El estudio de personalidades históricas mediante el Cuaderno Martiano II
- Resumen
- Desarrollo
- Importancia del estudio de la Historia de Cuba y de la obra de José Martí
- Consideraciones teóricos metodológicas acerca del trabajo con las fuentes del conocimiento en particular los textos martianos y acerca del tratamiento a las personalidades
- Contexto histórico en que Martí escribe las obras
- Actividades
- Conclusiones
- Bibliografía
Resumen
Las actuales transformaciones de la educación cubana hacen énfasis en resolver los problemas de aprendizaje y educativos, constituye uno de los objetivos para lograr cada vez más un hombre culto. En este empeño, es una prioridad la enseñanza de la Historia y en particular de José Martí. Predomina en este ideal martiano la orientación social, el altruismo, el sentido del deber social, el desinterés, la autodeterminación, exponiendo al hombre como una unidad de pensamiento, sentimiento y acción que lo mueve a sentir, pensar, actuar y crecer.
En este sentido es propósito ofrecer pautas que ayuden a los profesores a encaminarse en esta labor. Los escritos patrióticos del Cuaderno Martiano II, por su importancia, permiten la búsqueda e indagación del conocimiento histórico y poder dar tratamiento a las personalidades históricas. Por su incomparable riqueza y variedad, los sitúa como documentos probatorios de gran valor para la docencia. Con maestría, Martí aborda un análisis de los acontecimientos históricos de las guerras de independencia y de las personalidades que lo conforman.
Se imbrican de esta forma, dos aspectos de una misma relación: conocimiento-trabajo con las fuentes, el primero subyace en el segundo como medio probatorio que propicia al docente un tratamiento adecuado de lo que se desea conocer para enseñar.
Su utilidad en el proceso de enseñanza, posibilita poner en contacto al docente y al estudiante con una historia no vivida, como parte que encierra los programas de estudio en relación al conocimiento histórico, además de un medio de enseñanza factible para el aprendizaje.
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