TRABAJO FINAL DE FUNDAMENTOS DE LA
EDUCACIÓN
ABSTRACT
El siguiente trabajo tiene
como objetivo
comentar contenidos referentes al tema elegido, " La educación y
los valores" ,
en relación a los Fundamentos de la Educación, asignatura
tres de nuestro primer módulo del Magíster.
Son muchos los valores que se
requiere que estén internalizados actualmente en
nuestros alumnos, para un mejor desarrollo, en
el aprendizaje
fundamental en todas las etapas de la educación, la cual
se basa en las llamadas competencias;
pilares del conocimiento:
saber, saber hacer y saber ser.
Sabemos como docentes, que
no solo en la familia es donde
se debe cumplir la tarea de educar en valores, pero notamos que
es el lugar de mayor proximidad hacia la persona, por
tanto donde este proceso se
hará mas eficaz. La sociedad,
cultura,
educación inicial y variados factores, que
reciban las personas sellaran la adquisición de estos
valores. Si no han sido adquiridos, será un deber para
nosotros como institución indagar las falencias y reforzar
todo aquello carente, para desarrollar íntegramente a este
ser humano y pueda desarrollarse sin problemas en
su vida laboral.
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como objetivo comentar contenidos
referentes al tema elegido " La educación y los valores" ,
en relación a los Fundamentos de la
Educación, asignatura tres de nuestro primer módulo
del Magíster.
Tanto los jóvenes, como los adultos, se enfrentan a un
mundo de problemas y decisiones que reflejan la complejidad de la
vida del hombre,
estas decisiones que están en juego y sus
valores, usadas como fuerzas directivas de acción,
las que con frecuencia y en mayor cantidad de veces, entran
en conflicto, ya
sea, por la poca claridad del sistema de
valores de la sociedad, por la desorientación de la
existencia humana o simplemente por que no se han adquirido estos
valores a través de su vivencia diaria o su
educación. La tarea de educar y con ello, la
de educar en los valores, no queda tan solo circunscrita al
ámbito escolar, si no con mayor trascendencia es integrada
radicalmente en la familia y
sociedad: espacios sociales fuertemente comprometidos en esta
responsabilidad.
La formación en valores es un proceso profundo, ya que las
instituciones
educacionales por si solas no pueden resolver el problema de esta
formación, sino que además, pasa a ser un problema
social y familiar. Los valores son saberes que se aprenden
al estar inmersos en una determinada forma cultural, y que no
pueden ser ajenos al quehacer educativo actual.
Cuando las cualidades que poseen las personas, las familias y los
grupos
sociales han perdido su vigencia, en ese momento renace la
problemática de los valores con todo su vigor, tomando
gran importancia las acciones
dirigidas en el Proceso Educativo hacia el fin propuesto, tomando
una orientación especifica en esta actividad y en la
metodología para su aplicación.
La educación en valores debiera ser la
aspiración más trascendente que necesitamos lograr
en los estudiantes, por lo que las nuevas mallas en las carreras,
basadas en competencias deben estar apoyadas por temas
transversales que respondan a realidades o necesidades con
especial relevancia para la vida de las personas y la sociedad.
Hay una primera concesión de esta amplia responsabilidad
que afecta a la persona del educador. Sí, el educador en
la escuela ha de
contribuir a que el hombre se
descubra a sí mismo, descubra el mundo y su profundo
significado, no es indiferente el concepto de
hombre y de mundo que tenga. Y más que el concepto,
más que la visión intelectual, importa su actitud
valorativa de los demás hombres y de su inserción
en el mundo; lo que él sea y el modo, incluso, de
autoconocerse, constituye la aportación fundamental al
proceso de autorrealización del alumno.
Pero como vemos,
la educación no se reduce a la realización profesor-alumno, en toda institución,
debería existir una interacción constante entre el proceso de
enseñanza aprendizaje, la
estructura y
la
organización. Estos conllevan a juicios de valor y
convierten a estos medios en
vehículos decisivos de esquemas de valoración y de
adhesión a determinados valores.
DESARROLLO DEL
TEMA
Respeto,
humildad, sencillez, solidaridad,
inteligencia,
honestidad,
cooperación, relación grupal, madurez
emocional, aceptación a la autoridad,
asertividad, competencia, son
interminable los valores que se incluyen en el aprendizaje
fundamental en todas las etapas de la educación de una
persona, la cual se estructura en base, a los llamados
pilares del conocimiento: aprender a conocer (saber), aprender a
hacer, aprender a ser. En este último es el que más
difícilmente podemos trabajar en las personas, ya que la
educación y formación de los valores, nacen sobre
la base del ejemplo, por tanto son adquiridas en las etapas
tempranas de la vida, y principalmente a través de la
observación del entorno, nos referimos
básicamente al entorno familiar, es aquí donde se
integran gran parte de estas conductas, actitudes y
valores. Este proceso gradual continúa en la etapa de
formación donde se afianzan y desarrollan,
siendo trabajadas en el colegio o escuela. En los Centros
de Formación Técnica o Institutos Profesionales, en
nuestro caso, según las necesidades que se van
presentando, se indagará; que es lo que se debe
potenciar, para un pleno desarrollo del individuo y
poder
integrar al profesional que formamos a su vida
laboral.
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