La superación, la autosuperación y la autopreparación: reflexiones sobre su papel en la formación del profesorado
Resumen
La perfección del proceso
enseñanza aprendizaje
constituye un reto de la educación de hoy.
El modelo
pedagógico de cada carrera en la Educación
Superior está estructurado de acuerdo al encargo
social que debe satisfacer con flexibilidad al uso de los modos
más creativos al organizar el proceso docente educativo.
En el caso del sistema de
Escuelas del Partido, constituye también una necesidad,
por lo que se analiza la relación dialéctica
existente entre la superación, autosuperación y
autopreparación como elementos componentes del trabajo
metodológico que realizan los sujetos que intervienen en
el proceso docente educativo, con el propósito de alcanzar
óptimos resultados en dicho proceso, jerarquizando la
labor educativa desde la instrucción, para satisfacer
plenamente los objetivos
formulados en los planes de estudio.
Esta investigación es parte de los esfuerzos que
realiza el autor en aras de perfeccionar el proceso de
enseñanza – aprendizaje en la Escuela
Provincial del Partido de Cienfuegos.
Palabras
clave: pedagogía, superación, capacitación, autosuperación,
autopreparación y trabajo metodológico.
Introducción
Hoy en día es habitual criterio que la pedagogía
es la ciencia de
la educación
y que se ocupa del ordenamiento, en el tiempo y en el
espacio, de las acciones
imprescindibles y necesarias que han de realizarse para que tales
procesos
resulten eficientes y eficaces, tanto para el educando como para
el educador.
Las últimas décadas de la historia de este siglo
llevan la huella de innumerables descubrimientos e innovaciones
que están cambiando hasta lo insospechable los modos de
existencia y de relación entre los seres humanos,
acompañándose de inevitables rupturas y renovadas
contradicciones; estamos en el camino hacia una sociedad de la
información, donde el poder descansa
en el dominio de
nuevas
tecnologías que permiten multiplicar los niveles de
productividad
y competitividad.
En el curso escolar 2003-2004 el Sistema de Escuelas del
Partido se insertó en la enseñanza superior,
así como el proceso de categorización de los
profesores[i], lo que
constituyó una prioridad la formación del
profesional teniendo en cuenta las necesidades formativas de los
mismos.
En Cuba la
política
en este sentido está fundamentada en que "La
preparación y superación pedagógica y
científico-técnica de todo el personal docente
constituyen hoy tarea de primer orden. La aspiración de
convertir a toda Cuba en una gran universidad,
implica que todo profesional debe ser, potencialmente, un
profesor
universitario".[ii]
Desarrollo
La Superación Profesional es un sistema de
procesos de formación que posibilitan a los graduados
universitarios la adquisición, ampliación y
perfeccionamiento continuo de los conocimientos y habilidades
básicas especializadas requeridos para un mejor desempeño de sus responsabilidades y
funciones
laborales, así como para el desarrollo de
la cultural general integral. En las actuales condiciones se
necesita de profesionales que se caractericen por el alto grado
de independencia
en la
investigación activa de nuevos conocimientos y su
aplicación práctica en la solución de
problemas con
pensamiento
creador y convicciones político-morales.
Teniendo en cuenta estos criterios, se procedió a la
determinación de necesidades formativas del profesorado de
la Escuela Provincial del Partido de Cienfuegos, sobre el
pensamiento de José Martí,
apelando al lugar que este ocupa en el encargo social de esta
institución.
La investigación partió del siguiente
Problema Científico: ¿Cómo contribuir
a la formación del profesorado de la Escuela
Provincial del Partido "Alejandro Nápoles
León" de Cienfuegos mediante el pensamiento
político martiano, expresados en sus discursos
conmemorativos por el 10 de octubre de 1868 y pronunciados entre
1887 y 1891?
El Objeto es el proceso de formación permanente
del profesorado de la Escuela Provincial del Partido "Alejandro
Nápoles León" de Cienfuegos.
Se tomó una muestra de 18 profesores, que
representaba el 81,8% del total, de ellos 10 graduados en
Ciencias
Sociales, 3 en Ciencias
Económicas, 3 en Ciencias Pedagógicas, 1 en
Lengua
Extranjera y 1 en Cultura
Física.
El Objetivo General es la elaboración de un
programa de
superación profesional sobre el pensamiento
político martiano expresados en sus discursos
conmemorativos por el 10 de octubre de 1868, pronunciados entre
1887 y 1891, que contribuya a la formación del profesorado
en la Escuela Provincial del Partido "Alejandro Nápoles
León" de Cienfuegos.
La Idea a defender
es la formación del profesorado y por consiguiente la
calidad del
proceso docente educativo en la Escuela Provincial del Partido de
Cienfuegos se verán favorecidos con la aplicación
de un programa de superación que incluye el pensamiento
político martiano recogidos en sus discursos
conmemorativos por el 10 de octubre de 1868, pronunciados entre
1887 y 1891, que realza en los docentes sus
valores
éticos, políticos e ideológicos,
revirtiéndose en instrumentos de trabajo en el
desempeño de los futuros cuadros políticos de base
que se preparan en esta institución
política.
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