El acceso a la educación superior en Cuba (Educación y desarrollo)

1. Resumen
2. Principios de la educación
   superior
3. Importancia del acceso
5. Principales
   resultados
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Referencias 
   bibliográficas

RESUMEN

                                                         
Martí dijo:

"Una ciudad  es culpable, mientras no es toda ella una
escuela".

En Cuba la
educación
para todos durante toda la vida implica la universidad para
todos durante toda la vida, porque estamos convencidos de que la
ampliación continua del horizonte cultural individual
enaltece al ser humano, tanto en su autoestima
como en su capacidad creadora y de disfrute espiritual y al nivel
de la sociedad, es
la garantía de desarrollo y
del mantenimiento
de nuestra independencia
y soberanía como nación.

  En todas partes no se aborda el tema de la
universalización de la universidad, en lo que refiere a la
concepción de su alcance y las formas para lograrlo, pero
también es vital para poder
concretar una estrategia de
desarrollo
social que de manera gradual vaya cerrando la brecha entre
los hasta ahora siempre incluidos y los que cada vez mas
han  ido quedando a la saga del  progreso.

   En 1959 Fidel Castro
argumento e impuso la idea de la universalización del
conocimiento,
entendidas como la oportunidad de todos los ciudadanos  sin
excepción, de estudiar sin limites durante toda la vida
para así desarrollar las facultades potenciales, toda la
inteligencia
del pueblo, es así que su  pensamiento
profundo revolucionario y consustancial con la justicia
social, su orientación y grandeza ha estado y
están presentes en la obra educacional cubana en todos los
niveles de la enseñanza.

     En el año 2000 comenzó
lo que hemos llamado nuestra batalla de ideas, cuyo objetivo es
lograr toda justicia social mediante la igualdad. Unos
doscientos programas
sociales se vienen desarrollando para beneficio de nuestro
pueblo.

Una parte de ellos cuentan con jóvenes graduados de
enseñanza media superior, que  ni estudiaban ni
trabajaban, los mismos han sido preparados intensivamente
para  desempeñarse como trabajadores sociales,
instructores de arte,
maestros  y enfermeros emergentes y en otras especialidades,
quienes  además de su actividad laboral, estudian
hoy carreras universitarias afines, con resultados parciales
estimulantes y superiores a las expectativas mas optimistas.

PRINCIPIOS DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR

1. Potencialidad intelectual en los municipio y el incremento
   de graduados universitarios
2. Principio de retención
3. Principio de la cultura y
   preparación para la defensa
4. Principio de la  académica, la política y lo
   social.
5. Principio de la pasividad.
6. Principio del conocimiento de la historia, geografía, economía nacional, universal y
   mundial.
7. Uso de nuevas
   tecnologías.
8. Principio de la asociación entre Educación,
   Cultura, Libertad,
   Justicia y Democracia
   en el proceso de
   Municipalización.

IMPORTANCIA DEL
ACCESO.

    Es importante el tema  del acceso a
la
Educación Superior, pues partiendo que la misma es la
practica educativa en un proceso de enseñanza aprendizaje 
que conduce al alumno a aprender-aprender, a saber pensar, 
a innovar, a construir conocimientos, a resolver problemas, a
participar  activamente en su propio desarrollo
personal. Es un proceso de humanización que alcanza lo
personal y lo
psicológico partiendo de una situación concreta en
la que se da una actividad y una relación educativa.

A través del mismo se garantiza el derecho de las
personas a su más pleno desarrollo físico,
intelectual y espiritual. Sin una educación
universalizada, las mantendría en una situación de
marginación y de exclusión, al tener menor
preparación para una participación política y social
activa y menor capacidad para adaptarse a las nuevas 
tecnologías.

promotora  de cultura, de progreso, de justicia, de
actitud
ciudadana.    La nueva
universalización  de la universidad no solo implica
decisiones y acciones de
corte académico sino que tiene que ver con acciones para
alcanzar una mayor equidad social
en todos los ámbitos,  así como con la
misión
y la función
que la sociedad  le ha dado a la universidad en cuanto a ser
depositario y La Universidad del siglo XXI necesariamente 
tiene que alcanzar a todos, llegar a todas partes, vista 
así se convierte en un factor decisivo para el desarrollo
local y en agente de cambio desde
el nivel de la comunidad.
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OBJETIVO

 Después de expuesta nuestra opinión en
consideración acerca del acceso a la Educación
Superior, con el presente trabajo nos
hemos propuesto el siguiente objetivo