Proyecto de Extensión Universitaria para Sede Pedagógica: "Pelayo Villanueva Valverde" del municipio Colón

1. Resumen
3. La
   Extensión Universitaria, en las Sedes Universitarias
   Pedagógicas municipales, un reto en el siglo
   XXI
4. Programa 
   Nacional de Extensión Universitaria
5. Conclusiones
6. Bibliografía

Resumen

Existen en la actualidad, ubicadas en todos los
municipios de Cuba, Sedes
Universitarias Pedagógicas, donde se estudian diversas
especialidades con perfil pedagógico. Los estudiantes que
se forman en las mismas deben tener una sólida capacitación en cuanto a diversos
componentes: el académico, laboral,
investigativo y extensionista, este último es una
vía para contribuir a desarrollar el nivel cultural,
facilitando la vinculación entre la Universidad –
Sociedad. Para
que la Extensión Universitaria cumpla con su misión es
necesario que se produzcan cambios en su entorno, no obstante,
aún no se logran los resultados esperados. La
contradicción está dada por la necesidad de
profesores que cubran la cobertura docente y la fuente de ingreso
a las carreras pedagógicas, donde el personal humano
captado en ocasiones no reúne todos los requisitos, de
ahí que las autoras elaboran un proyecto de
Extensión Universitaria para contribuir al desarrollo de
la cultura
general integral de los estudiantes en formación, de la
Sede Pedagógica Universitaria: "Pelayo Villanueva", del
municipio Colón.

Palabras clave

Extensión Universitaria:
"el proceso que
tiene como propósito promover la cultura en la comunidad
intrauniversitaria y extrauniversitaria, para contribuir a su
desarrollo cultural."

Proyecto de Extensión Universitaria: es un
conjunto de propuestas de soluciones a
situaciones que existen en la realidad sociocultural de la
comunidad intrauniversitaria y extrauniversitaria, que aseguren
el cumplimiento de los objetivos
propuestos, dentro de los límites de
un presupuesto y de
un período de tiempo
dado.

Introducción

"Al mundo nuevo corresponde la universidad nueva"
José Martí

En sentido general la Extensión Universitaria en
América
Latina se caracteriza por avances conceptuales y modos de
actuación en correspondencia con la comprensión del
papel dinámico e integrador de la cultura y su función
social. Esta concepción ya no se reduce a la obsoleta idea
de ver a la cultura como una tarea individual, de refinamiento
espiritual, restringido a lo artístico-literario, sino
como el conjunto orgánico de las manifestaciones creadoras
de una sociedad y a la Extensión como el proceso
universitario que la promueve.

En el contexto actual de Cuba, la Extensión
Universitaria adquiere un relieve
particular, debido a las características y objetivos
prioritarios del proyecto social propio y el papel que
desempeñan las universidades en el mismo. Esta tarea
formadora adquiere una dimensión especial ante el llamado
realizado por la máxima dirección del país en pos de
promover una cultura general integral en todos los ciudadanos
cubanos para elevar su calidad de
vida espiritual, y comprender el mundo actual cada vez
más complejo.

No obstante, al realizar un balance de la
situación actual en la región, se revelan
innumerables problemas de
índole conceptual, organizativa, financiera, de
capacitación de recursos
humanos, tecnológica, así como de
comprensión y toma de conciencia de la
necesidad de la labor de Extensión Universitaria. Los
aspectos tratados han
tenido repercusión en el desarrollo histórico y
situación actual de la Extensión Universitaria en
Cuba.

La Extensión Universitaria es una de las
vías a través de las cuales se desarrolla el
proceso de comunicación cultural en su más
amplio sentido, es una fase muy importante de socialización de la producción e interacción cultural en las diversas ramas
del quehacer universitario, facilita el vínculo
Universidad-Sociedad a través de sus diferentes formas de
manifestación (difusión de la cultura
científico-tecnológica, socio-humanística,
político-ideológica, de salud, entre otras),
facilita además, la prestación de servicios a la
comunidad universitaria y a la población en general, para dar respuesta a
las necesidades de superación y capacitación por lo
que contribuye al desarrollo cultural integral.

En el municipio de Colón, especialmente en la
Sede Universitaria Pedagógica: "Pelayo Villanueva", el
proceso de extensión tenía una forma rudimentaria
de aplicación, pues se llevaba a cabo con un sistema de
actividades, que no tenían plasmadas los elementos
necesarios para que los estudiantes en formación se
sintieran motivados por la actividad que realizaban, trayendo
consigo la poca participación, enumerando algunas: como en
los matutinos de las sedes los cuales se veían como algo
obligatorio y no por la importancia que tenían para su
recepción de información y elevar su cultura, entre
otras; este plan de
actividades era dirigido solamente por el presidente FEU, sin
incluir a otro potencial humano necesario para su correcto
funcionamiento y que se cumpliera con la misión de la
Extensión: "Promover la cultura en la comunidad
universitaria y extrauniversitaria para contribuir a alcanzar una
cultura general integral".