Incidencia de los estímulos aversivos en los niveles de ansiedad de los estudiantes de la U.T.A. 2007 – 2008

2. Análisis
   crítico de la situación
   actual
3. Formulación del
   problema
4. Revisión de la
   literatura
5. 
   Marco metodológico
6. 
   Resultado y discusión
7. Conclusiones
   y recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos

1.1 TEMA

“Incidencia de los estímulos aversivos en
los niveles de ansiedad de los estudiantes de la
U.T.A”

1.2
CONTEXTUALIZACIÓN

Una mirada reflexiva a la forma y ritmo de vida propia
de nuestra civilización moderna, arrastrados por la
globalización con su expansión cultural, de
competitividad, de inestabilidad –
económico – social, nos conduce a nuestro mundo
personal, no
podemos dejar de sentirnos impresionados por muchas situaciones
difíciles: miramos a nuestro alrededor a personas que
parecen deambular sin rumbo fijo, llenas de conflictos y
tensiones, inseguras e inestables.

El hombre
contemporáneo esta sometido a múltiples presiones
políticas – sociales – laborales –
educativas que simplemente no posee la energía vital
necesaria para cultivar relaciones profundas. Como ser social
requiere relacionarse con los demás para desarrollarse
como persona y
alcanzar su madurez, para conocer a sus semejantes y al mundo,
para llegar a sentirse satisfecho de sí mismo, aumentar su
nivel de autoestima, de
la estima de quienes lo rodean y con quienes se
comunica.

Todo en el ambiente lleva
a crear relaciones endebles y conflictivas. Se va haciendo cada
vez más impersonal, el ajetreo que le impone el ritmo de
vida actual agota su potencialidad.

Se dice que nuestro tiempo se
caracteriza con el signo de la angustia, estrés y
depresión, pues su presencia en la vida cotidiana, su
implicación en la psicopatología y en los
trastornos psicofisiológicos, son actualmente temas de
repercusión habitual

El estilo de vida actual, está impregnando de
estrés y ansiedad que aparece, según recientes
datos en la
OMS, como el trastorno de mayor incidencia a nivel mundial,
seguido de perturbaciones afectivas y el abuso de drogas y
alcohol. A
ello debemos añadir la conexión directa de la
ansiedad con otros desórdenes, depresión y adicciones,
así como con buena parte de los problemas
psicopatológicos, como los trastornos sexuales, las
patologías psicofisiológicas, tales como la
hipertensión, las úlceras gástricas, etc., y
la debilitación del sistema
inmunitario

1.3
ANÁLISIS CRÍTICO DE
LA SITUACIÓN
ACTUAL

Con la finalidad de tener una visión globalizada
del problema y determinar causas y efectos, partimos de un
árbol de problemas

1.4
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Qué estímulos aversivos influyen en los
niveles de ansiedad de los estudiantes de las
Facultades de Artes Aplicadas y sus carreras Diseño de
Modas Diseño Gráfico y Publicitario Facultad de
Jurisprudencia y Ciencias
Sociales Derecho Comunicación Social Trabajo
Social Facultad de Contabilidad
y Auditoría Economía Ingeniería en
Gestión Financiera en el Período septiembre 2007
– febrero 2008”

1.5 OBJETIVO
GENERAL

Estudiar los estímulos aversivos que influyen
en los niveles de ansiedad de las estudiantes del tercer
semestre de artes aplicadas de la “U.T.A.” en el
período agosto 2007 – febrero 2008

Objetivos
Específicos

· Detectar los estímulos
aversivos que influyen en los niveles de ansiedad de los
estudiantes

· Caracterizar los diversos
niveles de ansiedad en los estudiantes

· Determinar si los
estímulos ansiedad en aversivos ayudan a
reducir los niveles de los estudiantes de la
U.T.A

2.1
REVISIÓN DE LA
LITERATURA