La ciencia y la tecnología al servicio de la auditoría: un enfoque social (página 2)

Con ello surgió en el siglo XIX un gran motor de cambio en el seno mismo del
tejido social. Sin embargo, hay que destacar que la ciencia es un fenómeno
sociocultural complejo, que posee fuerzas motrices propias que
impiden su condicionamiento mecánico a la sociedad; que posee
además su especificidad,  autonomía relativa,
eficacia propia, capacidad de
influencia sobre las restantes actividades en instituciones sociales.

Existen una infinidad de definiciones de ciencia y algo semejante
ocurre con la tecnología.  Detrás de esa
abrumadora diversidad está el enorme arraigo social que una
y otra tienen en la sociedad contemporánea, lo que conduce a
su uso cotidiano en la educación, los medios de difusión, los
discursos políticos y
muchos otros canales de divulgación.  De igual modo esa
diversidad se explica por las muy diferentes corrientes
filosóficas, sociológicas e históricas que a lo
largo de este siglo han estudiado sistemáticamente la
ciencia y en menor medida la tecnología.

A la luz de las consideraciones
precedentes se revelan diferentes manifestaciones del
fenómeno que llamamos ciencia. También se aprecian los
cambios profundos que ha experimentado en su devenir y el cambio
en su posición social.

Por eso es que es tan difícil ofrecer una
caracterización breve y precisa de lo que entendemos por
ciencia. Se le puede analizar como sistema de conocimientos que
modifica nuestra visión del mundo real y enriquece nuestro
imaginario y nuestra cultura; se le puede
comprender como proceso de investigación que permite
obtener nuevos conocimientos, los que a su vez ofrecen
posibilidades nuevas de manipulación de los fenómenos;
es posible atender a sus impactos prácticos y productivos,
caracterizándola como fuerza productiva que propicia
la transformación del mundo y es fuente de riqueza; la
ciencia también se nos presenta como una profesión
debidamente institucionalizada portadora de su propia cultura y
con funciones sociales bien
identificadas.

La razón por la cual es posible apreciar tantas facetas
diferentes de la ciencia es porque ella constituye un
fenómeno complejo cuyas expresiones históricas han
variado considerablemente. Por eso las definiciones de ciencia
resultan escabrosas y a veces inalcanzables.

Al propio tiempo, el progreso de la
ciencia tiene su lógica interna y sus
regularidades. Derivado de lo anterior se plantea hoy día la
necesidad de ver y tener en cuenta la relación entre la
ciencia y la tecnología, dos fenómenos estrechamente
relacionados en el desarrollo social actual.

Para alguno autores la tecnología no es más que
ciencia aplicada, es decir, un conocimiento práctico
derivado directamente de ésta como conocimiento
teórico, y para otros es un paquete de conocimientos
organizados de distintas clases (científico, técnico,
empírico) a través de métodos diferentes
(investigación, adaptación, desarrollo, copias, etc.), un
análisis social de la
tecnología debe tender a hacer explícitos otros
elementos no contenidos en los conceptos anteriores.

Enfoque Social  Integral
de la  Ciencia y  la
 Tecnología

El desarrollo científico y tecnológico es una de los
factores más influyentes sobre la sociedad
contemporánea. La globalización mundial,
polarizadora de la riqueza y el poder, sería impensable
sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la
tecnología han hecho posibles.

En los años 60 se habían acumulado numerosas
evidencias de que el
desarrollo científico y tecnológico podía traer
consecuencias negativas a la sociedad a través de su uso
militar, el impacto ecológico u otras vías por lo cual
se fue afirmando una preocupación ética y política en relación con la
ciencia y la tecnología que marcó el carácter de los estudios
sobre ellas.

Se hizo cada vez más claro que la ciencia y la
tecnología son procesos sociales
profundamente marcados por la civilización donde han
crecido; el desarrollo científico y tecnológico
requiere de una estimación cuidadosa de sus fuerzas motrices
e impactos, un conocimiento profundo de sus interrelaciones con
la sociedad.

Durante las últimas cuatro décadas el desarrollo de
la cultura, la educación y la ciencia ha constituido
una prioridad fundamental del Estado Cubano. Esto se ha
expresado no sólo en avances significativos en estos campos
sino también en una cierta mentalidad y estructura de valores entre los
profesionales, en particular los vinculados al campo
científico – técnico, donde el sentido de responsabilidad social se haya
ampliamente extendido.

Existe una percepción ético
política del trabajo científico que
incluye la clara concepción de que el mismo se realiza,
sobre todo, para satisfacer las necesidades del desarrollo social
y la satisfacción de las necesidades de los ciudadanos. Esa
percepción es compartida por los actores involucrados en los
procesos científicos tecnológicos y de innovación y tiene sus
raíces en las transformaciones sociales que el país ha
vivido y la ideología revolucionaria
que lo ha conducido.

Para poder continuar sería válido definir  un
concepto fundamental:
sociedad.

Sociedad: Agrupación natural o pactada de personas que
constituyen unidad distintas de cada uno de sus individuos, con
el fin de cumplir mediante la mutua cooperación todos o
algunos de los fines de la vida.

La actividad que se denomina ciencia se desenvuelve en el
contexto de la sociedad, de la cultura, e interactúa con sus
más diversos componentes. Al hablar de ciencia como
actividad nos dirigimos al proceso de su desarrollo, su dinámica e integración dentro del
sistema total de las actividades sociales. Desde esta perspectiva
se promueven a un primer plano los nexos ciencia – política,
ciencia – ideología, ciencia – producción, en general
ciencia – sociedad.

La sociedad tecnológica actual ha colocado a una buena
parte de la ciencia en función de prioridades
tecnológicas. Según UNESCO (1996) la investigación
básica representa menos del 20% de la investigación que
se hace en los países desarrollados.

Según esa misma fuente, las empresas son las que están
corriendo hoy con una buena parte del gasto en I+D e incluso con
la ejecución de las investigaciones. Obsérvese
que hasta la ciencia básica (si aún este término
es sostenible) se caracteriza por una alta sofisticación
tecnológica.

 Estas realidades colocan a la ciencia en una
relación inédita con la tecnología y es de suponer
que esta situación siga afirmándose. A su vez, la
tecnología, como se ha visto, es cada vez más
dependiente de la actividad y el conocimiento
científico.

En otros términos, las soluciones técnicas son sólo un
aspecto del problema; hay que observar también los aspectos
organizativos y los valores implicados en los
procesos de innovación, difusión de la innovación,
transferencia de tecnología.

La superación del enfoque estrictamente técnico
conduce de paso a definir con mayor precisión el papel de
los expertos y a aceptar que en tanto proceso social, como
experimento social que representa todo cambio tecnológico de
cierta envergadura, es imprescindible tomar en cuenta la
participación pública, las expectativas, percepciones y
juicios de los no expertos quienes también participarán
del proceso tecnológico.

 El intento conocido de controlar la natalidad en
países carentes de hábitos, cultura y sistemas sanitarios apropiados a
través de la transferencia de dispositivos intrauterinos de
amplio uso en sociedades donde las
condiciones sanitarias y culturales son bien distintas con el
consiguiente costo de vidas humanas, es un
ejemplo claro de la pertinencia de la noción de
sociosistema. No importa sólo el artefacto, hay que tomar en
cuenta el sociosistema real donde deberá funcionar.

La ciencia contemporánea, según ha visto, se orienta
cada vez más a objetos prácticos, a fomentar el
desarrollo tecnológico y con este la innovación.

Es notable también el soporte tecnológico de buena
parte de la investigación
científica; su realización sólo es posible en
virtud de la existencia de un equipamiento tan sofisticado como
caro, el cual además influye en el curso mismo de la
investigación, en lo que contará como hecho
científico, en las posibilidades y modalidades de acceso a
los objetos investigados.

Lo anterior demuestra que la tecnología debe ser vista,
tal como la ciencia, como un proceso social, una práctica
que integra factores psicológicos, sociales,
económicos, políticos, culturales; siempre influidos
por valores e intereses de su sociosistema, que contribuye a
conformarlo y es, a su vez, conformada por él.

Las consecuencias políticas y sociales de la
energía nuclear, las
telecomunicaciones, las
políticas tributarias son, entre muchos, ejemplos notables
del impacto social de la ciencia y la tecnología en los
estilos de vida, las relaciones interpersonales, los valores y
las relaciones de poder, entre otros.

Como parte de este proceso se inserta la  auditoría, la cual
evoluciona como resultado de la ciencia de la  contabilidad y
consecuentemente con el desarrollo de la gran empresa.

Desde sus inicios la auditoría contempla objetivos primordiales:

1. La detección del fraude.
2. La detección y prevención de errores.

Esto trajo aparejado que en los años siguientes se diera
un cambio decisivo en la demanda y el servicio, lo que hizo que la
auditoría tomara nuevos propósitos.

La aplicación de computadores electrónicos al
procesamiento de información en  las
organizaciones ha tenido una
importante repercusión sobre la profesión
contable.  Virtualmente todas las actividades y servicios, tanto de contadores
públicos independientes como dependientes han recibido la
influencia del procesamiento electrónico de datos.

Es importante destacar ejemplos que demuestran  que el
uso de las computadoras aumenta la
eficiencia en la entrega de
informaciones.

Entre los ejemplos que se pueden citar están: los
estudios de control interno para sistemas
computarizados, estudios de factibilidad relativos a
instalaciones y aplicaciones de computación. 

 A pesar de la utilización de estas tecnologías
y de sus bondades en ninguna otra área de las ciencias contables representa
mayor reto el computador que en la
auditoría. Al auditar sistemas mediante las computaras el
auditor se enfrenta a diversos problemas. Uno de ellos se
relaciona con el control interno, aunque los
conceptos básicos del control interno son por lo
general  los mismos para sistemas preparados mediante
computadores y manualmente, el auditor debe aprender a evaluar un
número de mecanismos y aplicaciones específicos de
control relacionados con los sistemas automatizados.

Otro problema que en ocasiones tiene que enfrentar el auditor
al examinar los sistemas contables
automatizados es la reducción o eliminación de listados
visibles, es decir, registros impresos producidos por
el sistema de computación, los  cuales se pueden
interpretar de manera visual ya que tradicionalmente el auditor
se apoyado en registros escritos para obtener pistas de
auditoría mediante las cuales se pueden seguir las operaciones registradas fuentes u otra evidencia.

Años atrás se consideraba que muchos de los
problemas y retos de la auditoría se debían a los
 sistemas de computación, en la actualidad se ha
demostrado  que según avanza la tecnología
también tienen que cambiar y desarrollarse las técnicas
de auditoría.

Esta problemática trajo consigo que surgieran los
auditores informáticos, los cuales se sustentan para velar
por la correcta utilización de los recursos informáticos y el
cumplimiento de la misión informática que es la de
garantizar la existencia, eficiencia y eficacia de los sistemas de información.

Ventajas de la auditoría
asistida por la informática.

• Utilización de la computadora en la
  ejecución de la auditoria.
• Se amplía la cobertura del examen.
• Se reduce el tiempo
• Se minimiza el costo de las pruebas y procedimientos de muestreo.

 RELACIÓN ENTRE
CIENCIA,  TECNOLOGÍA, AUDITORÍA  y
SOCIEDAD.

Conclusiones

• Con los nuevos cambios de la ciencia y la técnica, la
  auditoría ha sido beneficiada por estos, lo que ha
  conllevado a una mayor eficiencia en los controles que se
  practican en las diferentes organizaciones.
• La eficiencia en el proceso de auditoría minimiza el
  riesgo de posibles
  ilegalidades.
• Con la evolución
  tecnológica se facilita la gestión de
  auditoría, a partir de la informatización del
  proceso.
• La sociedad contemporánea está sometida a
  numerosos impactos por la ciencia y la tecnología;
  impactos económicos, culturales y de todo orden.

Bibliografía

• Alonso, Gonzalo Rivas: Auditoria Informática.
  Ediciones Días de Santos, 1988 (p 39).

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• CECOFIS, Diplomado en auditoría general. Tomo II.
• Colectivo de autores: Ciencia  y Revolución, Inst. Sup. de
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  Citma, 2005.
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• Price, D.J.S. (1973): Hacia una ciencia de la ciencia,
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• Price, D.J.S. (1980): "Ciencia y tecnología:
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• Quintanilla, M.A. (1991): Tecnología: un ensayo filosófico,
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• Sábato, J.; Mackenzie, M. (1982): La producción
  de tecnología- autónoma
  o      transnacional, Editorial Nueva
  Imagen, México.
• UNESCO (1996): Informe mundial sobre la
  ciencia, Santillana, Ediciones UNESCO, Madrid.

Autor:

Lic. Carmen Torres González

Lic. Rafael Matos Vidal

Lic. Raiza Trapote Fernández

Lic. Tania Martín Rodríguez.

Centro de Trabajo: Centro Universitario Guantánamo,
Facultad Ciencias  Económicas, Departamento
Contabilidad y Finanzas.