- Resumen
- Introducción
- Los sistemas de
creencias
Los sistemas de creencias y la educación en el
mundo- Discusión
- Bibliografía
Resumen
En este artículo haremos una revisión
histórica de la influencia de los sistemas de
creencias en la educación desde la
antigüedad hasta los tiempos actuales en Chile. Nuestra
pretensión dista de enjuiciar la labor de los distintos
sistemas de creencias y su influencia en la educación, sino que
buscamos establecer la importancia de ella y analizar la
importancia de los conglomerados religiosos de mayor relevancia
en nuestro país.
Introducción
Los sistemas de
creencias han desarrollado un rol protagónico en la
evolución histórica que ha tenido la
educación en el mundo y principalmente en nuestro
país (Chile), en la mayoría de los casos la
influencia ejercida por los principales conglomerados religiosos
a contribuido a incrementar la oferta
educativa mejorando los esfuerzos públicos por entregar
una educación a la sociedad de
calidad y que
transmita valores y
principios que
sean universalmente aceptados. Por esta razón en el
presente ensayo se
describirá la influencia histórica que han tenido
en Chile los principales sistemas de creencias como son la
Iglesia
Católica, la Iglesia Evangélica, La
Masonería y otros.
Los sistemas
de creencias
Las creencias pueden ser muy poderosas. Las creencias tienen
un mayor efecto sobre el éxito o
fracaso de una persona que
cualquier técnica u oportunidad. Las creencias determinan
como uno experimentará la vida. Pueden asistir o
impedir.
Las creencias, que pueden auto-examinarse y
auto-determinadamente modificarse, pueden ser herramientas
útiles para sanar, lograr, motivar y descubrir. Pero las
creencias invisibles o adoctrinadas que dominan la conciencia y
permanecen como indudablemente ciertas, son la raíz de las
causas del sufrimiento individual. Pueden ser severamente
limitantes o hasta auto-saboteadoras. ¿Es que las personas
pueden aprender a manejar sus creencias? ¿Y el manejar sus
creencias tendrá algún efecto sobre su realidad?
¡La respuesta a ambas preguntas es un sí
profundo!
La siguiente pregunta es: ¿qué tan
difícil es manejar las creencias? Ahora tienes que tomar
en cuenta la auto-conciencia, la cordura, la disposición o
la
motivación por la cual la persona cambia, al igual que
la metodología que utiliza. No todo mundo es
capaz de auto-examinarse. No todo mundo está cuerdo.
Además, algunas doctrinas de creencias están
diseñadas para remitir y protegerse contra ser
inspeccionadas, o para castigar a cualquiera que las cuestione o
las cambie. Y finalmente, algunas metodologías solamente
son rituales para sustituir a las viejas creencias con nuevas sin
elevar el auto-determinismo del individuo.
Todas estas son dificultades que debe prever una tecnología efectiva
del manejo de creencias.
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