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Y el sentido de la vida



Partes: 1, 2

    1. Dinámica de la
      vida
    2. Pautas
      para educar la voluntad

    II CONGRESO
    ESTRATEGIAS
    EDUCATIVAS

    PRÁCTICAS PARA CONSTRUIR UN MUNDO
    MEJOR

    Ambientación

    Al ser convocada para este evento, no tuve que pensarlo, puse
    mi mente inmediatamente en el tema de la voluntad, aunque
    sabía que era una palabra que creaba una enorme resistencia, La
    palabra voluntad genera un sabor a lucha, pesadez, ascetismo,
    sufrimiento, que riñe con el mundo de hoy, identificado
    sólo con el placer, el gusto, la comodidad, el me da la
    gana y listo.

    El hombre del
    presente siglo ha decidido sacar de su vida el asunto de la
    voluntad, del esfuerzo gustoso, de la intrepidez batalladora para
    alcanzar lo mejor aunque arrecien los peores vientos,
    quedándose en la periferia, en la superficie, en el hombre del
    instante donde todo se obtiene ya, en ese mundo mágico del
    interruptor, de la prisa, en fin de la discontinuidad en el
    tiempo ya que
    ha perdido su noción de futuro, su visión
    prolongada de la existencia; sus actos no son guiados por unos
    resultado que se ha planteado como meta en el día a
    día. Hoy se vive en el aquí y ahora, queriendo
    encontrar las causas y ahondar en el pasado, buscando culpables a
    sus estados de ánimo a sus fracasos y a sus incapacidades,
    a su vida mimosa incapaz de abrazarla y echarla a funcionar, y
    allí se estanca, debido a que su vida personal se vive
    sin propósitos, no hay unos PARAQUÉS a su accionar
    en lo cotidiano, se ha olvidado que el ser humano encuentra su
    sentido cuando toma nota que la vida está llena de haceres
    con sentido, con fines que lo llenan de ilusiones, ya que la
    existencia humana es un jalonazo hacia el porvenir, y cuando esta
    visión alegre, futurista se pierde por el hombre del
    instante, entonces se agotan los para ques, entonces empezamos a
    vivir una vida sin sentido, y perdido el sentido de la vida, se
    pierde la razón de existir; y el mejor antídoto contra esto está en la
    educación
    de la voluntad, que es la que mantiene la razón de
    existir. Anécdota consulta Depresivo.

    II.- DINÁMICA DE LA VIDA

    Gráfico. Vamos a explicarlo un poco tratando de
    graficar de manera resumida, cómo funciona la cotidianidad
    de la vida.

    La persona
    está constituida por las siguientes dimensiones: La
    inteligencia
    para pensar, es la que nos muestra la
    verdad, la voluntad para querer lo mejor y el corazón
    para amar. Cuando la inteligencia nos ilumina con la verdad, la
    voluntad descubre la bondad de la verdad y da un paso a la
    acción,
    realiza lo decidido, y lo realiza con amor con el
    corazón, pero cuando la voluntad está cruzada por
    sentimientos o afectos malucos, no alcanza a ver la bondad de la
    verdad y no toma la decisión adecuada, no actúa.
    Ej. Fumador. Vemos como en el momento en que tomamos la
    decisión adecuada y la voluntad se moviliza a la
    acción haciendo lo mejor, realizamos un acto de libertad
    interior, en este caso se siente la libertad de la
    adicción, del gusto, de una dependencia maluca, dicha
    decisión ha estado jalada
    por la ilusión de una mejor salud. Este espacio que
    vemos aquí representa la intimidad de la persona, que hay
    que cuidar, son los tres jardines del alma que hay
    que cultivar y de manera muy especial educar, allí
    está representada la singularidad, la individualidad de
    cada cual, pues es la personal manera de pensar, de sentir de
    actuar y de decidir de Ana, diferente de la de Andrés, de
    la de Juan. Esta intimidad sale afuera en la cotidianidad y se
    transfiere a la vida social, que es otra dimensión de la
    persona, y se transmite a través del cuerpo que constituye
    la quinta dimensión, aquí aparecen las relaciones
    humanas representadas en conductas o acciones que
    dan cuerpo a la vida del hombre y que son el resultado de su
    intimidad, en estos haceres hacen presencia los valores y
    virtudes, y todo este proceso
    está imanado por las ilusiones, por los para qués,
    y como nada por el ejercicio de la voluntad que como vimos,
    está poniendo en marcha la vida , concretando en acciones
    las decisiones tomadas.

    III.- Como lo vemos La inteligencia, la afectividad, la
    libertad y la voluntad constituyen los cuatro ingredientes
    básicos de la vida, indispensables en la formación
    de hombres de vuelo superior, con metas y propósitos.

    La afectividad constituye el capullo, la concha donde se anida
    el ser humano al susurro de unos afectos que lo abrigan y le dan
    el clima
    indispensable para poder actuar,
    esta afectividad está compuesta fundamentalmente por los
    sentimientos y las emociones, el
    hombre es sentimiento, no puede dejar de sentir, pero
    paradójicamente siendo los sentimientos lo mas cercano al
    ser humano, es a la vez lo mas lejano, ya que no toma conciencia de
    ellos, los sentimientos podemos definirlos como reacciones
    espontáneas de carácter sujetivo positivos o negativos,
    algo difusos y que nos permiten tomarle el pulso a los impactos;
    pero los sentimientos hay que saberlos canalizar, ya que cuando
    ellos comandan nuestra vida, sucumbimos bajo su peso
    impidiéndonos vivir adecuadamente anécdota Panamá.
    Explicación.

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