Diagnóstico psicopedagógico del desarrollo de los valores ‘’honradez’’ y ‘’responsabilidad’’
Resumen
La atención a la problemática de
la
educación en valores en
Cuba,
constituyó desde el mismo comienzo del triunfo de la
revolución
una prioridad básica en la educación de la
sociedad, sin
perder vigencia e importancia en la actualidad. Se expone un
diagnostico psicopedagógico del desarrollo de
los valores
""Honradez"" y ""Responsabilidad"" en los estudiantes de primer
año de psicología de la SUM
Colón, provenientes del curso de superación
integral para jóvenes. (C.S.I.J)
El diagnostico se fundamenta en un proceso
teórico – metodológico basado en principios y
categorías desarrolladas por sus diferentes momentos de
ejecución,
Se aplica el método
empírico para la recogida de datos; a
través de: la encuesta, la
entrevistas,
la observación; combinados en cinco
instrumentos y una técnica integral.
Los resultados obtenidos fueron analizados y se constata
diferentes dificultades en los estudiantes, referente al contexto
de su desarrollo estudiantil; así como tendencia entre
moderada y superficial en los componentes psicológicos que
interiorizan los valores estudiados, así como
potencialidades que favorecen trabajar con ellos;
situación que no debe pasar por alto, el colectivo de
profesores y dirigentes, que de alguna forma intervienen en la
formación profesional de los estudiantes.
Introducción
La universalización de la Educación
Superior y, el nuevo modelo
pedagógico que la sustenta, comenzó sus funciones en el
curso 2000-2001 con un novedoso método de enseñanza – aprendizaje en
nuestro país; con la finalidad de responder a las
crecientes necesidades educacionales y de continuidad de estudio,
a jóvenes egresados de diferentes fuentes del
nivel medio superior. A tal respuestas se crearon las Sedes
Universitarias (SUM) las que recibieron distintas fuentes de
ingreso dentro de las cuales se encontraban los estudiantes del
curso superior integral para jóvenes (C.S.I.J); una forma
que se instauró en rescate de jóvenes,
caracterizado por haber estado
desvinculado de la enseñanza y el trabajo.
Detectándose que en la mayoría de esos estudiantes
presentan insuficiencia en la formación de valores; en lo
particular de los valores " Honradez y Responsabilidad
"
El efecto de la
globalización neoliberal no exceptuó a nuestro
país de la crisis de
valores, lo que hizo precisar con más fuerza el
reconocimiento universal del hombre como
valor supremo;
se establece con vigor las ideas humanistas del apóstol y
héroe nacional José Martí y
Pérez. Así se trazan múltiples planes y
estrategias de
rescate, formación y perfeccionamiento de los valores. Es
necesario la realización de un diagnostico que proporcione
el estado
actual de los valores ""HONRADEZ"" Y ""RESPONSBILIDAD"".en los
estudiantes del CSIJ que ingresan la SUM. Por lo que se plantea
el siguiente "" problema científico"":
¿Cómo se puede determinar el estado actual
de los valores honradez y responsabilidad en los estudiantes de
primer año de psicología
social de la SUM colon egresados del CSIJ.?
Objetivo
General
Diagnosticar el estado de desarrollo actuar de los
valores Honradez y Responsabilidad en los estudiantes de primer
año de psicología social la SUM COLÓN
procedente del curso de superación integral para
jóvenes.
DESARROLLO
La investigación se realiza a los estudiantes
de 1er año de Psicología de la SUM Colón
provenientes del curso de superación integral para
jóvenes; en la cual el ""universo"" es de
nueve estudiantes; todos fueron seleccionados por presentar un
mismo cohorte e igual fuente de ingreso y, el reducido
número de ellos. La muestra coincide
con el universo en
nueve estudiantes; los cuales se someterán a la
realización de la
investigación con previa autorización de los
mismos.
El presente trabajo se
sustenta en un enfoque integral de los métodos de
la Investigación Científica. Se emplea
métodos teóricos como:
Histórico-Lógico; el sistémico; el análisis y la síntesis y
el inductivo-deductivo. Los empíricos utilizados: La
Observación Científica; La encuesta y La entrevista.
Se asume como método universal el dialéctico –
materialista. El diagnóstico psicopedagógico de los
valores objeto de estudio, se fundamenta en el enfoque
histórico-cultural.
La investigación se realiza a los estudiantes de
1er año de Psicología de la SUM Colón
provenientes del curso de superación integral para
jóvenes; en la cual el ""universo"" es de nueve
estudiantes; todos fueron seleccionados por presentar un mismo
cohorte e igual fuente de ingreso y, el reducido número de
ellos. La muestra coincide con el universo en nueve
estudiantes; los cuales se someterán a la
realización de la investigación con previa
autorización de los mismos.
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