1. Resumen
2. Introducción
3. Caracterización de la asignatura criminología. Análisis de la situación problémica actual
4. Deficiencias en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura y su posible solución
5. Propuesta de un sitio web para la asignatura de criminología en la sede universitaria de santiago de cuba
6. Consideraciones finales
7. Recomendaciones
8. Bibliografía

El presente trabajo constituye una muestra de la importancia de aplicar conscientemente las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en la Educación Superior, a partir de analizar las potencialidades de su empleo en la asignatura de Criminología que reciben los estudiantes de Derecho en la Sede Universitaria Municipal de la ciudad de Santiago de Cuba.

Tomando como punto de partida los fundamentos teóricos que enarbola la doctrina del Constructivismo y las propias características de la asignatura en este modelo pedagógico, se propone la utilización de un Sitio Web Educativo con información actualizada sobre los temas del Programa, a fin de aportar mayores herramientas para lograr una mejor formación del futuro jurista que nuestra sociedad necesita.

Profundas evoluciones están ocurriendo de manera significativa en toda la sociedad que están siendo potenciadas por el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). Tal es así que algunos llaman al nuevo proyecto social que se está diseñando y construyendo ahora, como sociedad de la información o, en una rectificación más reciente, sociedad del conocimiento, en la cual las instituciones de educación superior están apremiadas a aplicar las nuevas transformaciones.

Estos grandes cambios que ocurren en el mundo actual plantean nuevos retos a los educadores, a la universidad y a sus procesos en la formación de los profesionales. Esta concepción genera replanteamientos sustanciales del modelo formativo del profesional y en consecuencia del quehacer universitario para lograr la universalización de los estudios superiores.

Se viene desplegando desde hace varios años una estrategia de informatización de la sociedad cubana, dentro de la cual las instituciones de educación, con un peso importante en las universidades, han diseñado sus programas para el desarrollo de una cultura informática.

La introducción de las TICs en escuelas y universidades ha propiciado modificaciones en las formas tradicionales de enseñanza - aprendizaje, beneficiándose el sistema educativo con la gestión del aprendizaje por parte de los estudiantes, característica primordial que ofrecen estas tecnologías al medio educacional, incluyéndose específicamente en el universo del software educativo. La creación y el desarrollo de la escuela virtual tanto a distancia como presencial se encuentra además en medio de una revolución en la teoría y la práctica pedagógica.

Se desarrolla la Universalización de la Educación Superior como nueva experiencia en Cuba, formando parte de los programas sociales de la Revolución, siendo uno de los proyectos más audaces dentro de los cambios educacionales, extiende los estudios universitarios a todos los municipios del país con el objetivo de garantizar la continuidad de estudios de los alumnos egresados de programas sociales. Así se generó el surgimiento de las sedes universitarias, entre las que se encuentra nuestra Sede Universitaria Municipal (SUM) en Santiago de Cuba, actualmente dividida en 4 distritos.

Este proceso se concibe con un modelo pedagógico distinto, que se realiza bajo la guía de un tutor y se centra en el estudiante, todo ello implica la preparación de los profesionales teniendo en cuenta las nuevas exigencias de la Ciencia, la Técnica y las Tecnologías Contemporáneas y su influencia en el desarrollo de la sociedad.

La carrera de Derecho forma parte del conjunto de las Ciencias Sociales que se imparte en la Sede Universitaria Municipal. La misma contiene dentro de su plan de estudios la asignatura de Criminología.

La práctica universitaria ha demostrado la importancia de aplicar de forma consciente las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza de esta materia, a fin de elevar la calidad de las clases- encuentros y contribuir a la formación de un profesional más integral.

Actualmente se reconoce como PROBLEMA las dificultades que enfrenta el proceso decente educativo de la Sede en esta especialidad viene dada por la escasa bibliografía con que cuenta la materia de Criminología, pues los alumnos solo tienen a su alcance inmediato el Libro de Texto y la Guía de Estudio, lo cual no resulta suficiente para formar todos los conocimientos y habilidades que requiere la carrera en general y la asignatura en particular.