Según las estadísticas mundiales, el abuso sexual
infantil representa un gran problema social y salubre en diversas
regiones del globo terráqueo:
(…)Por ejemplo España y
EEUU reportan que alrededor del 20 al 25% de las niñas y
del 10 al 15% de los niños
sufren algún tipo de abuso sexual
antes de los 17 años. En América
Latina más de 20 000 niños de los países
más pobres son vendidos a pedófilos de EEUU,
Canadá y Europa y
más de 10 000 menores entre los 9 y 16 años de edad
son destinados a prostíbulos con un precio
inferior al de un equipo de vídeo (3). Las instituciones
cubanas juzgan y sancionan anualmente cerca de 400 personas por
delitos de
abuso sexual en todas sus modalidades, con un riguroso trabajo que
llevan a cabo comisiones integradas por especialistas del sector
de la salud, juristas y
de los órganos del orden interior. (Martínez,
2003).
La enciclopedia Encarta, en su artículo Pedofilia
expone:
En los últimos veinte años se ha
venido haciendo hincapié en los efectos que tienen los
abusos sexuales perpetrados contra los niños. Estos
efectos pueden ser de diversa índole y afectar a su
funcionamiento psicológico. Habitualmente las
víctimas de abusos sexuales requieren un largo periodo de
psicoterapia
para ser capaces de superar el daño
psicológico que les ha causado la conducta del
violador. Muchos pedófilos han sido ellos mismos
víctimas de abusos durante su infancia.(2006).
1.5.- Limitaciones:
La investigación se llevó a cabo de la
manera mas óptima puesto que existen las suficientes
fuentes de
información requeridas, se contó con
el recurso humano y económico suficiente y, además,
el período de tiempo
establecido para la elaboración de la misma, fue
idóneo para lograr los resultados más
oportunos.
1.6.- Definición de
Términos:
Aberración: Acto o conducta depravados,
perversos, o que se apartan de lo aceptado como
lícito.
Abuso Lascivo: Propósito de satisfacción
de la libido sobre la víctima sin ánimo de acceso
carnal, sino por medio de cualquier maniobra o evolución erótica de los muy
variados modos en que resulta accesible.
Corrupción de menores: Utilización del
niño en hechos delictivos, conductas delictivas u otros
tipos de actos de atentado a su integridad.
Ilícito: No permitido legal o moralmente.
Pederastia con violencia:
Realización del coito con penetración del miembro
viril por el ano de un individuo
masculino en contra de su voluntad.
Pedofilia: Atracción erótica o sexual que
una persona adulta
siente hacia niños o adolescentes.
Penetración: Introducción de un cuerpo en
otro.
Punible: Que merece castigo.
Violación: Acto mediante el cual un hombre realiza
el coito con una mujer virgen o
desflorada utilizando la fuerza o
intimidación; aprovechándose de las circunstancias
o en todo caso si la mujer fuese
menor de 12 años aunque no concurrieran ninguna de las
circunstancias anteriores.
CAPÍTULO II
FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICA
2.1.- ¿Dónde ocurre un abuso
sexual?
El abuso sexual a los niños lamentablemente puede
ocurrir dentro de la propia familia; de hecho, es lo
más frecuente: que los niños sean abusados
sexualmente por su padre o por su madre, o algún familiar
cercano.
Desde luego también puede suceder fuera de la casa, por
ejemplo por un amigo, un vecino, maestro, o algún
desconocido; en todas estas partes puede suceder un abuso
sexual. Según Cárdenas:
(…) es doloroso decirlo, pero las estadísticas
señalan que es en el hogar y precisamente a través
de aquellos quienes deberían proteger al niño, en
donde se dan mayormente los casos de abuso sexual. También
puede suceder fuera del hogar: alguien abusa de la confianza y
lleva a un contexto inadecuado la relación entre él
y el niño. En la escuela es
frecuente que sucedan esos abusos sexuales; hay que tener mucho
cuidado con los contextos y las circunstancias escolares porque
ahí también se da muchísimo el abuso sexual
a través de otros compañeros muchas veces de mayor
edad, o incluso puede llegar a suceder a través de
algún maestro. Cuando el abuso sexual ha ocurrido el
niño puede desarrollar una variedad de sentimientos,
pensamientos y comportamientos angustiantes. Esto no está
en tela de juicio, no está en fase de
investigación, tampoco es algo criticable, es una realidad
(…).
2.2.- Una edad no preparada para la
estimulación sexual:
Las publicaciones serias en revistas de Psicología,
Psiquiatría y Pediatría señalan
contundentemente que cuando el niño ha sido objeto de
abuso sexual puede desarrollar una variedad muy amplia de
sentimientos, comportamientos y pensamientos
angustiantes.
A esos niños, al ser vistos solamente como objeto de
placer sexual, se les despersonaliza, se les quita el fundamento
de una vida de amor, de
cuidado, y los hace sentir totalmente mal en su interior, no
comprendiendo muchas cosas, y algo muy importante: no hay un
solo niño preparado psicológicamente para hacerle
frente al estímulo sexual repetitivo. La
naturaleza
misma nos enseña que el mismo niño naturalmente es
un ser humano que no ha despertado a los estímulos
sexuales, aún que esos estímulos sexuales vienen a
despertarse en la edad de la adolescencia,
pero hablando de niños entre 4 y 8 años de edad, es
evidente que aún no han despertado. Cuando no se les
ha provocado de forma directa esa estimulación sexual, su
mente está totalmente inmadura en ese sentido y no
está preparada psicológicamente para hacerle frente
al estímulo sexual repetitivo, es muy importante esto, ya
que de lo contrario, evidentemente habrá consecuencias en
esa esfera psicológica. Aun los niños de 2 o
3 años que son abusados sexualmente, quienes a esa edad no
pueden saber que la actividad sexual es incorrecta, que alguna
persona los está tomando como objeto de placer sexual y
que los estimula y sobre estimula sexualmente,
desarrollarán problemas como
resultado de su inhabilidad para hacerle frente a esta
situación. Evidentemente tendrán serias
consecuencias porque aún no están suficientemente
desarrollados, sí van a desarrollar problemas como
resultado de la sobre estimulación en el ámbito
sexual. Qué importante es que si tu eres padre de
familia,
tengas mucho cuidado en este sentido: no es una invitación
a vivir paranoicamente, o pensando que todo el mundo le quiere
hacer daño a tu hijo; es una invitación a tener
ciertas precauciones básicas, mínimas, para evitar
vernos en la situación de que alguno de nuestros
hijos ha sido abusado en ese sentido (…) (Berezin,
1997).
2.3.- El choque de sentimientos
hacia el agresor:
Es lógico pensar que un niño de 5 años o
más que conoce y aprecia a su agresor, se siente atrapado
entre el afecto y la lealtad que siente hacia esa persona, y la
sensación de que las actividades sexuales son
terriblemente malas.
Es decir, empieza a haber una serie de contradicciones en los
sentimientos y pensamientos de esa pequeña criatura: por
un lado está el amor, el
sentimiento que tiene hacia esa persona querida, y por otro lado
está esa situación y sensación de que las
actividades sexuales son terriblemente malas.
Todo esto son una serie de contradicciones muy malas e
inadecuadas que empiezan a desarrollarse en el interior de los
pequeños. Si el niño trata de romper con las
relaciones
sexuales, el que los abusa puede amenazarlos mediante la
violencia o negándole su afecto. Vemos entonces
cómo el niño en todos los sentidos es
víctima en una relación de ese tipo. Un
niño es una persona totalmente desprotegida ante un
adulto, un niño de 4 a 8 años obviamente tiene
todas las de perder en una relación de completa desventaja
con una persona de 20 a 50 años. De esta manera, el
niño no solamente es abusado sexualmente y afectado
físicamente, sino que estamos viendo cómo la mente
de ese niño, cómo su desarrollo
psicológico se ve gravemente afectado.
Imagínese usted cómo esa persona que quizás
debe de ser una persona amada por el niño o protectora
para el niño, y abusa sexualmente de él o ella y
después le amenaza verbalmente de hacerle algo, o
dañar a sus padres, o por otro lado decirles: "si
tú dices algo yo ya no te hablo más"; y
entonces el niño empieza a desarrollar una gran
angustia. Todo eso es una forma de delincuencia
gravísima porque se está atentando contra una
personita que no tiene manera de defenderse. Cuando los
abusos sexuales ocurren en la familia, el
niño puede tenerle miedo a la ira, a los celos o
vergüenza de otros miembros de la familia, o quizás
puede temer que la familia se desintegre si se descubre el
secreto. Por todos lados el niño es víctima:
sexual y emocionalmente hablando, y en cierto sentido se
convierte como un rehén para la estabilidad familiar:
"si yo hablo, si yo digo o acuso, quizás la familia se
desintegre". "Quizás la familia se vaya a avergonzar de
mí, mi papá o mi mamá…" y todo
esto es la triste realidad que viven miles de niños cada
año en nuestra sociedad.
(Cárdenas).
2.4.- La pérdida de autoestima y
la perspectiva anormal del sexo.
El niño que es víctima de abuso sexual
prolongado, desarrolla generalmente una pérdida de
autoestima. Por supuesto, el niño entiende el mensaje que
se le está dando: tú no eres digno de ser
respetado, amado, protegido, cuidado y eres solamente utilizado
para buscar un placer.
Esto trae como consecuencia que el niño pierda su
autoestima, tiene la sensación de que no vale nada y
adquiere una perspectiva anormal de la sexualidad, y
ésta es otra de las tristes consecuencias.
Muchos niños que fueron abusados sexualmente, cuando
crecen y no se les atendió, amó, ni ayudó a
salir de todo eso, empiezan la adolescencia o la juventud
llevando vidas promiscuas, con la práctica del
homosexualismo o lesbianismo. Con esto no quiero decir que
necesariamente alguien que fue abusado de pequeño tenga
que crecer de forma promiscua, ser homosexual o lesbiana. No me
estoy refiriendo a eso, ni estamos hablando de un fatalismo como
algunos pretenden ver en la práctica del homosexualismo,
del lesbianismo, como que ya hay una "predestinación
genética"
para que así la persona sea. Es obvio que no es
así. La ciencia
demuestra que la homosexualidad
es una conducta aprendida y como toda conducta aprendida
puede darse marcha atrás y eso es innegable. Los
niños que han sido víctimas de abuso sexual en la
infancia, tienen una situación adversa bastante importante
ya que existen estas secuelas no solamente físicas, sino
también en el ámbito de la vida sexual, emocional y
la cuestión psicológica de los niños que son
afectados. Qué importante es que estemos con los
ojos abiertos para que esto no les suceda a nuestros hijos, o
para en su momento ayudar a aquellos que están teniendo
esta situación como una realidad en sus vidas. (Paradise,
1990).
2.5.- Consecuencias:
2.5.1.- La depresión
y el suicidio
infantil
El niño víctima de abuso sexual puede volverse
muy retraído, perder la confianza en todos los adultos y
puede llegar también a considerar el suicidio o incluso
cometerlo.
Hay personas de corta edad que se han suicidado porque han
recibido un mensaje claro de este mundo: tú no importas,
no le interesas a nadie, nadie te ama ni ve por ti.
Entonces el niño en un contexto de completa
depresión infantil, de total pérdida de autoestima
se vuelve retraído, aislado, desconfiado de todo el mundo,
principalmente de los adultos. Qué triste es esta
realidad, que los niños que normalmente tendrían
que ser personas alegres, que se sienten protegidas, amadas, que
se sienten parte de una familia donde hay amor, estabilidad para
su desarrollo, ahora se sienten totalmente atacados, sin sentido
en su vida y sin amor. Creo que de alguna forma debemos
poner nuestro grano de arena para tratar de revertir esta
realidad. No podemos estar solamente viviendo nuestra propia vida
o realidad, en el sentido de que si a mi me va bien en mi vida,
pues ni modo, todos los demás que vean cómo hacerle
para que les vaya bien en la suya propia. Aquí el
asunto es que hay personas que no pueden valerse por sí
mismas y unas de ellas son precisamente los niños, que son
personas que por definición necesitan la protección
de los mayores, y que lamentablemente aquellos mayores que
están cerca de ellos en algunos casos, los explotan,
abusan, maltratan. Es obvio que también hay
personas que no han perdido el afecto natural, que aún
tienen amor para los suyos y para los no suyos. Tenemos que hacer
algo para revertir esta realidad en lo posible, en los
niños que estén siendo víctimas de abuso
sexual. (Franco, 1999).
2.5.2.- Dificultades en los niños
abusados
Algunos niños que han sido abusados sexualmente tienen
dificultad para establecer relaciones con otras personas, a menos
que estas relaciones tengan una base sexual, se le ha
enseñado a través de esos abusos, que eso es lo
único que sirve, lo único que vale, que eso es para
lo que él sirve, entonces empieza a relacionarse con otras
personas solamente en base a lo sexual y no puede relacionarse de
otra forma con la gente, esto es lamentable porque el ser humano
tiene una dignidad.
Lo sexual no es lo más importante en la vida del ser
humano, hay cosas más importantes que lo sexual.
Lamentablemente cuando lo sexual no está bien dirigido
hace que la persona pierda mucho de su dignidad, se ensucie y
ande teniendo una vida completamente fuera de lo correcto, bueno
y adecuado que el ser humano debe de vivir, y empieza a
degradarse. Algunos de los niños que han sido
abusados sexualmente se convierten en adultos que abusan a otros
niños, se dan a la prostitución o pueden tener otros problemas
serios cuando llegan a adultos, es decir, la historia se repite, el que
fue abusado, cuando crece quiere también abusar de
otros. Es necesario evitar que el niño pueda llegar
a ser abusado y si por ciertas circunstancias llega a ser
abusado, que importante es la atención inmediata, pronta, el tomar
medidas, y decirle al niño que su persona es apreciada por
los seres humanos, que hay gente que lo ama y aprecia. Es
importante es que podamos ayudar a los niños que han sido
abusados sexualmente a salir de esa realidad, y que por otro lado
no les vaya a suceder a mas niños que estén
cercanos a nosotros, porque es una situación sumamente
desagradable y tiene un fruto tan triste, es decir, que ese
niño cuando llegan a una vida adulta se dedique a la
prostitución. Muchas veces en el niño no hay
señal física de abuso
sexual, es decir, una persona que no tenga experiencia en revisar
niños ve al niño y dice: "no pareciera que
está siendo abusado sexualmente", pero hay algunas
señales
que solo pueden ser reconocidas mediante un examen físico
por un médico calificado, que sepa realizar ese oficio
desde una perspectiva de la integridad sexual a los niños.
(Barestein, 1982).
2.6.- Características que
desarrollan los niños abusados sexualmente
Los niños abusados sexualmente pueden desarrollar alguna
de las siguientes características, por ejemplo:
- Un niño que es abusado sexualmente tendrá un
interés poco usual en todo lo de
naturaleza sexual.
- El niño tratará de evitar siempre cualquier
contexto sexual, puede ponerse como algo muy interesante, o
como algo totalmente aborrecible, entonces hay niños que
reaccionan de distinta manera, pero siempre lo sexual queda
desvirtuado en el niño que ha sido abusado
sexualmente.
- El niño puede tener problemas para dormir o
pesadillas.
- Depresión o aislamiento de sus amigos y de su propia
familia.
- Tiene un comportamiento seductor hacia niños de su
propia edad o más pequeños que él, de tal
forma que ese pequeño niño ahora puede llegar a
ser un factor de riesgo para
otros niños.
- El niño dice que tiene el cuerpo sucio o
dañado, es muy característico, el niño que
ha sido abusado sexualmente siempre se siente sucio.
- Tiene miedo de que haya algo malo en sus genitales.
- El niño se niega a ir a la escuela, se vuelve en
cierta forma antisocial, retraído, individualista y le
cuesta trabajo el contacto social.
- Los niños que son abusados sexualmente de
pequeños y que no se les da la atención adecuada,
tienen mayores probabilidades de llevar una vida dentro del
contexto de la delincuencia, o que tengan simplemente problemas
de conducta.
- El niño que ha sido abusado sexualmente puede estar
plasmando estas cuestiones sexuales en sus dibujos,
juegos, en
su imaginación o fantasía, puede tener un
comportamiento agresivo más allá de lo normal,
una agresividad poco común y puede tener un
comportamiento suicida.
2.6.1.- Daños del abusador sexual en el
niño:
Los que abusan sexualmente de los niños, pueden hacer
que el niño se muestre extremadamente temeroso de revelar
las acciones del
agresor.
El agresor después de haber satisfecho sus deseos
empieza a manipular al niño para que guarde silencio,
mantenga en secreto todo y muchas veces es muy eficiente esa
forma de manipular al niño, de tal forma que el
niño solamente hablará cuando se ha hecho un
esfuerzo para ayudarlo a sentirse seguro y de
ganarse su confianza, el mismo se atreverá a hablar y
romper el silencio, Si un niño o niña dice
que ha sido molestado sexualmente, los padres de ese niño,
deben tratar de mantenerse calmados, es decir, si usted es padre
de familia y por desgracia le sucede que alguno de sus hijos es
abusado sexualmente y de repente el niño se acerca a
usted y empieza a hablar algo de eso, usted debe de mantenerse lo
mas calmado posible, para que el niño no se espante o se
cierre y pueda naturalmente seguir sacando lo que ya
empezó a hablar. Tanto el padre o la madre, deben
tratar de mantenerse lo más calmados posible y hacerle
sentir al niño que lo que sucedió no fue culpa
suya, es muy lamentable que en algunos sectores de la sociedad en
la que vivimos cuando un niño empieza a hablar eso, los
padres reaccionan de forma tan equivocada que hacen sentir al
niño culpable del abuso. Un niño jamás
será culpable de un abuso sexual, a menos que antes de eso
tuvo un historial de abusos sobre él y bueno, eso ya lo
lleva a actuar de otra forma cuando tiene 9 ó 10
años, eso ya es una situación secundaria. Hay
algunos adultos que han sido los que han abusado sexualmente, que
en su cinismo tratan de hacer sentir al niño que él
fue el culpable y así lo quieren manifestar delante de
otras personas, diciendo: "él tuvo la culpa", "me
provocó", "me buscó a mi" y entonces el agresor
adulto piensa que realmente así fue, piensa que el
niño tuvo la culpa, eso jamás podrá ser
cierto, el adulto tiene la solemne obligación de proteger
al niño, y si el niño está teniendo una
conducta equivocada, inadecuada, que muy probablemente es una
conducta aprendida, quizás ya ha sido abusado, el adulto
debe de protegerlo y de tratar de sacarlo de ese contexto, pero
jamás el pequeño será el culpable. El
padre o madre de aquél niño debe mantenerse lo mas
tranquilamente posible para que el niño hable lo que tenga
que hablar, y los padres deben de llevar al niño para que
le hagan un examen médico y una consulta
siquiátrica para que haya evaluación
sobre el daño que el niño haya recibido.
(Cárdenas).
2.7.- Cómo ayudar a un
niño abusado sexualmente
Los adultos no podemos permanecer indiferentes, una persona
que permanece indiferente ante el abuso sexual de niños, y
a él le consta, aunque él no esté cometiendo
los abusos, y ese adulto no mueve ni un dedo para que eso se
termine y para ayudarle al niño a salir de esto, ese
adulto está degradando moral y
espiritualmente, lo único que representa es un profundo
individualismo y eso no tiene nada que ver con una vida moral y
mucho menos aquellos que dicen creer en Dios o creer en las
enseñanzas de las Sagradas Escrituras. Una persona
adulta que se entera de esto, es importante que trate seriamente
de ayudar al agraviado, es una deber cristiano fundamental el
ayudar al necesitado, al débil y al abusado y nadie hay
mas vulnerable en el mundo que un niño o una
niña. Un niño que está siendo abusado
sexualmente depende mucho de usted para salir adelante en
la vida, si usted sabe de niños que están siendo
abusados sexualmente, y usted no está haciendo nada, usted
se está degradando moralmente por cobardía, por no
meterse en problemas, por seguir cómodo en su propia
vida. En la parábola de el buen samaritano usted lo
puede leer en cualquier Biblia en el libro de Lucas
10: 30 al 35 Jesucristo nos enseña que la vida que agrada
a Dios es aquella vida que se compromete con su prójimo,
el buen samaritano es un hombre que se da cuenta que otro hombre
está profundamente necesitado de sus cuidados y auxilios,
y gasta de su dinero y
tiempo para ayudar a aquella persona.
El buen samaritano nos enseña el amor al prójimo
y un niño también es nuestro prójimo aunque
sea pequeño, son nuestros prójimos y es nuestro
deber ayudarlo a salir de esa triste realidad. Y por
último en el sermón de la montaña que viene
en el evangelio de Mateo 7:12 Jesucristo enseña y
dice: Haz con los demás como te gustaría
que hicieran contigo. Si usted fuera un niño y
no puede defenderse a si mismo, y está siendo maltratado,
abusado, disminuido en su identidad,
¿no te gustaría que alguien con amor, benevolencia,
con compromiso hacia ti se acercara y te ayudara? Bueno, esa es
la ley de oro, lo que te
gustaría que hicieran contigo, eso haz tu con los
demás. Que Dios nos ayude a cambiar esta mancha
social que está sobre nosotros, que nos ayude a proteger a
nuestros hijos, a aquellos niños que sean cercanos a
nosotros, pero también aquellos que no lo sean, si por
circunstancias llegamos a tener contacto con ellos, poderlos
ayudar hasta las últimas consecuencias, no hay peor cosa
que atentar contra la salud física, mental o moral de los
niños (…) (García, 1989).
CONCLUSIONES
Luego del desarrollo de la presente monografía
se puede llegar a las siguientes conclusiones:
1.- Las
consecuencias del abuso sexual infantil son amargas, malas, no
son para nada benéficas y son totalmente una secuela
triste a la realidad que ese niño se tiene que enfrentar y
para lo cual necesita una mano que lo ayude a superar dicho
trauma.
2.- Hay algunos
padres de familia que cuando sus hijos les dicen que fueron
objeto de abuso sexual, reaccionan tan inmadura y
equivocadamente, que o hacen que el niño ya no siga
hablando porque se asusta, o por otra parte el niño
empieza a sentir culpa por lo que sucedió.
3.- El
interés por el estudio del abuso sexual infantil se ha
hecho creciente en las últimas décadas a partir del
trabajo interdisciplinario, puesto que son los maestros quienes
generalmente detectan cambios en la actitud de los
niños, dándose cuenta que algo extraño esta
pasando. Las niñas abusadas sexualmente se comportan de
manera inapropiada o bien reproducen en sus juegos actitudes
pasionales. Puede que su discurso
frente a otros niños incluya expresiones dichas en la
intimidad de un acto sexual, también puede observarse
masturbación compulsiva e infecciones genitales.
4.- Es infrecuente
la detección del abuso sexual infantil por miembros de la
familia, quienes a su vez desmienten la sospecha de dicho
abuso atribuyéndoselo a la fantasía infantil.
5.- El abuso sexual
infantil en Venezuela
constituye un hecho punible; el Estado debe
garantizar programas
permanentes y gratuitos, y, atención integral a los
niños y adolescentes que hayan sido víctima de
abuso o explotación sexual (art. 33 Ley Orgánica de
Protección del Niño y Adolescente).
REFERENCIAS
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familiar. Paidos-Barcelona.
Berezin, J. (1997). Abuso Sexual Infantil.
Revista
Dinámica 4-AAP-Bs.As.
Cárdenas, S. El abuso sexual Infantil. [En
Red].
[Recuperado: 10/05/07]. Disponible en :.
Franco S. (1999). La violencia en la sociedad
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García B. (1989). Comunidad terapéutica
psicoanalítica de estructura multifamiliar.
Tecnipublicaciones. Madrid.
Martínez, O.; Serrano, A., y Hernández I (2003).
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Paradise J.E. (1990). Valoración médica del
niño que ha sufrido abuso sexual. Clin. Pediatr. North
Am.
Puig, I. Problemáticas del desvalimiento:
Maltrato Abuso sexual Infantil. [En Red]. [Recuperado:
10/05/07] Disponible en: http://www.wpanet.org/sections/docs/problematicas.doc.
Autor:
Johan Sarmiento
Venezuela
2007
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