La motivación un eslabón esencial en las clases de Educación Física
RESUMEN
En todas las esferas de la vida, el hombre se
traza infinidades de objetivos los
cuales están en correspondencia con las actividades que
realiza, induciéndolo a actuar, experimentar deseos,
sentimientos, emociones,
aspiraciones y propósitos, todos en estrecha
relación con sus necesidades y motivos, una necesidad
vital del hombre es la
práctica sistemática de actividades físicas
con la finalidad de elevar los niveles de salud, la cual se
vierte en el proceso de
enseñanza aprendizaje en la
clase de
Educación
Física, donde desempeña un rol esencial
la
motivación la cual constituye un aspecto fundamental
de la
personalidad y cuando está presente, contribuye
al logro de los objetivos propuestos, logrando una
participación consciente y activa por parte de los
estudiantes en las clases, por lo que es imprescindible el
trabajo que
debe realizar el profesor en el
proceso docente educativo, en la tarea de despertar
intereses cognoscitivos, en su forma de organizar,
desarrollar, evaluar, en la selección
correcta de los medios y los
métodos de
dirección lo cual constituyen una de las
principales vías para la formación del interés
por la actividad.
Si el profesor dirige la actividad docente de manera que
los estudiantes participen activamente en este proceso, propicia
que la misma resulte interesante y motiva a los alumnos por
ampliar y profundizar sus conocimientos, además se logra
un alto nivel de aprovechamiento en las clases, lo cual
contribuye a elevar su rendimiento deportivo y capacidad de
trabajo.
La sociedad
cubana está formada sobre una base
científica donde argumenta el porqué de
su estabilidad histórica y expone en qué reside
su significación, esencia y fuerza,
asumiendo con toda claridad que la formación multilateral
y armónica del individuo
constituye una necesidad vital, por ello formar a las nuevas
generaciones en la concepción científica del mundo,
desarrollar en toda su plenitud humana las capacidades intelectuales,
físicas y espirituales del individuo y fomentar en ellos
elevados sentimientos y gustos estéticos, así
como convertir los principios ideo
políticos y morales en convicciones y hábitos de
conductas diarias, constituyen tareas de gran importancia,
estas conllevan a la formación del hombre culto, libre,
apto para vivir y participar activa y conscientemente
en la edificación de la nueva sociedad, de
estas funciones se
encarga la Educación, la cual
ha estado
presente en cada período social con la misión de
transmitir de unas generaciones a otras los conocimientos, las
ideas, las experiencias individuales y sociales.
La educación constituye por excelencia un
proceso social y consciente, de naturaleza
holística y dialéctica, esto nos hace reflexionar
sobre la misión que debe cumplir cada profesor cuando se
enfrenta al proceso docente – educativo, es indudable que en
nuestra sociedad se aspira a la formación de la personalidad
del individuo con capacidades creadoras, convicciones,
motivaciones, rasgos positivos del carácter y con amplios
conocimientos, capaz de transmitirlos a otras generaciones
y que contribuya a elevar la cultura
general integral. Formar la personalidad del hombre adecuada a la
sociedad en que vive, es una responsabilidad que asume cada docente,
desarrollar sus capacidades intelectuales, físicas y
morales, no es solo trasmitir conocimientos sino desarrollar
sentimientos principios y valores
éticos, todos estos aspectos importantes de la
personalidad de los escolares se logran en los centros de
enseñanza de nuestro país.
Es la escuela la
encargada de estimular ese desarrollo y
el maestro es quién debe manifestar en su conducta diaria
el espíritu transformador, la inquietud por ampliar y
profundizar conocimientos del mundo y de si mismo, ser capaz de
decidir la utilización de otros métodos distintos a
los que se venían utilizando, de analizar con sentido
renovador los medios de enseñanza, identificar los
problemas
pedagógicos y resolverlos satisfactoriamente;
básicamente se trata de intentar la articulación de
los procesos
psicológicos y socioculturales a partir de que el
desarrollo del individuo se alcanza en interacción con la sociedad, por tanto, el
proceso de apropiación de la cultura transcurre en la
actividad, que mediatiza la relación entre el ser humano y
la realidad objetiva, a través de ella el sujeto se
modifica, se forma y trasforma cuando la actividad está en
correspondencia con los intereses y necesidades del sujeto lo que
permite que exista un nivel adecuado de motivación.
La palabra motivación deriva del griego motivus,
haciendo referencia al movimiento,
por lo que motivar significa provocar, suscitar.
La motivación
es un impulso que nace del organismo a partir de necesidades,
constituyendo una realidad dinámica que aparece, se desarrolla,
desaparece y renace, por lo que puede decirse que la
motivación es el comportamiento
resultante de la vinculación entre las necesidades los
deseos y los estímulos.
La motivación constituye un aspecto fundamental de la
personalidad humana. El núcleo central de la personalidad
está constituido por sus necesidades y motivos, es la
regulación inductora del comportamiento, determina, regula
la dirección y el grado de activación o intensidad
del comportamiento.
Según criterios expuestos por Héctor Brito
"La motivación es un sistema de
regulación psíquica integrante de la personalidad,
concebir la motivación como un sistema implica que sus
componentes no constituyan elementos aislados, sino que
están intrínsicamente vinculados ".
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