Tareas integradoras para el primer año de la carrera de profesores generales integrales de secundaria básica
- Resumen
- Introducción
- Integración
- Interdisciplinariedad
- Tareas integradoras
- Bloque séptimo grado
- Bloque octavo grado
- Bloque noveno grado
- Conclusiones
- Recomendaciones
- Bibliografía
RESUMEN
El presente trabajo aborda la importancia de las tareas integradoras para la formación de los PGI en el primer año intensivo, atendiendo a que constituye una de las formas evaluativas que se emplean en el proceso pedagógico de la Secundaria Básica actual.
Se abordan aspectos conceptuales importantes como integración e interdisciplinariedad, y se define la tarea integradora la cual tiene como finalidad contribuir a la formación de los escolares de la Secundaria Básica.
Se explicitan tareas integradoras que pudieran ayudar a los Colectivos Pedagógicos de la Facultad de Profesores Generales Integrales en el proceso formativo con una marcada e intencionada salida profesional., donde necesariamente se transite por la resolución y la elaboración de éstas.
INTRODUCCIÓN
Las transformaciones que hoy tienen lugar en la Secundaria Básica exigen un Profesor General Integral comprometido a lograr una mejor formación y educación de los adolescentes, logrando que aprendan cuatro veces más, que explique todos los contenidos con un enfoque interdisciplinario y que pueda lograr una mejor formación y educación de los adolescentes.
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