- Introducción
- ¿Por qué es considerada
la didactica una disciplina
científica y pedagógica? - ¿Cuál es el objeto de
estudio de la didáctica y como interviene en la
actividad de aula? - método
didáctico y cuales son las características que
permiten el éxito
en el aprendizaje
significativo de los estudiantes? - ¿Qué
aspectos epistemológicos de conceptualización de
la didáctica se consideran fundamentales en
las transformaciones actuales de la
educación? - ¿Qué
relación se establece entre la didáctica
general, la psicología,
didácticas especiales? - Realice
monografía que trate sobre los principios de
la didáctica y su relación con los elementos
fundamentales del proceso
enseñanza-aprendizaje - Teorías
del aprendizaje y
la planificación didáctica - La
planificación didáctica - Los
métodos
de enseñanza - Los
medios de
enseñanza - La
evaluación
AUTOEVALUACIÓN No.1
INTRODUCCIÓN
La Didáctica, como teoría
general es el proceso de enseñanza que existe entre el
docente y el alumno, porque facilita las herramientas
teóricas y prácticas ya que ayudan a la
comprensión y conducción en el proceso de
enseñanza y de aprendizaje socialmente organizados,
gradualmente en forma eficiente, democrática,
científica.
DESARROLLO
¿POR QUé ES
CONSIDERADA LA DIDÁCTICA UNA DISCIPLINA
CIENTÍFICA Y PEDAGÓGICA?
DIDÁCTICA: s.f. la parte de la pedagogía que estudia las técnicas y
métodos de enseñanza (LAROUSSE Diccionario
Enciclopédico 2006).
Didáctica: "Ciencia
pedagógica que tiene
por objeto de estudio las leyes,
regularidades, principios, estructura, planeamiento
y desarrollo del proceso de
enseñanza – aprendizaje escolarizado". (Ginoris Oscar.
2001).
La didáctica como arte de
enseñar o la ciencia que
se define como la disciplina científico -pedagógica
que tiene como objeto de estudio los procesos y
elementos existentes en la materia en
sí y el aprendizaje,
vinculadas en las disciplinas pedagógica, como ser;
1) La organización escolar y
2) la orientación
educativa
Los componentes que actúan en el acto didáctico
son:
1. El docente o profesor
2. El discente o alumno
3. El contexto social del
aprendizaje
4. El curriculum.
Existe elementos que permiten fundamentar su cientificidad,
tales como:
Ø Posee un
objeto de estudio propio y
específico.
Ø Posee
un sistema conceptual
para estudiar el
proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Ø Posee
leyes y regularidades y principios
sobre el proceso
de enseñanza –
aprendizaje.
Tiene metodología
específica para investigar
el proceso de enseñanza – aprendizaje
¿CUÁL ES EL
OBJETO DE ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA Y COMO
INTERVIENE EN LA ACTIVIDAD DE AULA?
La Didáctica como ciencia tiene su propio objeto de
estudio, sus objetivos y
sus funciones que
pueden definirse así:
Ø El objeto de
estudio de la Didáctica es el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Ø Su objetivo es
descubrir las leyes, regularidades y principios que
determinan las características, el funcionamiento y el
desarrollo del proceso de enseñanza escolarizado
Ø Su función es
conformar y desarrollar continuamente un sistema teórico
que permita planear, conducir y evaluar de manera eficiente
el proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado.
El objeto de estudio de la didáctica es la de
transmitir mediante la expresión oral del docente el
saber pedagógico al estudiante aunque para
obtener el resultado se enfrena con dificultades al tratar
de transmitir la enseñanza por que no solo es aprendizaje
sino también se encuentra con presiones externas e
instituciones.
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