Acentuación castellana (página 2)

En el caso de la lengua
escrita, se aprecia por la ausencia de la tilde o acento
gráfico. De anterior debemos colegir, que la función de
la tilde es la de marcar la alteración a las tendencias
prosódicas del idioma. Así por ejemplo, si la
palabra "árbol" no llevara tilde, se
pronunciaría, de acuerdo a la tendencia prosódica
aguda, pues termina en "l" (no es ni "n" ni "s"), por lo cual
tiende a acentuarse en la última sílaba quedando
ar-ból. De acuerdo a lo planteado más
arriba, la tilde  de la palabra en estudio, marca una
alteración a la tendencia prosódica aguda u
oxitónica.

Tomando otro ejemplo para graficar la función de la
tilde o acento gráfico, analicemos la palabra
"café", si no llevara tilde, por su
terminación tendería a acentuarse en la
penúltima sílaba ya que termina en vocal
pronunciándose cá-fe,
respondiendo a la tendencia paroxitónica o grave; lo mismo
ocurre con palabras como mu– si– ca pues termina en
vocal, en consecuencia, tiende a acentuarse en la
penúltima sílaba, lo que corresponde a la tendencia
prosódica grave o paroxitónica.

Por último, palabras como "río", si no llevara
tilde, se pronunciaría en una emisión de voz: rio,
de acuerdo a la tendencia prosódica diptongal, que como se
afirmó anteriormente, consiste en la fusión
de una vocal abierta con otra cerrada.

A fin de permitir una mayor comprensión del tema, nos
permitiremos recordar los tipos de acentos que utiliza el idioma
castellano:

Prosódico, es aquél que se marca
en la lengua oral mediante la mayor intensidad de voz en una de
las sílabas de la palabra y que no tiene
representación gráfica, ya que responde a la
tendencia prosódica del idioma.

Ortográfico es el que denota una
alteración a la tendencia prosódica,
específicamente  aguda y grave. Se representa con una
rayita llamada tilde.

Dierético es el que manifiesta la
alteración a la tendencia prosódica
diptongal. Su representación gráfica es a
través de la tilde.

Dierético, cumple la función de la
diéresis: pingüino  y no pinguino.
Suena la "u", gracias a la diéresis que la
separó de la "g".

Diacrítico, este es un acento de
índole gramatical y no fonético, cuyo objetivo
estriba en diferenciar las funciones
gramaticales de las palabras homófonas,
tales como "tú" "tu", señalando que
el primero cumple la función de pronombre y el segundo, de
adjetivo. Así,  dé – de; 
sé- se; que – qué; cómo- como;
cuándo- cuando; etc. Discrimina funciones de
verbo, proposición; verbo, pronombre, morfemas de
pasividad o indeterminación; adverbios, tanto
interrogativos como relativos.

  CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS,
SEGÚN SU ACENTO

Agudas, son todas las palabras que se
acentúan en la última sílaba.

Graves, son todas las palabras que se
acentúan en la penúltima sílaba

Esdrújulas  son todas las palabreas
que se acentúan en la antepenúltima
sílaba.

Las palabras agudas y graves pueden o no llevar tilde; si lo
llevan, estaremos frente a un acento ortográfico,
dierético o diacrítico; si no está marcada
la tilde, el acento es prosódico.

Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde, la que
puede ser ortográfica, la mayoría de las
veces,  o dierético, en casos como ha
brí amos u otras palabras similares en que la
tilde tiene como función evitar el diptongo que se
formaría  en la sílaba bria de
la palabra analizada.

En lo que respecta a las palabras monosilábicas,
reiteraremos que siempre son átonas, lo cual es muy
lógico, pues, al estar  estas palabras constituidas
por una sola sílaba, no pueden contrastarse con otra desde
el punto de vista fónico. No obstante lo anterior, algunos
monosílabos llevan tilde por razones de discriminación funcional. Nos referimos a
las palabras homófonas que cumplen
gramaticalmente funciones de artículo o pronombre;
adjetivo o pronombre; sustantivo pronombre, verbos o adverbios.
etc.

Clasificación de palabras según su acento y el
tipo de acento que éstas emplean.

Acento prosódico

Palabras agudas: Se acentúan en la última
sílaba, cuando terminan en cualquier consonante(menos n ni
s). Ej. tem blor,  can tar, mo triz, mu jer.

Palabras graves: Se acentúan en la penúltima
sílaba, cuando terminan en vocal, en n o en s. Ej. Me sa,
ven ta na, re vis ta, aca de mia.

Acento ortográfico

Palabras agudas: Se acentúan en la
última sílaba, cuando terminan en vocal, en n o en
s, marcando la alteración a la tendencia prosódica
grave o paroxitónica del idioma. Ej. Ca fé,
se gún, ma ní, altera ción.

Palabras graves: se acentúan en la
penúltima sílaba, cuando terminan en
consonantes,(menos en n ni en s), marcando así la
alteración a la tendencia aguda u oxitónica del
idioma. Ej. Cés ped, már mol, ár bol,
lá piz.

Palabras esdrújulas: se acentúan
en la antepenúltima sílaba, marcando la
alteración a la tendencia grave o paroxitónica del
idioma. Ej. Diá logos, mú si ca, quí
mi ca, fí si ca.

Acento dierético:

Palabras agudas: se acentúan en la última
sílaba, tienen terminación libre, marca la
alteración a la tendencia diptongal del
idioma. Ej. ma íz, pa
ís, ba úl,  ra
íz .

 Palabras graves: se acentúan en la
penúltima sílaba. Tienen terminación libre;
marca la alteración a la tendencia diptongal del idioma.
tí o, rí o, sa bí a, ac tú a,
Val pa ra í so.

Palabras esdrújulas: se acentúan en la
antepenúltima sílaba, esta tilde tiene como
función marcar la alteración a la tendencia
diptongal del idioma. Ej. sa bí a- mos, co me
rí a mos.

Acento diacrítico: Discrimina las
palabras homófonas (Igual sonido, pero de
diferente significado y función gramatical.

Palabras agudas: se acentúan en la última
sílaba, marcando la función gramatical que cumple
la palabra en relación con su homófono.
"Aquél" pronombre demostrativo;
"aquel" adjetivo demostrativo.

Palabras graves: se acentúan en la
penúltima sílaba, marcando la función
gramatical que cumple la palabra en relación con su
homófono. "ésta", pronombre
demostrativo; "esta", adjetivo
demostrativo.

Palabras monosilábicas: llevan tilde para
diferenciar la función de su homófono. Ej.
"Tú", pronombre; "tu", adjetivo.

Como una estrategia, se
propone fichar todas las palabras de acuerdo a los
fenómenos descritos. Por ejemplo:

Ficha Nº 1 Palabras agudas (todas).  Reloj,
camión, baúl, aquél, ciudad,

           
Ficha Nº 2 Palabras graves  (todas).Casa,
césped, río, cuándo, cuando, etc

           
Ficha Nº 3 Palabras esdrújulas. Música,
sabríamos

           
Ficha Nº 4 Monosílabos con y sin tilde. Tú,
tu, Dios, qué, que, él, el.

           
Ficha Nº 5 Palabras agudas con acento prosódico.
Reloj, ciudad, pared.

           
Ficha Nº 6  Palabras graves con acento
prosódico. Casa, cuando

           
Ficha Nº 7 Monosílabos sin tilde. Dio, Dios, el, sal,
sol, tu, yo, que, si, pan.

           
Ficha Nº 8 Agudas con acento ortográfico.
Camión, café,
según, así, París

           
Ficha Nº 9 Graves con acento ortográfico.
Césped, lápiz, álbum.

           
Ficha Nº 10 esdrújula con acento ortográfico.
Música, física, química.

           
Ficha Nº 11 agudas con acento dierético. Baúl,
país, raíz, ahí, maíz

           
Ficha Nº 12 graves con acento dierético.
Valparaíso, sabía, tío, mío,
río

           
Ficha Nº 13 esdrújula con acento dierético.
Sabríamos,  comíamos

           
Ficha Nº 14 aguda con acento diacrítico.
Aquél, aún.

           
Ficha Nº 15 grave con acento diacrítico. Cómo,
cuándo, dónde, éste, ésta.

           
Ficha Nº 16 monosílabos con tilde diacrítica.
Tú, él, sé, té.

Por último, es conveniente repetir las palabras en las
fichas que
corresponda, así por ejemplo, la palabra "cómo",
tiene que ser fichada en la ficha número dos por el
sólo hecho de ser grave, y en la ficha 15 por ser grave
con acento diacrítico.

Nota. Si bien la RAE, autoriza el uso indiscriminado
del acento diacrítico, creo que es necesario cautelar la
pureza del idioma y claridad semántica, en especial para los no
hispanoparlantes.

Autor:

Profesor Oscar Salas

Santiago de Chile