Relaciones prematrimoniales (página 2)

En general, las mujeres se inician en el sexo a una edad más
temprana que los hombres, con excepción de los países
Latinoamericanos en que ocurre lo contrario. En los países
africanos, los varones no suelen tener su primera relación
antes de los 17 años mientras que muchas mujeres ya se
inician a los 15. En Latinoamérica las cifras se invierten y
la mayoría de las mujeres no tienen su primer encuentro
antes de los 18, mientras que los varones se inician entre los
16-17 años. En los países industrializados no suele
haber diferencias entre sexos, y la edad de la primera
relación sexual se sitúa entre los 17-18 años. En
otros países en los que se retrasa la edad del matrimonio hay un mayor
número de relaciones prematrimoniales.

Dado que la recogida de estos datos se ha efectuado en el
grupo de población que
ahora tiene entre 35 y 40 años, es probable que estos
resultados no se correspondan a la realidad más inmediata,
ya que es un hecho comprobado que en algunos países
industrializados se está adelantando la edad de la primera
relación (ya es habitual que se produzca antes de los 15
años).

Otro dato que resulta quizás curioso es el
referente a la frecuencia en las relaciones sexuales entre
solteros y casados ya que, quizás en contra de la idea
inicial, los solteros practican menos sexo, sobre todo en
países en desarrollo. En las
encuestas efectuadas, menos de la
mitad de los solteros habían tenido relaciones sexuales en
el último mes.

Según estadísticas realizadas en las
diferentes investigaciones acerca de las
Relaciones Prematrimoniales con los autores especificados
anteriormente demuestran que:

El 26,5% de jóvenes provenientes de colegios
subvencionados concuerdan en tener relaciones sexuales cuando se
de la ocasión. El 46,7% de menores de 20 años,
considera que las relaciones prematrimoniales ayudan al mejor
conocimiento de la pareja. El
57,6% estima que el orgasmo simultáneo es el objetivo central en la
relación sexual.

El 42,6% de menores de 20 años se ha iniciado
sexualmente; el 89,8% de mujeres y el 59,2% de varones, con
pololos(as). El 73% leyó o vio material
pornográfico. De estos, el 25,8% tuvo su primera experiencia
sexual con personas distintas al pololo(a), incluidos
desconocidos(as) y el 43,1% declara contactos orales y/o anales.
En contraste, el 100% de los no expuestos a pornografía tuvo
su inicio con la polola(o) y sólo el 27,3% con contactos
orales y/o anales. El 62% de los jóvenes (95,7% varones y
47,3% mujeres) ha practicado la masturbación.

El 40% mostró niveles de conocimientos de
reproducción y sexualidad insuficientes
(logros inferiores al 60%). Esto explicaría sus mitos(orgasmo simultáneo,
relaciones prematrimoniales mejoran la relación de pareja) y
conductas sexuales de riesgo (sexo oral y/o anal, en
cualquier ocasión o con desconocidos). Se justifica como
prevención primaria, la educación sexual para alumnos
que ingresan a la Universidad. Este proyecto fue realizado en la
Universidad de Chile.

De los resultados estadísticos dados en la Frigidez
muestran que en algunos estudios, el 45% de las mujeres
interrogadas se refirieron a la falta de capacidad de
reacción sexual como una consecuencia temible de las
relaciones previas al matrimonio; está comprobado que muchas
mujeres no son frígidas por constitución, sino a causa
de inadecuadas experiencias sexuales antes del matrimonio. Esto
provoca en algunos casos el fenómeno de las seudo-lesbianas
y de las anfibias, es decir, de las mujeres que buscan el
encuentro amoroso con otras mujeres, porque se han quedado
decepcionadas de los hombres, o bien alternan indiferentemente la
compañía íntima de los hombres con la de las
mujeres.

En lo que concierne al orden psicológico crea temor
en las jóvenes de 15-19 años ya que por lo general las
relaciones tienen lugar en la clandestinidad, esto es el 60%
crean un clima de temor: temor a ser
descubiertos, temor a ser traicionados después, temor a la
fecundación, temor a la infamia social. Además el 40%
restante de las jóvenes que se encuentran en un rango de
edad de 20-25 años de edad no sienten temor a ser
abandonadas por su pareja ni temor a que la misma busque
satisfacción en otra persona.

Dentro del orden social, la maternidad ilegítima en
general, según algunas estadísticas, el mayor
porcentaje de hijos ilegítimos que no son segados por
el aborto corresponde a las
jóvenes de 15 a 19 años, luego siguen las que tienen
entre 20 y 24 años; la tasa más baja es la de las
menores de 15 años.

1.3 Formulación del
Problema

¿Existen diferencias entre la
aceptación de Relaciones Sexuales Prematrimoniales entre
hombres y mujeres?

¿Existen diferencias en la
aceptación de Relaciones Sexuales Prematrimoniales entre las
distintas carreras?

¿Existen diferencias de criterios
acerca de Relaciones
Prematrimoniales?

1.4 OBJETIVOS

GENERAL

• Determinar si existen diferencias en la
  aceptación de Relaciones Sexuales Prematrimoniales de
  hombres-mujeres y entre carreras.

ESPECÍFICOS

• Establecer las características entre hombres-mujeres y
  de las Carreras
• Investigar sobre las Relaciones Prematrimoniales
• Relacionar las características entre
  hombres-mujeres y de las Carreras con las Relaciones
  Prematrimoniales.

1.5 Justificación

Dentro del proceso investigativo como
estudiantes del séptimo semestre de la carrera de Docencia en Informática y
Computación de la Universidad Técnica de Ambato y
considerando que ha futuro estaremos impartiendo conocimientos en
una institución educativa, nos hemos visto en la necesidad
de analizar un problema que afecta directamente en el aprendizaje del estudiante
universitario, como es Las Relaciones Prematrimoniales y sus
diferencias.

Por otra parte la importancia del tema despertará
el interés en el alumnado de la Universidad Técnica de
Ambato y mejorará el conocimiento de los
universitarios acerca del tema a investigar.

CAPÍTULO II

MARCO
TEÓRICO

2.1 Revisión Literaria

Jara, Germán; Molina Temístocles; Caba,
Fresia; Molina, Ramiro determinada en su proyecto de
investigación con el Objetivo de determinar actitudes, prácticas y
conocimientos sexuales predominantes en alumnos universitarios.
Se basó en la aplicación de una encuesta anónima,
previamente probada, a 328 alumnos de los ingresados a primer
año de las 8 Carreras de la Facultad de Medicina de la Universidad de
Chile, en 1997. Los datos digitados computacionalmente, se
analizaron con software SAS.

Se encontró que 87 jóvenes provenientes de
colegios subvencionados concuerdan en tener relaciones sexuales
cuando se de la ocasión. También 153 jóvenes
menores de 20 años, considera que las relaciones
prematrimoniales ayudan al mejor conocimiento de la pareja. Y 88
jóvenes estima que el orgasmo simultáneo es el objetivo
central en la relación sexual.

Las relaciones Prematrimoniales pueden ser producidas por las
siguientes causas:

a) En el orden
biológico:

–Frigidez: la actividad sexual ejercida por
jovencitas de 15 a 18 años puede ser causa de frigidez en
épocas posteriores.

b) En el orden
psicológico:

–Crea temor: como por lo general las relaciones
tienen lugar en la clandestinidad, crean un clima de temor: temor
a ser descubiertos, temor a ser traicionados después, temor
a la fecundación, temor a la infamia social. Además
crean otra alteración pasional que es el temperamento
celoso: la falta de vínculo legal hace siempre temer el
abandono o desencanto del novio o novia y la búsqueda de
satisfacción en otra persona; de hecho no hay ningún
vínculo que lo pueda impedir; por eso la vida sexual
prematrimonial engendra en los novios un clima de
sistemática sospecha de infidelidad.

-También conlleva a problemas de autoestima y frustraciones
personales y sociales.
–
Deserción escolar, abandono o
cambio de un proyecto de vida
profesional.
– Dificultad para educar con cariño al bebé.
– Mayor riesgo de separación, divorcio y abandono por parte
de su compañero.

c) En el orden
social:

–Maternidad ilegítima. Cuando no se
efectúa el aborto y no se opta por el
casamiento apresurado, se termina arrostrando una maternidad
ilegítima. También es una de las preocupaciones
más acuciantes de nuestra época el problema de las
madres solteras adolescentes. Precisamente es
uno de los argumentos que se esgrimen a favor de las leyes de educación sexual
que reducen ésta a la gratuita instrucción y reparto de
anticonceptivos. En general,
según algunas estadísticas, el mayor porcentaje de
hijos ilegítimos que no son segados por el aborto
corresponde a las jóvenes de 15 a 19 años, luego siguen
las que tienen entre 20 y 24 años; la tasa más baja es
la de las menores de 15 años.

La
sexualidad varía de una

cultura a otra y en el contexto socio-histórico en que
se desarrolle. Durante la
prehistoria existieron dos etapas: la monogamia natural y la
monogamia que tenía como finalidad asegurar el
patrimonio familiar. En el Antiguo Testamento, se
señalan las
normas que regulaban la
conducta sexual de la época.
En el judaísmo, el
matrimonio tenía como finalidad la descendencia y la
esposa hebrea tenía el "privilegio" de compartir los favores
del esposo con otras esposas secundarias, pero si ella era infiel
era apedreada.

· En la cultura egipcia el incesto
estaba permitido y la circuncisión tenía un
carácter ritual en la

adolescencia. En
Grecia, se toleraba la
homosexualidad masculina entre
adultos y
adolescentes púberes dentro
de un contexto educativo. En Atenas las mujeres no podían
andar solas, privilegio exclusivo de las hetairas (prostitutas
finas).

· En la
Edad Media, la
Iglesia refrenda el matrimonio
monógamo y declara al instinto sexual como demoníaco.
En 1530 la Reforma protestante de Martín Lutero admite el
primer
divorcio solicitado por Enrique VIII para separarse de
Catalina y casarse con Ana Bolena.

· A finales del siglo XV aparecen en
Europa las
enfermedades de transmisión
sexual, que fueron consideradas como un castigo celestial.
Durante los siglos XVIII y XIX o época victoriana, conductas
sexuales como la masturbación, eran consideradas
inapropiadas. En 1882 apareció
el trabajo de Richard Kraft-Ebing
"Psychopatia Sexualis", donde describe comportamientos sexuales
patológicos.

· Sigmund
Freud (1856-1939), médico vienés, demostró la
trascendencia de la sexualidad en los individuos. Su
teoría de la
personalidad tiene como pivote el

desarrollo sexual. Introdujo el término de "líbido"
como la energía de la que emanan todas las actividades de
los hombres. Por la misma época de Freud, el médico
inglés Havellock Ellis publicó su obra
Psychology of Sex. Él describe que el deseo sexual
es igual para hombres y mujeres y refuta que la masturbación
ocasionara insania.

· Margaret Sanger inició el
movimiento de
control de la natalidad en los

Estados Unidos y entre 1922 y 1927 publicó
artículos sobre la sexualidad de
la mujer. Geramine Greer, feminista activa, publicó su
obra "El eunuco femenino", que es considerada el baluarte del
movimiento feminista. Alfred
Kinsey inició el estudio sistemático de la sexualidad y
en 1966 Masters y Johnson publican su
libro "Respuesta Sexual Humana",
anotando que tanto hombres como mujeres tienen la misma capacidad
de respuesta sexual.

· A finales del siglo XIX y
principios del XX, hubo formadores innovadores como: Havelock
Ellis, Schrenck Notzing, Krafft Ebing, Freud, Magnus Hirschfeld,
Margaret Sanger, Marie Stopes, Kinsey, William Maters y Virginia
Johnson, que representan a los últimos de esta serie de
investigadores sobre la sexualidad humana que le dieron un giro
científico a su estudio.

· En 1950 por primera vez el estudio se
impartió obligatoriamente en las escuelas de Noruega. Pocos
años después en Suecia y las dos Alemanias; 10
años más tarde en
Inglaterra,
Rusia, EE.UU., Suiza, Bélgica,
Italia, Dinamarca y
Costa Rica.

· En 1973 la Secretaría de
Educación Pública de

México decidió incluirlo en su libro de
texto gratuito para el sexto año de primaria. El inicio
de la
educación sexual en
México causó una reacción intensa de
oposición en los padres de
familia, ya que se sentían
atemorizados con ella, pensando que esta
información pudiera quitar la
inocencia a sus hijos. Les asustaba pensar que se
enfrentarían con
problemas de orientación
sexual y embarazos en los jóvenes antes del matrimonio. Sin
embargo se ha demostrado que
la educación sexual no causa estos efectos
sino lo contrario.

· En el año de 1975 se inició en la
facultad de
Psicología de la UANL en
Monterrey, Nuevo León, el primer
programa de educación sexual integral, que consideraba
necesaria la educación de la sexualidad desde la edad

preescolar.

· En los últimos 10 años la
educación de la sexualidad en el niño y el joven ha
progresado aun cuando necesita seguir mejorando hasta
proporcionar un programa muy amplio que sea de
mayor
utilidad.

Está comprobado que los jóvenes que han
participado en
programas de educación sexual, presentan un menor
índice de embarazos premaritales, de infecciones
venéreas y de abortos por embarazos involuntarios, que los
que no han tenido esta oportunidad.

2.2 Marco Teórico
Conceptual

Como grupo de investigación y luego de indagar
ciertas teorías acerca de las Relaciones Prematrimoniales en
los universitarios, nuestro posicionamiento personal previamente establecido
con la investigación en curso es la de los autores Jara,
Germán; Molina Temístocles; Caba, Fresia; Molina,
Ramiro que determinan en su proyecto de investigación el
Objetivo de determinar actitudes, prácticas y conocimientos
sexuales predominantes en alumnos universitarios., debido a que
mediante esta investigación creemos con toda seguridad que si aplicamos estas
teorías mejorará en nuestra universidad la
educación, lo cual contribuirá al desarrollo social y cultural de
nuestro país Ecuador.

2.3 Hipótesis

Son diferentes los criterios en las diferentes carreras

Son diferentes los criterios entre Hombre y Mujeres

Son diferentes los criterios referentes a las Relaciones
Prematrimoniales

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

3.1 LUGAR

País: Ecuador

Ubicación: LÍMITES Ubicado en la costa
noroeste de América del Sur, el ecuador limita al norte con
Colombia, al sur y al este con
Perú, y al oeste con el Océano Pacífico, baña
el perfil ecuatoriano.

IDIOMA El idioma oficial es el español.

El quechua es el segundo idioma y es hablado entre los
indígenas que habitan en el callejón interandino.
Además, las diversas etnias mantienen sus propios
dialectos. REGIÓN EL 95% de la población
se declara Católica, dividiéndose el 5% restante entre
evangélicos, protestantes y otras religiones. Provincia:
Tungurahua Ubicación: Tungurahua se encuentra
asentada. Limita al Norte, con las provincias de Cotopaxi y Napo,
al Sur, con Chimborazo y Morona Santiago, al Este, con Pastaza y,
al oeste, con la Provincia de Bolívar. Ciudad:
Ambato

Ubicación: Ciudad capital de la provincia del
Tungurahua, asentada en una hondonada, ubicada a 780
37´ 11” de longitud con relación al Mediano de
Greenwich y al 10 13´ 28” de longitud sur
con relación a la línea Equinoccial, a 2,577.067 metros
sobre al nivel del mar, goza de un clima templado y suave que
varía entre 140 C y los 190
C.

Entidad: Universidad Técnica de Ambato Ubicación:
Creación: Ambato (1969) Rector: Ing. Luis Amoroso
Vicerrector académico: Dr. Galo Naranjo L. Vicerrector
administrativo: Dr. Remigio Medina Dirección: Av. Colombia y
Salvador Teléfonos: 826058 – 823430 Fax: 821541

CROQUIS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO

Facultad: Facultad de ciencias Humanas y de la
Educación Ubicación: Edificio SIGMA Edificio
KAPPA Carreras: Idiomas y Hotelería y Turismo Facultad: Facultad de Ciencias de la
Salud Ubicación: Edificio
EPSILON Carreras: Medicina y Enfermería Facultad: Facultad
de Jurisprudencia Ubicación:
Edificio BETA Carreras: Comunicación Social y Derecho

3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA

Se aplica la siguiente Fórmula:

3.3 TÉCNICAS

Como técnica de investigación utilizaremos la
encuesta, con su instrumento de medición que es el cuestionario el cuál
estará incluido en los anexos

3.4 PROCEDIMIENTO

Con el propósito de: Establecer las
características entre hombres y mujeres y de las
carreras trabajamos con los estudiantes de los
séptimos semestres ya que ellos nos brindaron una
información confiable para lo cual desarrollaremos en la
institución mencionada anteriormente encuestas, posteriormente
procederemos ha clasificar las encuestas primeramente por
carreras y luego dentro de las mismas separaremos la de los
hombres y mujeres.

Dentro de las características de hombres – mujeres
tenemos:

· Físicas

· Psicológicas

· Religiosas

· Culturales

Para el cumplimiento del segundo objetivo especifico,
Investigar sobre las relaciones
prematrimoniales, concurrimos al cantón Ambato a
Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Ciencias Humanas
y de la Educación para obtener resultados mediante la
técnica de investigación que en nuestro caso es la
Encuesta, con preguntas relacionadas anexo Nº1, las
relaciones prematrimoniales.

Con el objeto de Relacionar las
características entre hombres, mujeres y de las carreras con
las relaciones prematrimoniales, tomamos como objeto de
investigación las diferentes carreras existentes en la
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Ciencias de
la Salud, Jurisprudencia en la Universidad Técnica de
Ambato, determinamos los resultados obtenidos en los dos objetivos específicos
anteriormente mencionados, y los relacionamos mediante las
técnicas de análisis de datos en este caso utilizamos
la estadística para determinar la diferencia que existe
entre las diferentes carreras y dentro de estas su diferencias
entre hombres y mujeres.

Además para el cumplimiento de este objetivo,
realizamos la aplicación y aprobación de la encuesta en
nuestra carrera de Docencia en Informática y
Computación, Octavo Semestre paralelo Único, para lo
cual nos basamos en el siguiente esquema:

CAPÍTULO IV

RESULTADOS Y
DISCUSIONES

Una vez alcanzado los resultados de la opinión de
los estudiantes universitarios con una validación de 170
puntos en la encuesta, realizamos una regla de tres para obtener
dicho puntaje sobre 100 puntos y poderlos pasar al software R
para determinar los siguientes resultados que se muestra a
continuación.

No se encuentran diferencias significativas, sin embargo
realizamos un análisis individual de las preguntas de
nuestra técnica de investigación que es la
encuesta.

Mediante los resultados mostrados en este gráfico
se puede interpertar que la opinión de los estudiantes de
las diversas facultades indican que el 42% que representa ha 40
estudiantes aceptan que la relación prematrimonial es una
ayuda tanto en el desarrollo social como afectivo de la pareja,
mientras que el 58% de la población encuestada que
representa ha 55 estudiantes manifiestan que la relación
prematrimonial no ayuda en el desarrollo social y
afectivo.

Como se puede vizualizar los resultados obtenidos en el
gráfico los estudiantes universitarios en casi su mayoria
podria decirse que ellos no estan deacuerdo con tener el acto
sexual antes de casarse, es decir todavía sigue
prevaleciendo la existencia de valores en nuestro entorno
social, pero no al 100%

Los estudiantes universitarios manifiestan que el acto
sexual antes del matrimonio con la pareja es una gran ayuda para
la elección de un futuro conyuge ya que 111 de 95 dan como
respuesta la alternativa posotiva.

El acto sexual fuera del matrimonio para los
católicos es un pecado, en el cuál casi
la mayoría de población universitaria es católica,
mediante los resultados mostrados manifiestan que el seo no es
muy indispensable para determinar que mi pareja es o no
compatible.

La mayoría de estudiantes universitarios
manifiestan que el acto sexual fuera del matrimonio es una
decisión de cada quien y no pueden ser juzgados por los
demás, ya que quien toma esa desición deberá
asumir las consecuencias con responsabilidad.

El 81% de los estudiantes universitarios opinan que el
sexo fuera del matrimonio no es más divertido, además
agregan que existen diversas formas de practicar el acto sexual,
todo depende de la pareja y la comprensión que exista entre
los dos.

El acto sexula antes del matrimonio por los estudiantes
universitarios no es correcto sin embargo tenemos un significante
resultado de un 47% que consideran que es correcto poner en
práctica las relaiones Prematrimoniales.

La mayoría de estudiantes universitarios
manifiestan que el matrimonio si es un requisito indispensable e
importante para poder tener relaciones
sexuales, es decir que nuestra cultura en un 64% sigue
prevaleciendo en nuestra gente ecuatoriana, tembié en este
ámbito entra todo lo que tiene que ver con
valores.

De las encuestas realizadas sobre las relaciones
sexuales antes del matrimonio aumentan la experiencia de la
pareja manifiestan el 56% que no, mientras que el 44% admite que
aumenta la experiencia.

Basandonos en los resultados obtenidos en las diversas
facultades se puede determinar que el 67% de la población
revela que si tienen relaciones prematrimoniales la gente de su
alrededor no se dara cuenta por los cambios surgidos en su
cuerpo, la parte inversa es decir el 33% de los estudiantes
declaran que si se daran cuenta por los cambios en su
cuerpo.

De las 95 encuestas realizadas 58 estudiantes estan
totalmente de acuerdo que pueden casarse de blanco tras haber
preconcebido una relación prematrimonial, 37 estudiantes no
concienten que debe casarse de blanco.

Apoyandonos en los resultados alcanzados se puede
indicar que el 85% de los estudiantes no tienen relaciones
sexuales solo por que sus amigos ya lo hicieron, sino por
decisión propia, el 15% equivalente a 14 estudiantes tienen
una relacion sexual solo por que sus amigos ya lo
concibieron.

Según los encuestados 81 estudiantes equivalente al
85% de la poblacion confiezan que no desean tener una relacion
prematrimonial con sus mejores amigos solo por experiencia,
mientras que 14 estudiantes equivalente a 15% si quisiera tener
relaciones prematrimoniales con su mejor amigo solo por
experimentar.

Según los resultados obtenidos de los estudiantes de las
diferentes facultades se puede indicar

que el 11% equivalente a 10 estudiantes aceptan que al
tener relaciones sexuales prematrimonial puede demostrar que es
mas maduro que los demás , mientras que el 89% de la
población encuestada que representa ha 85 estudiantes
manifiestan que la relación sexual prematrimonial no ayuda a
demostrar que la personas es mas madura .

De las encuestas realizadas sobre la interrogante: creo
que debo tener relaciones sexuales con mi pareja solo por que me
lo pide el 64% repondieron que no deben tener solo por que su
pareja lo solicite, el 26% indico que estan de acuerdo tener
relacione solo por que su pareja lo pide.

Estan de acuerdo que pueden tener relaciones sexuales
prematrimoniales solo por amor el 54% de la
población encuestada, de la misma manera el 46% no esta de
acuerdo ya que intervienen muchos fenomeno, no solamente por
amor.

De los resultados obtenidos en las encuestas puede
interpertar que la opinión de los estudiantes de las
diversas facultades indican que el 82% que representa ha 78
estudiantes no aceptan tener relaciónes sexuales solo por
calentura, mientas que el 18% de la población es decir 17
estudiantes acepta que es bueno mantener una relaciones sexuales
solo por calentura.

CONTRASTE DE
HIPÓTESIS

H0: Existen diferencias entre hombre y
mujeres acerca de la aceptación de la Relaciones
Prematrimoniales.

H1: Existen diferencias entre las
Facultades de Ciencias Humanas, Ciencias de la Salud, y
Jurisprudencia en la aceptación de las Relaciones
Prematrimoniales.

H2: Existen diferencias entre las diversas
Carreras correspondientes a cada Facultad.

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

· Mediante los resultados presentados en las
diversas preguntas se interpreta que la mayoría de los
estudiantes piensan que las relaciones Prematrimoniales son
beneficiosas.

· En los resultados obtenidos del software R se
concluye que no se encuentran diferencias significativas ni de el
sexo, ni de las facultades sobre las Relaciones Prematrimoniales
de los estudiantes universitarios.

· La mayoría de estudiantes no están de
acuerdo que el tener relaciones sexuales prematrimoniales sea un
requisito para entrar en la sociedad.

· A pesar de no existir diferencias los encuestados
se contradecían que si estaban de acuerdo en tenerlas por el
solo hecho de estar enamorados y que no veían al matrimonio
como un requisito indispensable para tener relaciones
prematrimoniales.

BIBLIOGRAFÍA

·

· www.psicoeducativa.com

·
www.terra.com/salud/articulo/html/sal1108.htm

· www.consultasexual.com.mx

· www.wikipedia.org/wiki/Relaciones_sexuales

· www.wikipedia.org/wiki/sexo

·
es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad

· www.wikipedia.org/wiki/adolescencia

· es.wikipedia.org/wiki/matrimonio

·
www.who.int/reproductivehealth/publications/sp_fpp_97_33/fpp_97_33_10.s.html

·
http://www.monografias.com/trabajos50/relaciones-prematrimoniales/relaciones-prematrimoniales2.shtml

ANEXO
Nº1

ENCUESTA Nº 1

DATOS INFORMATIVOS

Carrera:…………………………….
M ( ) F ( )

Fecha:……………………………….

INSTRUCTIVO:

Por favor, en la opción sexo marque con una x M si
es masculino o F si es femenino. Posteriormente lea detenidamente
cada uno de los ITEMS y marque con una x lo que usted crea
conveniente.

1.- La relación prematrimonial, ¿Una ayuda en el
desarrollo social y afectivo?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

2.- ¿Valdría la pena hacer un ensayo antes de
casarse?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

3.- Una relación prematrimonial, ¿Ayuda en la
elección del futuro cónyuge?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

4.- ¿El sexo antes del matrimonio es necesario para
comprobar si la pareja es sexualmente compatible?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

5.- ¿La vida sexual de cada persona es cosa suya;
es una cuestión privada en la que nadie tiene el derecho de
meterse?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

6.- ¿Es mas divertido el sexo fuera del matrimonio?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

7.- ¿Considero que es correcto tener relaciones sexuales
antes del matrimonio?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

8. ¿El matrimonio es un requisito indispensable para
tener relaciones sexuales?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

9.- ¿Si tengo relaciones sexuales antes del matrimonio
aumenta mi experiencia?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

10.- ¿Si tengo relaciones prematrimoniales la gente
a mi alrededor se dará cuenta por los cambios en mi
cuerpo?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

11.- ¿Si tengo relaciones prematrimoniales podré
casarme de blanco?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

12.- ¿Prefiero tener relaciones sexuales prematrimoniales
solo porque mis amigos(as) ya lo hicieron?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

13.- ¿Quisiera tener relaciones prematrimoniales con mi
mejor amigo (a) solo por experiencia?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

14.- ¿Yo creo que al tener relaciones sexuales
prematrimoniales puedo demostrar que soy mas maduro (a) que los
demás?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

15.- ¿Creo que debo tener relaciones sexuales con mi
pareja solo porque me lo pide?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

16.- ¿Considero que puedo tener relaciones
prematrimoniales con mi pareja solo por amor?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

17.- ¿Considero que es bueno tener relaciones sexuales
solo por calentura?

SI ( ) NO ( )

Por
qué?……………………………………………………………………………………..

Autor:

Cistina Carranza

Ligia López

llopez6434[arroba]gmail.com

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN

DOCENCIA EN INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN

DISEÑO DE PROYECTOS

Semestre: VIII Único

Tutor: Ing. Rodrigo Morales

AMBATO – ECUADOR

2008