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Modelo de escuela de educación familiar perteneciente a la Fundación Psistema



Partes: 1, 2

    1. Justificación
    2. Objetivos
    3. Metodología
    4. Estudio de
      necesidades y temáticas

    JUSTIFICACIÓN

    La familia
    constituye el componente básico  y representativo de
    una sociedad, es
    el conjunto de personas que comparten intereses, necesidades,
    formas de pensar, actuar y sentir, lo cual hace que sus relaciones
    interpersonales sean continuas por la cercanía en que
    se encuentran, la familia
    como sistema a
    través de su ciclo vital  se desarrolla dentro
     de una dinámica  que le ofrece momentos de
    acierto pero también de desaciertos en la búsqueda
    continua de una mejor calidad de
    vida.

    La familia es la primera escuela en
    valores,
    costumbres, la guía  en la toma de
    decisiones, resolución pacifica de conflictos; es
    el escenario donde se orientan los conocimientos, experiencias
    que influyen  en el desenvolvimiento de al vida diaria de
    las personas.

    Las diferentes  situaciones  vividas en la
    familia  ya sean buenas o no tan buenas  en los
    diversos contextos de la vida: social, académico,
    espiritual, afectivo, cultural, laboral; le van
    trazando un futuro a cada uno de sus miembros ya todos en general
    que los enruta hacia el éxito
    como familia o  a vivir desaciertos que empañen su
    diario desempeño en la sociedad.

    Es por esto que se hace necesario la participación de
    la familia en escenarios que eles permitan adquirir mejores
    herramientas
    para manejar de una mejor forma los vacios que se puedan
    presentar en su continuo desarrollo.

    Las escuelas de educación familiar
    son la estrategia 
    de vincular a los padres de familia con el contexto educativo,
    intercambiar saberes, interpretaciones acerca  de la educación, la
    familia y otros que influyen en la dinámica  familiar
    y educativa.

    Este proceso
    pedagógico debe ser orientado por profesionales
    idóneos que perciban las necesidades de los grupos 
    familiares a partir de la experiencia y teorización
    continua interpretando los cambios del sistema familiar a
    través del tiempo.

    El modelo
    propuesto por la Fundacion Psistema es realizar escuelas de
    educación familiar de forma pedagógica y
    lúdica, en donde las capacidades y habilidades cognitivas,
    conductuales, emocionales de los padres de familia sean tenidos
    en cuenta para la creación conjunta y participación
    activa en temas que conciernen a la familia colombiana.

    OBJETIVOS

    GENERAL:

    Brindar  un espacio reflexivo que permita a las familias
    participar activamente  creando  experiencias y
    conocimientos con el fin de restaurar y construir la
    dinámica familiar basada en el amor y
    respeto.

    ESPECÍFICOS:

    -         
    Ofrecer herramientas humanas para que el sistema familiar tenga
    un desarrollo productivo y funcional

    -         
    Desarrollar habilidades en la familia paras enfrentar las
    diferentes situaciones que generen conflicto al
    interior y exterior del sistema.

    METODOLOGÍA

    METODOLOGÍA

    DESCRIPCIÓN

    ACCIÓN PARTICIPACIÓN

    Es la metodología que permite la
    participación de la comunidad en la reflexión de teoría y practica de diversidad de
    temáticas.

    Las problemáticas y temáticas son
    definidas, analizadas y resueltas por los propios
    participantes.

    La participación hace realidad el derecho de
    todos a ser sujetos de historia,
    que las personas vayan  siendo autogestoras del
    proceso apropiándose de él, y teniendo 
    un control
    operativo (saber hacer), lógico (entender) y critico
    (juzgar) de él.

    Es considerar a los asistentes seres activos
    y dinámicos con capacidad de aprendizaje
    a partir de sus propias experiencias.

    APRENDER A ENSEÑAR

    Es el reconocer  los saberes y las vivencias de las
    personas, niño(as), jóvenes, padres y madres
    y maestras como elementos válidos para el
    aprendizaje.

    La metodología invita a vivir grupalmente las
    siguientes fases: reflexionemos y compartamos, consultemos,
    debatamos, comprometámonos y evaluemos (Manual  aprender  a
    enseñar. Instituto Colombiano de bienestar familiar.
    Bogotá)

    CONSTRUCTIVISMO

    Es una metodología  pedagógica
     que propicia el aprendizaje  como una
    actividad  significativa, donde  la persona
    a base del conocimiento inicial que tenía, ante
    una nueva experiencia, concepto o
    situación  debe construir su nuevo
    conocimiento.

    Partes: 1, 2

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