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Satisfacción profesional del personal de enfermería asistencial durante el desarrollo profesional en hospitales (página 4)



Partes: 1, 2, 3, 4, 5

           
La satisfacción profesional se comporta de manera singular
en las diferentes etapas profesionales, según expresaron las
enfermeras entrevistadas, haciendo un análisis de la oralidad
encontramos satisfactores que se mantienen en todas las etapas,
sin embargo cada una de estas se caracteriza por tener un perfil
de satisfacciones propios, que tal parece no se mantienen
vigentes en el paso de una etapa a otra, es el caso de los de
iniciación a permanencia, en donde se observa que no
desaparecen si no que se mantienen latentes para que así, se
de lugar a la aparición de satisfactores diferentes, lo cual
se relaciona a la existencia de necesidades diferentes cuando se
han satisfecho las anteriores, así sucesivamente hasta hacer
una relación de la satisfacción de una enfermera en
iniciación con una en trascendencia, como se observa en el
esquema anterior; la enfermera jubilada ha acumulado una
secuencia de satisfacciones, porque ha existido en la experiencia
y permanencia de tal modo que al momento de la jubilación ha
sido testigo de fenómenos trascendentes del gremio, lo que
le otorga la categoría de trascendencia.

           
El caso de las enfermeras jubiladas es singular, y en efecto es
histórico, ellas aún conservan frescas sus primeras
experiencias en las bancas de espera para ingresar a una jornada
laboral de enfermería y así
comenzar su ascenso en el escalafón de su lugar de trabajo proceso que en la actualidad
ha quedado reservado para convertirse en un antecedente
histórico.

           
En materia de las etapas
intermedias de desarrollo profesional
permanencia y terminación, se observa un evidente
énfasis en la formación, el grado académico y la
participación en diferentes áreas de la
enfermería, así pues se puede inferir que las
enfermeras en terminación están en virtud de formar a
la propia profesión, mientras que las de permanencia
están en progreso académico.

26.0. DISCUSIÓN

Se ha explorado cuales son los satisfactores profesionales del
personal de enfermería
asistencial en Zamora Michoacán, en hospitales públicos
y privados, los resultados, y la literatura han tomado mayor valor al conjuntarse, se
formaron cuatro grupos a los cuales se nombraron
como las siguientes categorías, iniciación,
permanencia, terminación y trascendencia, de una muestra total de 44 enfermeras
entrevistadas.

           
En el análisis de resultados se encuentra que las enfermeras
perciben la satisfacción profesional como la cobertura de
una o varias necesidades individuales que surgen al pertenecer al
gremio, premisa que se valida cuando relacionamos ésta
información con la teoría de Abraham
Maslow sobre las necesidades
humanas, y más aún al identificar como satisfactores
principales y que aparece en todo el desarrollo profesional (las
4 etapas), los referentes a la relación persona a persona,
enfermera-paciente o enfermera-paciente-familia, eje temático de la
teoría de enfermería propuesta por Joyce Travelbee.

           
Se planteó que la satisfacción profesional se presenta
en las enfermeras asistenciales cuando en la cotidianidad de su
desempeño profesional
experimenta situaciones que colman sus necesidades humanas, y
ésta hipótesis se comprueba
cuando se realiza la inmersión en el campo de investigación, se realiza el
análisis de las respectivas unidades de satisfacción
profesional, y se procede a armar una tabla de resultados, en los
que se busca cualitativamente describir que les satisface
profesionalmente en el momento de la entrevista, también es
importante mencionar la clara subjetividad que posee el tema de
estudio, lo cual se justifica al ser parte de la condición
humana, cambiante, dinámica, subjetiva,
real.

           
Se observó también que los centros hospitalarios
contribuyen al desarrollo profesional pero también al
desarrollo laboral de las enfermeras, al contar con estrategias participativas del
personal en el escalafón y en otros casos, en la capacitación contínua,
en la seguridad laboral, el apoyo
institucional que respalda el actuar de la enfermera en una
decisión critica así como la premiación al
mérito por destacar algunos de los satisfactores que se
promueven en general en las instituciones de salud en la ciudad.

           
Se identificó poco personal insatisfecho profesionalmente,
aún cuando la institución participe en un programa que involucra
estímulos no siempre dirigidos hacia el desarrollo
profesional, y siendo particulares de la situación laboral,
en estos casos es evidente que la satisfacción profesional
es desplazada del lugar que ocupa en la vida personal de la
enfermera por la satisfacción laboral,
reiterando la aparición de la teoría de las necesidades
humanas de Maslow.

           
El presente estudio se vio modificado en varias etapas, al inicio
por su realización mediante técnicas cuantitativas,
posteriormente ya en la elección del método cualitativo, se
procedió a realizar un sondeo de la oralidad sin realizar
grabaciones, su registro fue en la bitácora
y anecdotario, posteriormente se procede a incluir enfermeras
jubiladas y miembros del colegio de enfermeras, así como a
registrar en audiocasettes las entrevistas, situación
que facilitó la interpretación de la
información, el informe final, y mejoró la
estructura del trabajo.

           
Se contó con limitaciones al realizar entrevistas como lo
fueron el tiempo y la ciudad de
residencia del autor en diferencia a la ciudad donde se llevo a
cabo la investigación y
asesorías, también influyó la localización de
enfermeras jubiladas que permitieran contribuir mediante entrevista a la presente
tesis, sin embargo la
investigación se concluye satisfactoriamente, logrando los
objetivos en tiempo y forma
planeados.

26.1. Satisfactores encontrados en la literatura

Relación interpersonal entre los familiares y el equipo
sanitario, competencia profesional, organización del trabajo,
ascenso, reconocimiento, evolución del cuidado a
atención integral, buena
percepción social,
trabajo en equipo, turno
vespertino más satisfecho, labor social, ver felices a los
pacientes, recibir regalos de los pacientes, que se vallan a
casa, influir en la modificación estadística de
morbimortalidad, saber ayudarles, darles otra oportunidad,
trabajar en equipo y convivir con compañeros de trabajo,
niños y madres que te
agradecen que los sacaste adelante, salvar vidas y asistir en
momentos difíciles, verdadera empatía con la familia y el paciente,
gratificación de los pacientes, ser incluidas en el
ámbito profesional/laboral.

26.2. Insatisfactores encontrados en la literatura

Recompensa (sueldo), falta de promoción y
formación, malas condiciones de trabajo, rotación de
servicios y turnos, la
población ve a
enfermería como un auxiliar médico, conflictos de trabajo respecto
a delimitar funciones, distanciamiento entre
los directivos y operativos, sobre carga de trabajo, falta de
recursos, falta de promoción
profesional y formación, poca comunicación con
profesionales especializados, poco desarrollo profesional,
políticas de la empresa, trabajar fines de
semana y días festivos, falta de iniciativa, compañeras
incompetentes, no resolver las necesidades del paciente,
compañeras envidiosas y falta de reconocimiento profesional,
personal que te evidencia frente a los pacientes con el fin de
hacerte quedar mal, gente que no te reconoce y te quiera pisotear
por el hecho de ser enfermera, falta de reconocimiento al grado
académico, compañeras que no puedan ser más
profesionales ni productivas, tensión y presión en el trabajo que entorpece la
atención adecuada al paciente, los cargos intermedios no
informan siempre de manera adecuada a los superiores.

27.0. CONCLUSIONES

El personal de enfermería entrevistado profesionalmente
se percibe así mismo como satisfecho, sin embargo, este
estudio permitió observar en algunos casos, rasgos de
insatisfacción laboral, particularmente en las enfermeras
que laboran en las clínicas y hospitales privados, y en este
sentido, también expresaron comentarios referentes a la
insatisfacción laboral.

           
La satisfacción profesional, laboral, personal y material,
así como la realización de metas, expectativas o
anhelos, conducen a la satisfacción de la necesidad y
autoconcepto individual del éxito profesional.

           
La satisfacción profesional del personal entrevistado se
encuentra estructurada por un abanico de satisfactores, que son
diferentes en cada etapa del desarrollo profesional (Véase
pág. 98) y cada enfermera las vive de manera particular.
Esta subjetiva realidad individual y gremial en algunos casos, es
favorecida por la estructura organizacional de los
centros de trabajo, en otras ocasiones esta relacionada con el
nivel académico y de desarrollo de cada individuo.

           
Las enfermeras comparten una misma cultura, una misma
profesión, pero en su individualidad tienen necesidades
personales, profesionales y laborales propias, estas son
satisfechas por vivencias buscadas por el mismo profesional de
enfermería en el entorno social, gremial, laboral, grupal y
personal, sin embargo, también influye en la
satisfacción profesional, el sistema nacional de
legislación en enfermería y las políticas sociales
gestionadas para la profesión, así como la actitud de la enfermera ante
estas y su realidad profesional.

           
En cada etapa del desarrollo profesional de existen diferentes
satisfactores que caracterizan su desarrollo individual
profesional, se pudo inferir que los satisfactores que
aparecieron en la etapa de iniciación, también
existían con regularidad en la etapa de permanencia, pero en
esta segunda etapa ya se habían agregado una serie de
experiencias de las cuales se tenían satisfacciones e
insatisfacciones, al relacionar éstos con los que se
encontraron en la etapa de terminación, se puede percibir
una diferencia significativa lo cual es más notorio cuando
relacionamos la etapa de terminación con la de
iniciación, es éste fenómeno el mismo que sucede
en la etapa de trascendencia y el resto de etapas, es evidente
que la satisfacción ahora es más compleja y ésta
ultima etapa de las enfermeras entrevistadas está marcada
por que se han experimentado las tres anteriores, desde luego, lo
dicho nos lleva a reflexionar sobre la rica satisfacción de
la que pueden disfrutar en su momento las enfermeras en
trascendencia, y en éste sentido se puede imaginar un tenue
camino de las enfermeras entrevistadas en la etapa de
iniciación que lo recorren para lograr la trascendencia, es
preciso agregar que algunos satisfactores e insatisfactores
están presentes durante todo el desarrollo profesional de la
enfermera.

           
La observación y descripción de la
satisfacción profesional se ha facilitado con el uso de
técnicas cualitativas, mediante la indagación de la
oralidad expresada por las propias enfermeras zamoranas, que
permitieron su libre expresión, al buscar el espacio para
que pudieran expresar de manera confidencial sus sentimientos,
expectativas, satisfacciones, insatisfacciones, gustos, deseos y
logros.

           
Se encontró incongruencia entre los resultados obtenidos en
esta investigación y la literatura previa, en cuanto a la
gama de satisfacción se refiere, puesto que se realizó
una lista de satisfactores e insatisfactores que resultó de
brevedad en relación a la obtenida en este estudio, lo cual
puede atribuirse entre otros factores a las características
de la muestra, el tiempo y el espacio.

           
También se espera que la satisfacción profesional de
las enfermeras entrevistadas se comporte de forma diferente al
paso del tiempo.

           
Los casos de enfermeras que expresaron datos de insatisfacción
profesional se refirieron a la diferencia que existe entre
los valores profesionales y
personales, algunas que se desempeñaban en las instituciones
públicas dijeron conocer la situación laboral de las
clínicas privadas o han tenido la experiencia de
incorporarse a estas instituciones de salud en alguna etapa de su
vida laboral.

           
El estudio de la satisfacción profesional de
enfermería, por etapas facilitó la clasificación y
el análisis de los resultados.

           
El presente estudio es pionero en la clasificación del
desarrollo profesional en las cuatro etapas propuestas, lo cual
se infiere después de realizar la revisión de
literatura, y haber encontrado escasas publicaciones en lo que se
refiere al tema tratado y su realización en México y la ciudad de Zamora
Michoacán. También se sigue la línea de
investigación propuesta por Cárdenas 2005, referente a
la sociología de la
profesión, y la necesidad de conocer la satisfacción
profesional de enfermería asistencial.

           
Posterior a la observación de la realidad, se pudo
identificar que en el ejercicio armónico de las enfermeras,
destacaban algunas actividades, situaciones y actitudes, es ésta
experiencia la que permitió la clasificación de las
unidades de análisis, las cuales ya se describieron y con
ellas se pudo observar una compleja red en la que están implícitos los
satisfactores de enfermería, así bien, todo indica que
la satisfacción profesional de las enfermeras se
desencadenó cuando éstas tenían acceso a la
satisfacción de sus necesidades personales a partir del
ejercicio libre de su profesión.

 28.0.
PROPUESTAS

Los centros de trabajo donde se desempeñan enfermeras,
deben ser participes de satisfacción profesional y laboral,
siendo incluyentes, esto significa que el personal se incorpore y
se le permita desempeñar sus funciones, en las áreas en
que se le considere con capacidad y pericia, que sean del agrado
de la enfermera, y que se facilite el desarrollo del liderazgo con actividades
administrativas, asistenciales, docentes y de
investigación así como la participación del
personal entre instituciones de salud dedicadas a diferentes
áreas del desarrollo profesional como es el caso de la
docencia, la
investigación o la asistencia.

           
Invitar al personal de enfermería a los diferentes medios de actualización y
capacitación contínua dirigidas a enfermería, y
que esta sea considerada en la toma de decisiones sobre nuestro
trabajo diario.

           
Formar a los nuevos profesionales con el valor del bien morir y
la aceptación del proceso natural de muerte, utilizando los medios
del avance tecnológico, que mejoren la situación del
paciente sin que esto nos dirija a ampliar la agonía.

           
Gestionar políticas de enfermería que repercutan en el
apoyo jurídico, institucional y se facilite el acceso al
postgrado en enfermería desde cada institución de
salud.

           
Promover el desarrollo de la práctica avanzada de
enfermería en México, mediante la motivación y cultura
gremial en la educación superior y de
postgrado, así como la implementación de estrategias
educativas innovadoras que preparen al individuo a ser parte de
la enfermería del nuevo siglo.

           
Disminuir el exceso de trabajo en los centros hospitalarios
mediante la ampliación de las plantillas de personal de
enfermería, esto permitirá mejorar la relación
enfermera paciente y mejorará el ambiente laboral entre colegas
lo que repercutirá en la mayor satisfacción del usuario
y una mejora notable en la calidad del cuidado.

           
Gestionar mejores remuneraciones económicas
para el personal de enfermería particularmente en las
clínicas privadas.

           
Ampliar la cobertura de este estudio a la región y al
estado, así mismo hacer
un comparativo de la satisfacción profesional con la
satisfacción laboral, lo que puede implicar la
realización de estudios de metodología mixta.

           
Se sugiere también la implementación y divulgación
de información de los nuevos indicadores de calidad del
sector salud en los diferentes centros hospitalarios y
rurales.

           
Se sugiere la realización del presente estudio en muestras
diferentes, ya sea con la elite de la enfermería en la
ciudad de Zamora, o en el estado, así como la
divulgación y publicación de resultados de dichos
estudios, y la relación que existe entre la
satisfacción laboral y la satisfacción profesional del
personal de enfermería asistencial y administrativo.

           
Publicar esta investigación en revistas de enfermería,
páginas web, incluyendo
la página electrónica de la Escuela de Enfermería de
Zamora A.C.

GLOSARIO

Desempeño pulcro: Pulcritud detallada en todo
ámbito dentro de la profesión de enfermería
incluyendo el orden, la disciplina, el método y
la limpieza.

Satisfacción laboral: Respuesta afectiva o
sentimental, asociada con una percepción diferente entre lo
esperado y lo experimentado, con relación a las alternativas
disponibles en una situación determinada, esto es, las
diferencias que hay entre las experiencias de un trabajador en su
ámbito laboral y lo que espera o quiere encontrar.

Satisfactor profesional de enfermería: Todo
aquello que permite y contribuye al sosiego y desarrollo libre y
armónico del personal de enfermería durante cualquier
etapa del desarrollo profesional.

Ejercicio armónico profesional: Es llevar la
practica cotidiana de enfermería a un juicio de valor
interno, en el que se observan satisfechas las necesidades
presentes, se perciben expectativas, interés por el desarrollo
profesional, gusto por la profesión, y destaca la
identificación de situaciones que derivadas del trabajo o no sean
facilitadores de satisfacción profesional.

 Insatisfacción profesional: Fenómeno
social de un gremio que sucede en cualquier etapa del desarrollo
profesional y se manifiesta cuando los integrantes de este
grupo no resuelven las
necesidades, expectativas o son victimas de marginación.

Desarrollo profesional: Mantener en la armonía
necesaria los elementos profesionales requeridos para la
satisfacción de necesidades profesionales; Etapas del
desarrollo profesional: iniciación, permanencia,
terminación y trascendencia.

Etapa de iniciación: Fluctúa entre el inicio
del desempeño profesional o no profesional y la etapa de
permanencia y se mide en tiempo entre los 0 y 10 años de
desarrollo profesional y experiencia laboral.

Etapa de permanencia: Fluctúa entre el final de la
etapa de iniciación y la etapa de terminación,  se
mide en tiempo entre los 11 y 20 años de desarrollo
profesional y experiencia laboral.

Etapa de terminación: Fluctúa entre el final
de la etapa de permanencia y la jubilación del personal de
enfermería, y se mide en tiempo entre los 21 años y el
inicio de su jubilación, para el caso de México en el
desarrollo laboral.

Etapa de trascendencia: Fluctúa entre la
jubilación y el momento de retiro participativo del gremio
de enfermería, se caracteriza por tener una madurez
profesional y gremial.

Enfermería: "Disciplina profesional que tiene como
ámbito de responsabilidad brindar
cuidados integrales autónomos y en
colaboración a las personas de todas las edades, familias,
grupos y comunidades, enfermos o sanos, en todos los contextos e
incluye la promoción a la salud, la prevención de la
enfermedad y los cuidados de los enfermos, discapacitados y
personas moribundas" Zapata,  2005, P. 75.

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ANEXOS

ANEXO 1

ESQUEMAS

Autor: Gutiérrez Barriga 2008

Satisfacción profesional de enfermeras asistenciales de
hospitales públicos y privados de Zamora Michoacán.

 

Satisfactores Profesionales de enfermería
en los diferentes grupos de enfermeras.

SATISFACTOR

F

%

No usar cofia

8

18.8%

Desempeño pulcro y con amor.

20

45.45%

Educación para el cuidado de la salud del
paciente

8

18.8%

Educación continua

Actualización y asistencia a capacitaciones de
enfermería.

16

36.36%

 

Evitar complicaciones a los pacientes. y detecciones
oportunas

10

22.72%

Hacer bien su trabajo

18

40.90%

Idealización de la enfermera.

5

11.36%

Trabajo en grupos específicos

(niños y/o adolescentes comunidad)

20

45.45%

Gusto por la profesión

25

56.81%

Compartir lo que se tiene.

17

38.63%

Saber ayudar/Saber ser

27

61.36%

Que la gente nos reconozca como profesionales y valoren
la función que
desempeñamos.

9

20.45%

Ver feliz al paciente

Que el paciente se recupere.

14

31.81%

Buena relación enfermera-paciente-familia.

20

45.45%

Detectar bien las necesidades.

7

15.90%

Tomar buenas decisiones aun siendo contradictorias a la
indicación medica.

7

15.90%

Mejorar el cuidado cuando hay recursos disponibles.

8

18.8%

Actuar con principios

Cuerpo sólido de conocimientos.

 

10

22.72%

Jefes que limitan tu libre desempeño, se preocupan
por área física y no por ti o
pacientes.

3

6.81%

Rotación por los servicios.

6

13.63%

Niños que egresan sin trauma del hospital.

7

15.90%

Agradecimientos por parte de las pacientes o
familias.

22

50%

Respeto de la ciudadanía por la
imagen de la enfermera.

8

18.8%

Buena imagen y auto concepto en el área
laboral.

16

36.36%

Adecuada coordinación entre
el equipo de salud.

11

25%

La población estudiantil elige actualmente
enfermería vocación y no por ultima
elección

3

6.81%

Ver a los pacientes incluidos en la sociedad.

10

22.72%

Contribuir a la salud familiar y la de la
población. (enfoque administrativo)

6

13.62%

Obtener reconocimiento escrito y verbal por jefes

14

31.8%

Activa durante la jubilación

2

9.09%

Hacer investigación

1

2.27%

Ver la superación de alumnos

1

2.27%

Iniciar un centro de trabajo

1

2.27%

Pertenencia al colegio de enfermeras

3

6.81%

Enfermeria me permite tener un buen nivel de vida.

4

8.6%

Trabajar y estudiar

4

9.09%

Aplicación del proceso de
enfermería            
 

9.09%

Tener el apoyo de conyugue/familia

10

22.72%

Insatisfactores profesionales de
enfermería en los diferentes grupos de enfermeras.

INSATISFACTOR

F

%

Los doctores nuevos subestiman el conocimiento de las
enfermeras.

3

6.81%

Mala coordinación entre el equipo de salud

(desconfianza)

4

9.09%

Falta de iniciativa de las compañeras,
indisciplina, incompetencia.

18

40.90%

Irresponsabilidad/negligencias.

11

25%

Pacientes demasiado exigentes/ pacientes que no valoran
el desempeño de la enfermera.

6

13.62%

Percepción social del concepto enfermería
errónea

16

36.36%

No dar solución a su problema de salud.

10

22.72%

Falta de apoyo de compañeras en situaciones
difíciles con pacientes.

10

22.72%

Falta de reconocimiento del jefe inmediato y de los
médicos al trabajo de enfermería.

10

22.72%

Exceso de trabajo.

10

22.72%

Limitación del rol de enfermera y funciones de baja
categoría

12

27.27%

Burocracia hospitalaria.

11

25%

Distanciamiento de directivos hacia el personal
operativo y desconocimiento de las necesidades
verdaderas.

9

20.45%

Rotación por los servicios.

5

11.36%

Problemas individuales que no permiten ejercer
adecuadamente tu rol de enfermería.

4

9.09%

No poder mejorar la
atención solo por que las indicaciones vienen de un
nivel jerárquico mas alto

6

13.62%

Darse cuenta de que en la escuela no se enseña lo
mismo que se hace en el hospital

7

15.90%

No resolver dudas a sus alumnos

1

2.27%

Envidia de compañeras a como de
lugar        
tienen que hacerte quedar mal.

12

27.27%

No usar
cofia                                                                                           

4

9.09%

Falta de recursos materiales y humanos

7

15.90%

Deshumanización

4

9.09%

Falta de capacitacion y actualizacion o titulo.

12

27.27%

Mala remuneración por el trabajo

8

18.18%

 

Satisfactores profesionales en cada etapa
del desarrollo profesional.

ANEXO 2

DIRECTORIO DE PERSONAL ENTREVISTADO

1. M.Z.B. IMSS

Antig-edad: 2 años

Categoria: Licenciatura en enfermería y
obstetricia.

2. E.G.L. IMSS

Antig-edad: 5 años

Categoría: Enfermera General.

3. L.H.V.  IMSS.

Antig-edad 2 años

Categoría: Licenciada en enfermería y
obstetricia

4. N.A.C. HGZ

Antig-edad 13 años

Categoría: Licenciada en enfermería/
enfermera quirúrgica.

5. A.R.M IMSS

Antig-edad: 24 años

Categoría:  EMI

6. A.N.G HSM

Antig-edad: 40 años.

Categoría:

7. L.G.J HSM

Antig-edad. 26 años

Categoría: Enfermera General

8. M.H.R. HGZ

Antig-edad: 10 años

Categoría: Licenciada en enfermería y
obstetricia/ Diplomado.

9. M.M.M. HGZ

Antig-edad: 33 Años de experiencia

Categoría: Enfermería. General.

10. C.R.H, HGZ.

Antig-edad: 11 Años

Categoría: Auxiliar de enfermería.

11. G.R.B. HGZ

Antig-edad: 11 años.

Categoría: Enfermera especialista en
gineco-obstetricia. LEO

12. R.B.G. HGZ

Antig-edad: 18 Años.

Categoría: Licenciado en enfermería y
obstetricia, Encargado de programas prioritarios de salud/
Clínica de lactancia materna.

13. M.A.G.  H S.FCO, J

Antig-edad: 14 Años

Categoría: Enfermera. General.

14. E.C.S. EEZ

Antig-edad: 1 Año

Categoría: Licenciada en enfermería y
obstetricia.

15. A.G.  CS.

Antig-edad: 14 años

Categoría: Licenciado en enfermería.

16. M.G.R.Z. CS.

Antig-edad: 15 años.

Categoría: Enfermera general.

17. A.Z.T. CS.

Antig-edad: 33 años.

Categoría: Enfermera general.

18. J.T.S. Col. Enf.

Categoría: Enfermera sanitarista

Antig-edad: 14 Años.

19. R.M.M. HSJ.

Antig-edad: 35 años.  

Categoría: Enfermera General. Encargada de
piso.

20. J.R.R.M. HSJ.

Antig-edad: 6 años.

Categoría: Enfermero general.

21. E.G. HSJ

Antig-edad: 35 Años.

Categoría: Enfermera general

22. M.A.M. HSJ.

Antig-edad: 26 Años.

Categoría: Auxiliar de enfermería.

23. M.S.V.R. HGZ.

Antig-edad: 28 años

Categoría: Jefe de piso, E.A.S.E.

24. C.B.P. CMG.

Antig-edad: 17 años.

Categoría: Carrera trunca. E. General.

25. E.L.S. CMG.

Antig-edad: 5 años.

Categoría: Enfermera General.

26. E.A.I.L. ISSSTE.

Antig-edad: 19 años.

Categoría: Enfermera General.

27. M.Q.H. ISSSTE.

Antig-edad: 24 años

Categoría: Enfermera Especialista

28. E.B.M. ISSSTE.

Antig-edad: 24 años.

Categoría: licenciatura en enfermería.

29. M.E.G.B. CMG

Antig-edad: 4 años

Categoría: Enfermera general.

30. L.A.S. CMG.

Antig-edad: 3 años.

Categoría: Enfermera general/ licenciatura.

31. M.G.F.R. HCZ.

Antig-edad: 4 años.

Categoría: Enfermera general.

32. C.D.  HCZ.

Antig-edad: 2 años

Categoría. Auxiliar de Enfermería/
socorrista.

33. M.O HCZ.

Antig-edad: 32 años.

Categoría: Jefe quirúrgico

34. G.M.M. JSZ. 02

Antig-edad: 23 años.

Categoría: Enfermera general/ jefe de servicio

35. M.A.T.G. JSZ. 02

Antig-edad: 13 años

Categoría: Enfermera general.

36. E.G. HJ.

Antig-edad: 3 años.

Categoría: Enfermera general/ LEO

37.M.D.S.   HJ.

Antig-edad: 3 años.

Categoría: Enfermera general.

38. A.R.V.  HSM.

Antig-edad: 20 años.

Categoría: Auxiliar de enfermería/carrera
trunca.

39. B.G.  CEZ.

Antig-edad: 10 años.

Categoría: Enfermera. Quirúrgica/ 1 semestre
de maestría.

40. L.O.V. CEZ.

Antig-edad: 25 años

Categoría: Enfermera general.

41. E.Q.C.  CEZ.

Antig-edad: 10 años.

Categoría: Licenciada en enfermería y
obstetricia.

42. A.V.G. JSZ.02

Antig-edad: 20 años.

Categoría: E. general/técnico medio.

43. M.R.S.N. CEZ.

Antig-edad: 35 años

Categoría. Jubilada/ Enfermera general.

44. M.S.V.O    IMSS

Antig-edad: 31 años.

Categoría: Jubilada enfermera general.

ANEXO 3

INSTRUMENTO

"SATISFACCIÓN PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA"

Cédula guía única para la
recopilación de información en entrevistas
individualizadas

Cédula 01.  

Nombre:

Antig-edad:                   
Grado
académico:         
Servicio actual:

Puesto que
desempeña:                         
Unidad de trabajo:

 

Ejes temáticos

Relación enfermera – paciente – familia.

Relación con compañeros y jefes inmediatos.

Resultados del cuidado profesional cotidiano

Área docente administrativa

Sociedad y enfermería

Ejecución de la entrevista

  1. Presentación y descripción general de la
    investigación.
  2. ¿Cómo tomó la decisión de ser enfermera
    (o)? / ¿Cómo decidió estudiar
    enfermería?
  3. Enfermería como forma de vida y su proyección en
    la sociedad y la familia.
  4. Satisfacciones profesionales al inicio del desarrollo
    profesional.
  5. Satisfactores profesionales en la etapa media del
    desarrollo profesional.
  6. Satisfactores profesionales en la etapa final de la vida
    laboral.
  7. Insatisfacciones profesionales al inicio del desarrollo
    profesional.
  8. Insatisfactores profesionales en la etapa media del
    desarrollo profesional.
  9. Insatisfactores profesionales en la etapa final de la vida
    laboral.
  10. ¿En que momento se confirmó su vocación como
    enfermera?
  11. ¿Qué tiene que suceder en una jornada de trabajo
    para que al final de esta tenga la sensación de haber
    tenido un día satisfactorio?
  12. ¿Qué tiene que suceder en su desarrollo
    profesional para que al retirarse de la vida laboral quede la
    sensación de haber cumplido con su misión?
  13. Área de enfermería en la que se hayan obtenido
    las mejores satisfacciones. Agradecimiento y despedida.

ELABORO: HECTOR BENJAMIN GUTIERREZ BARRIGA

ANEXO 4

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

2007        2008

 

Ene

Feb

Mar

Abr

Jul

Ago

Dic

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Eleccion de tema

*

-        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Identificación de problema

 

Revisión de literatura

 

*

*

*

 

*

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Elaboración de protocolo

 

 

 

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Elaboración de instrumento

 

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Coordinación con nuevo asesor

 

 

*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Realización de entrevistas

 

 

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Construir marco teórico

 

 

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Comprobar hipótesis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*

 

Discusión

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Conclusiones

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*

 

Ene

Feb

Mar

Abr

Jul

Ago

Dic

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Sugerencias

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*

Reporte final

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*

ANEXO 5
                                                                                                              

SOLICITUD DE INGRESO A HOSPITALES

                                                                                
Zamora
Michoacán       

    
                               04
de Marzo del 2008   

Por apreciable conducto y remitiéndome a sus mas finas
atenciones, me suscribo como un atento y seguro servidor, solicitándole su
atención al siguiente asunto que me ocupa.

           
Actualmente soy pasante de la licenciatura en enfermería y
obstetricia en la Escuela de Enfermería de Zamora A.C. con
estudios incorporados a la UNAM. En razón de la
investigación que realizo virtuosamente como parte de los
requerimientos de la Universidad Nacional Autónoma de
México en el proceso de titulación; hoy solicito a
usted su autorización para el ingreso a esta
institución de salud, lugar de concentración de un
importante grupo del honorable gremio de enfermería en esta
ciudad, para la realización de 4 entrevistas individuales
con duración de 15 minutos aproximadamente cada una, mismas
que forman el pilar para la presentación de resultados de
tal investigación en enfermería.

Partes: 1, 2, 3, 4, 5
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