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Formación docente y promoción de innovaciones educativas




Enviado por Marisol López



Partes: 1, 2

    Una Experiencia B-learning
    en el Curso La Educación Bolivariana

    RESUMEN

    El curso la educación bolivariana tuvo como
    propósito contribuir con la formación permanente de
    los docentes para fortalecer su práctica
    pedagógica, según políticas educativas del
    MPPE en la construcción del Currículo Nacional
    Bolivariano (2007). La experiencia B -learning se realizó
    en CEI "JA Román Valecillos" con el uso de TIC: http://www.gapsipe.org/virtual/course/view.php?id=197,
    curso: innovaciones educativas en educación bolivariana y
    http://www.innovacionespedagogicas.com.ve/
    se logró formar integralmente a 47 docentes según
    las necesidades y potencialidades educativas diagnosticadas con
    la aplicación de instrumentos: entrevistas y
    cuestionarios, asesorías, visitas de acompañamiento
    pedagógico, integración de equipos
    interdisciplinarios e interinstitucionales y la ejecución
    de proyectos que consoliden innovaciones educativas en la
    práctica pedagógica.

    Descriptores: Educación
    Bolivariana, Currículo Nacional Bolivariano,
    Tecnologías de la Información y Comunicación
    (TIC), Formación Integral, Innovaciones Pedagógicas
    en la Educación bolivariana.

    FORMATION OF EDUCATIONAL AND THE
    PROMOTION OF EDUCATIVE INNOVATIONS.

    A Experience B-learning in the Course
    the Bolivariana Education

    ABSTRACT

    The course the bolivariana education had like intention
    to contribute with the permanent formation of the educational
    ones to fortify its pedagogical practice, according to educative
    policies of the MPPE in the construction of the Currículo
    Nacional Bolivariano (2007). B-learning experience was made in
    CEI "JA Roman Valecillos" with the TIC use: http://www.gapsipe.org/virtual/course/view.php?id=197,
    course: innovaciones pedagógicas en la education
    Bolivariana and  http://www.innovacionespedagogicas.com.ve/,
    it was managed to form integrally to 47 educational according to
    necessities and diagnosed educative potentialities with the
    application of instruments: interviews and questionnaires,
    consultant's offices, interdisciplinary and interinstitutional
    visits of pedagogical support and equipment to promote the
    consolidation of educative innovations actually
    pedagogical.

    Partes: 1, 2

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