrativos tanto en el Poder Judicial
como en el Ministerio Público, instituciones que
deberían considerar el interés
superior del niño, así como ocuparse de la labor
preventiva que deben cumplir con las víctimas potenciales,
porque es de conocimiento público en que lugares aquellas
personas inescrupulosas explotan sexualmente a menores de edad, a
vista y paciencia de nuestras autoridades, debiendo las
fiscalías de Prevención del Delito asumir su
responsabilidad, a fin de impedir la materialización de
estas conductas delictivas.

Si consideramos que el Perú se caracteriza por
ser un país joven, deberían tomarse medidas
urgentes porque la impunidad en
estos ilícitos penales se mantiene, pese a que existe la
norma que sanciona con penas de 4 a 6 años, como es el
caso del artículo 179-A de nuestro Código
Penal vigente; disposición que castiga también a
los usuarios o clientes que
concurren a estos lugares con la intención de solicitar
estos servicios a menores de edad, a sabiendas de que estos
delitos se encuentran tipificados.

La prostitución, la pornografía infantil y la trata de
niños adolescentes son las principales consecuencias de la
explotación sexual en este sector de la población.
Los peligros que representan para ellos suponen un atentado
contra su dignidad y autoestima,
menoscabando su confianza en sí mismos y poniendo en
riesgo su salud física y
emocional.

Se conoce que hay un problema serio que afecta a
personas que, por su juventud y
nivel económico, son vulnerables; asimismo, tenemos
presente que en la actualidad se cuenta con la norma penal que
reprime a los responsables. Es momento de actuar de modo
consecuente para frenar este grave mal.

* Artículo tomado del Diario El
Peruano

APÉNDICES

A continuación queremos que sepas que aunque
mucha gente no hable del tema, el abuso sexual es algo muy
frecuente en nuestra realidad. Lo importante es que tengamos muy
claro que no debemos callarnos, que el abuso es un acto muy grave
que se debe denunciar para que otras personas no pasen por lo
mismo.
Lugares de atención en caso de abuso
sexual.

Pasemos a darle una chequeada a estos cuadros referentes
al abuso sexual en el Perú. Nos basamos en la
información de "ESCUCHEN NUESTRAS VOCES" una
producción del Instituto de Educación y Salud
(IES), elaborado por Alicia Quintana, Catalina Hidalgo y Diego
Dourojeanniy y también de recogimos datos de un documento
del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social
(MIMDES) llamado "MALTRATO Y ABUSO SEXUAL EN NIÑOS Y
ADOLESCENTES". ¡Ah! y si quieres encontrar más datos
al respecto, entra al siguiente enlace:

 SABÍAS
QUE…

•   EN CUANTO AL ACOSO
  SEXUAL:

• SOBRE VIOLACIÓN
  SEXUAL:

¡MUCHA ATENCIÓN!

Hay algunas acciones o
actitudes que
pueden parecer simples juegos o
bromas, pero si observamos el siguiente cuadro, nos podemos dar
cuenta que hay diversas formas en que las personas pueden ser
abusadas sexualmente sin que ellas mismas le tomen
importancia:

TIPOS DE ABUSO SEXUAL CONTRA NIÑOS:
 

TIPOS DE PERSONAS QUE EJERCIERON ALGUNA FORMA
DE ABUSO SEXUAL CONTRA NIÑOS: 

* EN EL HOGAR…

* EN EL CENTRO
EDUCATIVO…
 

  * EN OTRO
LUGAR…
 

TIPOS DE ABUSOS SEXUAL CONTRA ADOLESCENTES:
 

  TIPOS DE
PERSONAS QUE EJERCIERON ALGUNA FORMA DE ABUSO SEXUAL CONTRA
ADOLESCENTES:

  * EN EL
HOGAR…
 

 
* EN EL CENTRO
EDUCATIVO…
 

  * EN OTRO
LUGAR…
 

AGRADECIMIENTO

A nuestro Divino Redentor…

DIOS MIO…

Te damos gracias por iluminar nuestro camino para poder
vencer todos los obstáculos que se nos presentan en la
vida, por la fortaleza brindada que permitirá el logro de
nuestros anhelos.

Héctor Ching Morante:

Con el profundo respeto y
admiración que se merece, por su permanente enseñanza, instruyéndonos cada
día con el ejemplo de un buen profesional, maestro y amigo
y sobre todo por la oportunidad que nos da para seguir
perfeccionándonos y aprendiendo para ser excelentes
profesionales, por sus sugerencias, por los valiosos aportes, por
las recomendaciones sobre la redacción de este trabajo y los materiales
brindados que nos ayudaron a resolver las dudas sobre aspectos y
problemas que a menudo nos formulamos para la realización
de esta tesis.

También agradecemos a los compañeros de
clases que constantemente nos acompañan. Gracias por la
convicción que demuestran cuando la incertidumbre no
permitía vislumbrar el horizonte.

Autor:

Arévalo Carranza,
Tatiana.

Navarro Gómez.
Franco.

Documet García,
Sofía.

Varela García, Katherine
V.

Pérez Cárdenas,
Katherine.