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Relaciones prematrimoniales (página 2)

Enviado por Ligia Lopez



Partes: 1, 2


En general, las mujeres se inician en el sexo a una edad más temprana que los hombres, con excepción de los países Latinoamericanos en que ocurre lo contrario. En los países africanos, los varones no suelen tener su primera relación antes de los 17 años mientras que muchas mujeres ya se inician a los 15. En Latinoamérica las cifras se invierten y la mayoría de las mujeres no tienen su primer encuentro antes de los 18, mientras que los varones se inician entre los 16-17 años. En los países industrializados no suele haber diferencias entre sexos, y la edad de la primera relación sexual se sitúa entre los 17-18 años. En otros países en los que se retrasa la edad del matrimonio hay un mayor número de relaciones prematrimoniales.

Dado que la recogida de estos datos se ha efectuado en el grupo de población que ahora tiene entre 35 y 40 años, es probable que estos resultados no se correspondan a la realidad más inmediata, ya que es un hecho comprobado que en algunos países industrializados se está adelantando la edad de la primera relación (ya es habitual que se produzca antes de los 15 años).

Otro dato que resulta quizás curioso es el referente a la frecuencia en las relaciones sexuales entre solteros y casados ya que, quizás en contra de la idea inicial, los solteros practican menos sexo, sobre todo en países en desarrollo. En las encuestas efectuadas, menos de la mitad de los solteros habían tenido relaciones sexuales en el último mes.

Según estadísticas realizadas en las diferentes investigaciones acerca de las Relaciones Prematrimoniales con los autores especificados anteriormente demuestran que:

El 26,5% de jóvenes provenientes de colegios subvencionados concuerdan en tener relaciones sexuales cuando se de la ocasión. El 46,7% de menores de 20 años, considera que las relaciones prematrimoniales ayudan al mejor conocimiento de la pareja. El 57,6% estima que el orgasmo simultáneo es el objetivo central en la relación sexual.

El 42,6% de menores de 20 años se ha iniciado sexualmente; el 89,8% de mujeres y el 59,2% de varones, con pololos(as). El 73% leyó o vio material pornográfico. De estos, el 25,8% tuvo su primera experiencia sexual con personas distintas al pololo(a), incluidos desconocidos(as) y el 43,1% declara contactos orales y/o anales. En contraste, el 100% de los no expuestos a pornografía tuvo su inicio con la polola(o) y sólo el 27,3% con contactos orales y/o anales. El 62% de los jóvenes (95,7% varones y 47,3% mujeres) ha practicado la masturbación.

El 40% mostró niveles de conocimientos de reproducción y sexualidad insuficientes (logros inferiores al 60%). Esto explicaría sus mitos(orgasmo simultáneo, relaciones prematrimoniales mejoran la relación de pareja) y conductas sexuales de riesgo (sexo oral y/o anal, en cualquier ocasión o con desconocidos). Se justifica como prevención primaria, la educación sexual para alumnos que ingresan a la Universidad. Este proyecto fue realizado en la Universidad de Chile.

De los resultados estadísticos dados en la Frigidez muestran que en algunos estudios, el 45% de las mujeres interrogadas se refirieron a la falta de capacidad de reacción sexual como una consecuencia temible de las relaciones previas al matrimonio; está comprobado que muchas mujeres no son frígidas por constitución, sino a causa de inadecuadas experiencias sexuales antes del matrimonio. Esto provoca en algunos casos el fenómeno de las seudo-lesbianas y de las anfibias, es decir, de las mujeres que buscan el encuentro amoroso con otras mujeres, porque se han quedado decepcionadas de los hombres, o bien alternan indiferentemente la compañía íntima de los hombres con la de las mujeres.

En lo que concierne al orden psicológico crea temor en las jóvenes de 15-19 años ya que por lo general las relaciones tienen lugar en la clandestinidad, esto es el 60% crean un clima de temor: temor a ser descubiertos, temor a ser traicionados después, temor a la fecundación, temor a la infamia social. Además el 40% restante de las jóvenes que se encuentran en un rango de edad de 20-25 años de edad no sienten temor a ser abandonadas por su pareja ni temor a que la misma busque satisfacción en otra persona.

Dentro del orden social, la maternidad ilegítima en general, según algunas estadísticas, el mayor porcentaje de hijos ilegítimos que no son segados por el aborto corresponde a las jóvenes de 15 a 19 años, luego siguen las que tienen entre 20 y 24 años; la tasa más baja es la de las menores de 15 años.

1.3 Formulación del Problema

¿Existen diferencias entre la aceptación de Relaciones Sexuales Prematrimoniales entre hombres y mujeres?

¿Existen diferencias en la aceptación de Relaciones Sexuales Prematrimoniales entre las distintas carreras?

¿Existen diferencias de criterios acerca de Relaciones Prematrimoniales?

1.4 OBJETIVOS

GENERAL

  • Determinar si existen diferencias en la aceptación de Relaciones Sexuales Prematrimoniales de hombres-mujeres y entre carreras.

ESPECÍFICOS

  • Establecer las características entre hombres-mujeres y de las Carreras
  • Investigar sobre las Relaciones Prematrimoniales
  • Relacionar las características entre hombres-mujeres y de las Carreras con las Relaciones Prematrimoniales.

1.5 Justificación

Dentro del proceso investigativo como estudiantes del séptimo semestre de la carrera de Docencia en Informática y Computación de la Universidad Técnica de Ambato y considerando que ha futuro estaremos impartiendo conocimientos en una institución educativa, nos hemos visto en la necesidad de analizar un problema que afecta directamente en el aprendizaje del estudiante universitario, como es Las Relaciones Prematrimoniales y sus diferencias.

Por otra parte la importancia del tema despertará el interés en el alumnado de la Universidad Técnica de Ambato y mejorará el conocimiento de los universitarios acerca del tema a investigar.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Revisión Literaria

Jara, Germán; Molina Temístocles; Caba, Fresia; Molina, Ramiro determinada en su proyecto de investigación con el Objetivo de determinar actitudes, prácticas y conocimientos sexuales predominantes en alumnos universitarios. Se basó en la aplicación de una encuesta anónima, previamente probada, a 328 alumnos de los ingresados a primer año de las 8 Carreras de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, en 1997. Los datos digitados computacionalmente, se analizaron con software SAS.

Se encontró que 87 jóvenes provenientes de colegios subvencionados concuerdan en tener relaciones sexuales cuando se de la ocasión. También 153 jóvenes menores de 20 años, considera que las relaciones prematrimoniales ayudan al mejor conocimiento de la pareja. Y 88 jóvenes estima que el orgasmo simultáneo es el objetivo central en la relación sexual.

Las relaciones Prematrimoniales pueden ser producidas por las siguientes causas:

a) En el orden biológico:

–Frigidez: la actividad sexual ejercida por jovencitas de 15 a 18 años puede ser causa de frigidez en épocas posteriores.

b) En el orden psicológico:

–Crea temor: como por lo general las relaciones tienen lugar en la clandestinidad, crean un clima de temor: temor a ser descubiertos, temor a ser traicionados después, temor a la fecundación, temor a la infamia social. Además crean otra alteración pasional que es el temperamento celoso: la falta de vínculo legal hace siempre temer el abandono o desencanto del novio o novia y la búsqueda de satisfacción en otra persona; de hecho no hay ningún vínculo que lo pueda impedir; por eso la vida sexual prematrimonial engendra en los novios un clima de sistemática sospecha de infidelidad.

-También conlleva a problemas de autoestima y frustraciones personales y sociales.
- Deserción escolar, abandono o cambio de un proyecto de vida profesional.
- Dificultad para educar con cariño al bebé.
- Mayor riesgo de separación, divorcio y abandono por parte de su compañero.

c) En el orden social:

–Maternidad ilegítima. Cuando no se efectúa el aborto y no se opta por el casamiento apresurado, se termina arrostrando una maternidad ilegítima. También es una de las preocupaciones más acuciantes de nuestra época el problema de las madres solteras adolescentes. Precisamente es uno de los argumentos que se esgrimen a favor de las leyes de educación sexual que reducen ésta a la gratuita instrucción y reparto de anticonceptivos. En general, según algunas estadísticas, el mayor porcentaje de hijos ilegítimos que no son segados por el aborto corresponde a las jóvenes de 15 a 19 años, luego siguen las que tienen entre 20 y 24 años; la tasa más baja es la de las menores de 15 años.

La sexualidad varía de una cultura a otra y en el contexto socio-histórico en que se desarrolle. Durante la prehistoria existieron dos etapas: la monogamia natural y la monogamia que tenía como finalidad asegurar el patrimonio familiar. En el Antiguo Testamento, se señalan las normas que regulaban la conducta sexual de la época. En el judaísmo, el matrimonio tenía como finalidad la descendencia y la esposa hebrea tenía el "privilegio" de compartir los favores del esposo con otras esposas secundarias, pero si ella era infiel era apedreada.

· En la cultura egipcia el incesto estaba permitido y la circuncisión tenía un carácter ritual en la adolescencia. En Grecia, se toleraba la homosexualidad masculina entre adultos y adolescentes púberes dentro de un contexto educativo. En Atenas las mujeres no podían andar solas, privilegio exclusivo de las hetairas (prostitutas finas).

· En la Edad Media, la Iglesia refrenda el matrimonio monógamo y declara al instinto sexual como demoníaco. En 1530 la Reforma protestante de Martín Lutero admite el primer divorcio solicitado por Enrique VIII para separarse de Catalina y casarse con Ana Bolena.

· A finales del siglo XV aparecen en Europa las enfermedades de transmisión sexual, que fueron consideradas como un castigo celestial. Durante los siglos XVIII y XIX o época victoriana, conductas sexuales como la masturbación, eran consideradas inapropiadas. En 1882 apareció el trabajo de Richard Kraft-Ebing "Psychopatia Sexualis", donde describe comportamientos sexuales patológicos.

· Sigmund Freud (1856-1939), médico vienés, demostró la trascendencia de la sexualidad en los individuos. Su teoría de la personalidad tiene como pivote el desarrollo sexual. Introdujo el término de "líbido" como la energía de la que emanan todas las actividades de los hombres. Por la misma época de Freud, el médico inglés Havellock Ellis publicó su obra Psychology of Sex. Él describe que el deseo sexual es igual para hombres y mujeres y refuta que la masturbación ocasionara insania.

· Margaret Sanger inició el movimiento de control de la natalidad en los Estados Unidos y entre 1922 y 1927 publicó artículos sobre la sexualidad de la mujer. Geramine Greer, feminista activa, publicó su obra "El eunuco femenino", que es considerada el baluarte del movimiento feminista. Alfred Kinsey inició el estudio sistemático de la sexualidad y en 1966 Masters y Johnson publican su libro "Respuesta Sexual Humana", anotando que tanto hombres como mujeres tienen la misma capacidad de respuesta sexual.

· A finales del siglo XIX y principios del XX, hubo formadores innovadores como: Havelock Ellis, Schrenck Notzing, Krafft Ebing, Freud, Magnus Hirschfeld, Margaret Sanger, Marie Stopes, Kinsey, William Maters y Virginia Johnson, que representan a los últimos de esta serie de investigadores sobre la sexualidad humana que le dieron un giro científico a su estudio.

· En 1950 por primera vez el estudio se impartió obligatoriamente en las escuelas de Noruega. Pocos años después en Suecia y las dos Alemanias; 10 años más tarde en Inglaterra, Rusia, EE.UU., Suiza, Bélgica, Italia, Dinamarca y Costa Rica.

· En 1973 la Secretaría de Educación Pública de México decidió incluirlo en su libro de texto gratuito para el sexto año de primaria. El inicio de la educación sexual en México causó una reacción intensa de oposición en los padres de familia, ya que se sentían atemorizados con ella, pensando que esta información pudiera quitar la inocencia a sus hijos. Les asustaba pensar que se enfrentarían con problemas de orientación sexual y embarazos en los jóvenes antes del matrimonio. Sin embargo se ha demostrado que la educación sexual no causa estos efectos sino lo contrario.

· En el año de 1975 se inició en la facultad de Psicología de la UANL en Monterrey, Nuevo León, el primer programa de educación sexual integral, que consideraba necesaria la educación de la sexualidad desde la edad preescolar.

· En los últimos 10 años la educación de la sexualidad en el niño y el joven ha progresado aun cuando necesita seguir mejorando hasta proporcionar un programa muy amplio que sea de mayor utilidad.

Está comprobado que los jóvenes que han participado en programas de educación sexual, presentan un menor índice de embarazos premaritales, de infecciones venéreas y de abortos por embarazos involuntarios, que los que no han tenido esta oportunidad.

2.2 Marco Teórico Conceptual

Como grupo de investigación y luego de indagar ciertas teorías acerca de las Relaciones Prematrimoniales en los universitarios, nuestro posicionamiento personal previamente establecido con la investigación en curso es la de los autores Jara, Germán; Molina Temístocles; Caba, Fresia; Molina, Ramiro que determinan en su proyecto de investigación el Objetivo de determinar actitudes, prácticas y conocimientos sexuales predominantes en alumnos universitarios., debido a que mediante esta investigación creemos con toda seguridad que si aplicamos estas teorías mejorará en nuestra universidad la educación, lo cual contribuirá al desarrollo social y cultural de nuestro país Ecuador.

2.3 Hipótesis

Son diferentes los criterios en las diferentes carreras

Son diferentes los criterios entre Hombre y Mujeres

Son diferentes los criterios referentes a las Relaciones Prematrimoniales

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

3.1 LUGAR

País: Ecuador

Ubicación: LÍMITES Ubicado en la costa noroeste de América del Sur, el ecuador limita al norte con Colombia, al sur y al este con Perú, y al oeste con el Océano Pacífico, baña el perfil ecuatoriano.

IDIOMA El idioma oficial es el español.

El quechua es el segundo idioma y es hablado entre los indígenas que habitan en el callejón interandino. Además, las diversas etnias mantienen sus propios dialectos. REGIÓN EL 95% de la población se declara Católica, dividiéndose el 5% restante entre evangélicos, protestantes y otras religiones. Provincia: Tungurahua Ubicación: Tungurahua se encuentra asentada. Limita al Norte, con las provincias de Cotopaxi y Napo, al Sur, con Chimborazo y Morona Santiago, al Este, con Pastaza y, al oeste, con la Provincia de Bolívar. Ciudad: Ambato

Ubicación: Ciudad capital de la provincia del Tungurahua, asentada en una hondonada, ubicada a 780 37´ 11” de longitud con relación al Mediano de Greenwich y al 10 13´ 28” de longitud sur con relación a la línea Equinoccial, a 2,577.067 metros sobre al nivel del mar, goza de un clima templado y suave que varía entre 140 C y los 190 C.

Entidad: Universidad Técnica de Ambato Ubicación: Creación: Ambato (1969) Rector: Ing. Luis Amoroso Vicerrector académico: Dr. Galo Naranjo L. Vicerrector administrativo: Dr. Remigio Medina Dirección: Av. Colombia y Salvador Teléfonos: 826058 - 823430 Fax: 821541

CROQUIS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Facultad: Facultad de ciencias Humanas y de la Educación Ubicación: Edificio SIGMA Edificio KAPPA Carreras: Idiomas y Hotelería y Turismo Facultad: Facultad de Ciencias de la Salud Ubicación: Edificio EPSILON Carreras: Medicina y Enfermería Facultad: Facultad de Jurisprudencia Ubicación: Edificio BETA Carreras: Comunicación Social y Derecho

3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA

Se aplica la siguiente Fórmula:

Facultad de Jurisprudencia

Comunicación Social (Población=8)

Derecho (población=8)

Hombres (4)

Mujeres(4)

Hombres (4)

Mujeres (4)

Favor

En Contra

A Favor

En Contra

Favor

En Contra

Favor

En Contra

76,47

17,6

41,17

60,7

20,58

0

20,58

70,58

35,29

23,52

56,86

38,23

11,76

35,29

9,8

11,76

5,88

Facultad de Ciencias de la Salud

Enfermería (Población=8)

Medicina(población=8)

Hombres (4)

Mujeres(4)

Hombres (4)

Mujeres (4)

Favor

En Contra

A Favor

En Contra

Favor

En Contra

Favor

En Contra

58,8

0

52,9

17,6

62,28

33,68

58,8

36,5

52,9

58,8

62,27

33,68

52,9

36,5

64,7

52,9

70

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

Idiomas (Población=8)

Hotelería y Turismo(población=8)

Hombres (4)

Mujeres(4)

Hombres (4)

Mujeres (4)

Favor

En Contra

A Favor

En Contra

Favor

En Contra

Favor

En Contra

67,64

47,05

58,8

35,28

76,47

29,4

55,88

5,88

61,7

35,28

26,46

67,64

14,7

61,76

35,28

41,17

3.3 TÉCNICAS

Como técnica de investigación utilizaremos la encuesta, con su instrumento de medición que es el cuestionario el cuál estará incluido en los anexos

3.4 PROCEDIMIENTO

Con el propósito de: Establecer las características entre hombres y mujeres y de las carreras trabajamos con los estudiantes de los séptimos semestres ya que ellos nos brindaron una información confiable para lo cual desarrollaremos en la institución mencionada anteriormente encuestas, posteriormente procederemos ha clasificar las encuestas primeramente por carreras y luego dentro de las mismas separaremos la de los hombres y mujeres.

Dentro de las características de hombres – mujeres tenemos:

· Físicas

· Psicológicas

· Religiosas

· Culturales

Para el cumplimiento del segundo objetivo especifico, Investigar sobre las relaciones prematrimoniales, concurrimos al cantón Ambato a Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación para obtener resultados mediante la técnica de investigación que en nuestro caso es la Encuesta, con preguntas relacionadas anexo Nº1, las relaciones prematrimoniales.

Con el objeto de Relacionar las características entre hombres, mujeres y de las carreras con las relaciones prematrimoniales, tomamos como objeto de investigación las diferentes carreras existentes en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Ciencias de la Salud, Jurisprudencia en la Universidad Técnica de Ambato, determinamos los resultados obtenidos en los dos objetivos específicos anteriormente mencionados, y los relacionamos mediante las técnicas de análisis de datos en este caso utilizamos la estadística para determinar la diferencia que existe entre las diferentes carreras y dentro de estas su diferencias entre hombres y mujeres.

Además para el cumplimiento de este objetivo, realizamos la aplicación y aprobación de la encuesta en nuestra carrera de Docencia en Informática y Computación, Octavo Semestre paralelo Único, para lo cual nos basamos en el siguiente esquema:

CAPÍTULO IV

RESULTADOS Y DISCUSIONES

Una vez alcanzado los resultados de la opinión de los estudiantes universitarios con una validación de 170 puntos en la encuesta, realizamos una regla de tres para obtener dicho puntaje sobre 100 puntos y poderlos pasar al software R para determinar los siguientes resultados que se muestra a continuación.


No se encuentran diferencias significativas, sin embargo realizamos un análisis individual de las preguntas de nuestra técnica de investigación que es la encuesta.

Mediante los resultados mostrados en este gráfico se puede interpertar que la opinión de los estudiantes de las diversas facultades indican que el 42% que representa ha 40 estudiantes aceptan que la relación prematrimonial es una ayuda tanto en el desarrollo social como afectivo de la pareja, mientras que el 58% de la población encuestada que representa ha 55 estudiantes manifiestan que la relación prematrimonial no ayuda en el desarrollo social y afectivo.

Como se puede vizualizar los resultados obtenidos en el gráfico los estudiantes universitarios en casi su mayoria podria decirse que ellos no estan deacuerdo con tener el acto sexual antes de casarse, es decir todavía sigue prevaleciendo la existencia de valores en nuestro entorno social, pero no al 100%

Los estudiantes universitarios manifiestan que el acto sexual antes del matrimonio con la pareja es una gran ayuda para la elección de un futuro conyuge ya que 111 de 95 dan como respuesta la alternativa posotiva.

El acto sexual fuera del matrimonio para los católicos es un pecado, en el cuál casi la mayoría de población universitaria es católica, mediante los resultados mostrados manifiestan que el seo no es muy indispensable para determinar que mi pareja es o no compatible.

La mayoría de estudiantes universitarios manifiestan que el acto sexual fuera del matrimonio es una decisión de cada quien y no pueden ser juzgados por los demás, ya que quien toma esa desición deberá asumir las consecuencias con responsabilidad.

El 81% de los estudiantes universitarios opinan que el sexo fuera del matrimonio no es más divertido, además agregan que existen diversas formas de practicar el acto sexual, todo depende de la pareja y la comprensión que exista entre los dos.

El acto sexula antes del matrimonio por los estudiantes universitarios no es correcto sin embargo tenemos un significante resultado de un 47% que consideran que es correcto poner en práctica las relaiones Prematrimoniales.

La mayoría de estudiantes universitarios manifiestan que el matrimonio si es un requisito indispensable e importante para poder tener relaciones sexuales, es decir que nuestra cultura en un 64% sigue prevaleciendo en nuestra gente ecuatoriana, tembié en este ámbito entra todo lo que tiene que ver con valores.

De las encuestas realizadas sobre las relaciones sexuales antes del matrimonio aumentan la experiencia de la pareja manifiestan el 56% que no, mientras que el 44% admite que aumenta la experiencia.

Basandonos en los resultados obtenidos en las diversas facultades se puede determinar que el 67% de la población revela que si tienen relaciones prematrimoniales la gente de su alrededor no se dara cuenta por los cambios surgidos en su cuerpo, la parte inversa es decir el 33% de los estudiantes declaran que si se daran cuenta por los cambios en su cuerpo.

De las 95 encuestas realizadas 58 estudiantes estan totalmente de acuerdo que pueden casarse de blanco tras haber preconcebido una relación prematrimonial, 37 estudiantes no concienten que debe casarse de blanco.

Apoyandonos en los resultados alcanzados se puede indicar que el 85% de los estudiantes no tienen relaciones sexuales solo por que sus amigos ya lo hicieron, sino por decisión propia, el 15% equivalente a 14 estudiantes tienen una relacion sexual solo por que sus amigos ya lo concibieron.

Según los encuestados 81 estudiantes equivalente al 85% de la poblacion confiezan que no desean tener una relacion prematrimonial con sus mejores amigos solo por experiencia, mientras que 14 estudiantes equivalente a 15% si quisiera tener relaciones prematrimoniales con su mejor amigo solo por experimentar.

Según los resultados obtenidos de los estudiantes de las diferentes facultades se puede indicar

que el 11% equivalente a 10 estudiantes aceptan que al tener relaciones sexuales prematrimonial puede demostrar que es mas maduro que los demás , mientras que el 89% de la población encuestada que representa ha 85 estudiantes manifiestan que la relación sexual prematrimonial no ayuda a demostrar que la personas es mas madura .

De las encuestas realizadas sobre la interrogante: creo que debo tener relaciones sexuales con mi pareja solo por que me lo pide el 64% repondieron que no deben tener solo por que su pareja lo solicite, el 26% indico que estan de acuerdo tener relacione solo por que su pareja lo pide.

Estan de acuerdo que pueden tener relaciones sexuales prematrimoniales solo por amor el 54% de la población encuestada, de la misma manera el 46% no esta de acuerdo ya que intervienen muchos fenomeno, no solamente por amor.

De los resultados obtenidos en las encuestas puede interpertar que la opinión de los estudiantes de las diversas facultades indican que el 82% que representa ha 78 estudiantes no aceptan tener relaciónes sexuales solo por calentura, mientas que el 18% de la población es decir 17 estudiantes acepta que es bueno mantener una relaciones sexuales solo por calentura.

CONTRASTE DE HIPÓTESIS

H0: Existen diferencias entre hombre y mujeres acerca de la aceptación de la Relaciones Prematrimoniales.

H1: Existen diferencias entre las Facultades de Ciencias Humanas, Ciencias de la Salud, y Jurisprudencia en la aceptación de las Relaciones Prematrimoniales.

H2: Existen diferencias entre las diversas Carreras correspondientes a cada Facultad.

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

· Mediante los resultados presentados en las diversas preguntas se interpreta que la mayoría de los estudiantes piensan que las relaciones Prematrimoniales son beneficiosas.

· En los resultados obtenidos del software R se concluye que no se encuentran diferencias significativas ni de el sexo, ni de las facultades sobre las Relaciones Prematrimoniales de los estudiantes universitarios.

· La mayoría de estudiantes no están de acuerdo que el tener relaciones sexuales prematrimoniales sea un requisito para entrar en la sociedad.

· A pesar de no existir diferencias los encuestados se contradecían que si estaban de acuerdo en tenerlas por el solo hecho de estar enamorados y que no veían al matrimonio como un requisito indispensable para tener relaciones prematrimoniales.

BIBLIOGRAFÍA

·

· www.psicoeducativa.com

· www.terra.com/salud/articulo/html/sal1108.htm

· www.consultasexual.com.mx

· www.wikipedia.org/wiki/Relaciones_sexuales

· www.wikipedia.org/wiki/sexo

· es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad

· www.wikipedia.org/wiki/adolescencia

· es.wikipedia.org/wiki/matrimonio

· www.who.int/reproductivehealth/publications/sp_fpp_97_33/fpp_97_33_10.s.html

· http://www.monografias.com/trabajos50/relaciones-prematrimoniales/relaciones-prematrimoniales2.shtml

ANEXO Nº1

ENCUESTA Nº 1

DATOS INFORMATIVOS

Carrera:……………………………. M ( ) F ( )

Fecha:……………………………….

INSTRUCTIVO:

Por favor, en la opción sexo marque con una x M si es masculino o F si es femenino. Posteriormente lea detenidamente cada uno de los ITEMS y marque con una x lo que usted crea conveniente.

1.- La relación prematrimonial, ¿Una ayuda en el desarrollo social y afectivo?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

2.- ¿Valdría la pena hacer un ensayo antes de casarse?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

3.- Una relación prematrimonial, ¿Ayuda en la elección del futuro cónyuge?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

4.- ¿El sexo antes del matrimonio es necesario para comprobar si la pareja es sexualmente compatible?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

5.- ¿La vida sexual de cada persona es cosa suya; es una cuestión privada en la que nadie tiene el derecho de meterse?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

6.- ¿Es mas divertido el sexo fuera del matrimonio?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

7.- ¿Considero que es correcto tener relaciones sexuales antes del matrimonio?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

8. ¿El matrimonio es un requisito indispensable para tener relaciones sexuales?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

9.- ¿Si tengo relaciones sexuales antes del matrimonio aumenta mi experiencia?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

10.- ¿Si tengo relaciones prematrimoniales la gente a mi alrededor se dará cuenta por los cambios en mi cuerpo?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

11.- ¿Si tengo relaciones prematrimoniales podré casarme de blanco?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

12.- ¿Prefiero tener relaciones sexuales prematrimoniales solo porque mis amigos(as) ya lo hicieron?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

13.- ¿Quisiera tener relaciones prematrimoniales con mi mejor amigo (a) solo por experiencia?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

14.- ¿Yo creo que al tener relaciones sexuales prematrimoniales puedo demostrar que soy mas maduro (a) que los demás?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

15.- ¿Creo que debo tener relaciones sexuales con mi pareja solo porque me lo pide?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

16.- ¿Considero que puedo tener relaciones prematrimoniales con mi pareja solo por amor?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

17.- ¿Considero que es bueno tener relaciones sexuales solo por calentura?

SI ( ) NO ( )

Por qué?..................................................................................................

 

 

 

 

Autor:

Cistina Carranza

Ligia López

llopez6434[arroba]gmail.com

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN

DOCENCIA EN INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN

DISEÑO DE PROYECTOS

Semestre: VIII Único

Tutor: Ing. Rodrigo Morales

AMBATO – ECUADOR

2008


Partes: 1, 2


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