Influencia de la educación musical en el aprendizaje de los niños y niñas del nivel inicial, de 0 a 5 años de edad
- Importancia de la Música
en la Educación - La
música como terapia - La
Dinámica Preescolar y el Ciclo Inicial - Desarrollo
del Sentimiento Estético - Conclusión
- Bibliografía
- Anexos
INTRODUCCIÓN
La música ejerce un
impacto directo sobre la tonalidad del ser infantil, para el
niño, es sinónimo de movimiento, el
juego,
actividad, emoción. En sus primeros contactos con la
música.
El psicólogo musical norteamericano James
Mursell, dice: "la musicalidad constituye una de las aptitudes
más valiosas de tipo humanista".
La música, del mismo modo que la expresión
corporal rítmicas constituye no sólo importante
factor de desarrollo
estimulante existente, sino también un medio inestimable
para calmar las tensiones y desequilibrios, el exceso de
energía del niño.
De acuerdo con las características que representa
la música esta pudría llegar a constituir una
actividad habitual, integrada en la vida escolar del niño
y la niña.
La pedagogía musical ha destacado la necesidad
que tiene el niño de moverse, de estar activo. El ritmo ha
pasado a ocupar un lugar clave dentro y fuera de las actividades
musicales.
La influencia de la educación musical
en el nivel inicial es importante porque así nos nutrirnos
de la sensibilidad y la emotividad de los niños y
niñas enseñándolos a conocer la belleza y a
descubrir el placer estético.
A través de una educación musical
adecuada en la que se enseña a los niños y
niñas puedan tener un buen desarrollo de la sensibilidad
estética y de una vida emotiva.
Capítulo I.
Importancia
de la
Músicaen la
Educación
 |
El ser humano en proceso de la
educación, manifiesta una personalidad
propia. Un aspecto de especial relieve para
la educación es el de las capacidades sensoriales. A
través de la educación de los sentidos, los
niños desarrollan su fantasía e iniciativa
individual, se expresan, se comunican y aprenden a integrarse en
el grupo.
La principal ocupación de los niños en sus
primeros años es el juego y en el ponen en acción
sus sentidos para ir conectando con el mundo que les rodea e ir
consiguiendo una serie de experiencias y conocimientos. A
través de los juegos de
orientación sensorial y diversas, irá adquiriendo
aptitudes y habilidades y llegará a establecer relaciones,
contrastes y diferencias.
La educación musical intenta hacer de cada alumno
un creador, un intérprete y un ejecutor del arte de la
música; igualmente busca interpretar el deseo de
expresarse a través de sus facultades emotivas y su
imaginación creadora. Por lo tanto todo profesor
dedicado a la enseñanza de la música se ha de
sentir educador hasta lograr que la música sea para el
niño una expresión, un lenguaje. Cada
persona extrae
de la música sentimientos diversos. En está
individualidad de asimilación y reacción ante el
hecho sonoro existe un cierto denominador común de
inteligencia,
sentimientos y respuestas.
La música sugiere una respuesta única,
humana y un modo de expresarse con ésa riqueza de variedad
de matices que pone el a individualidad.
1.1. La educación
musical en la actualidad y su incidencia en la sociedad.
Desde el nivel inicial se hace necesaria y prescindible
la educación musical, es poner la música al alcance
de todos para su disfrute y valoración como parte de la
formación integral de todos los seres humanos, una vez
alcanzado este objetivo
podemos cultivar el amor por la
música al punto de querer hacerla un modo de vida; es
decir formar a un músico profesional.
Para abordar la incidencia social de la música
partiendo desde la actividad en las escuelas primarias, debemos
mencionar que la actividad de los profesores en educación
musical está centrada en la enseñanza de la
música, principalmente el canto y la ejecución de
instrumentos
musicales, sin embargo podemos aprovechar la música en
el diseño
y aplicación de estrategias para
la formación en valores. La
música como recurso pedagógico enriquecerá
la formación integral del niño.
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