La educación popular ambiental y el desarrollo comunitario sustentable

Partes: 1, 2

1. Resumen
2. Introducción
4. Conclusiones
5. Recomendaciones
6. Bibliografía

La educación popular ambiental y el desarrollo comunitario sustentable. Algunas reflexiones pertinentes para la participación desde la comunidad

RESUMEN

Actualmente las preocupaciones ambientales se visibilizan con más fuerza y se asumen como una crisis del desarrollo antes que como una simple crisis del medio ambiente. Con ello se rompe la connotación de lo ambiental asociado únicamente con la dimensión de los recursos, se plantea así lo ambiental en el contexto de la relación sociedad - naturaleza.

Teniendo en cuenta la participación de los individuos en una comunidad determinada en la solución de sus propios problemas ambientales, es necesario incursionar fundamentalmente en este aspecto, en su autogestión socio-ambiental, en el marco de la Educación Popular y de la Educación Popular Ambiental (EPA).  En este sentido no se pretende en el presente trabajo un abordaje teórico acerca de la EPA, más bien se hace énfasis como se planteó con anterioridad en la participación de los actores sociales de las comunidades, aspecto que está en un  bajo nivel de desarrollo en la mayoría de nuestras comunidades.

Se considera que las potencialidades que existen en las comunidades deben ser aprovechadas en virtud de elevar los niveles de desarrollo comunitario  sustentable, esto se potencia si los actores sociales disponen de  medios que se diseñen  en virtud de lograr lo antes dicho. Este es el propósito final del presente trabajo.

PALABRAS CLAVES.

·         Educación Popular Ambiental

·         Desarrollo comunitario sustentable.

·         Comunidad.

·         Participación.

·         Problemas medioambientales.

·         Propuesta Metodológica.

SUMMARY:

At the moment the environmental concerns are more strong, and they are assumed like a crisis of the development before like a simple crisis of the environment. So it breaks it the connotation of the environmental thing only associated with the resources dimension, this way the environmental thing in the context of the relationship society - nature.

Keeping in mind the participation of the individuals in a community determined in the solution of their own environmental problems, it is necessary to intrude fundamentally in this aspect, in their partner-environmental self-management, in the mark of the Popular Education and of the Environmental Popular Education (EPA). In this sense it is not sought work presently a theoretical boarding about the EPA, rather emphasis is made like he/she thought about previously in the participation of the social actors of the communities, aspect that is in a development low-level in most of our communities.

It is considered that the potentialities that exist in the communities should be taken advantage of by virtue of elevating the levels of sustainable community development, it will be better if the social actors have means that are designed by virtue of achieving the before said. This is the final purpose of the present work.

INTRODUCCIÓN

En la actualidad, todo parece indicar que las preocupaciones ambientales se ven con más fuerza y se asumen como una crisis del desarrollo antes que como una simple crisis del medio ambiente. Esto  rompe la visión de lo ambiental asociado únicamente con la dimensión de los recursos, se plantea así lo ambiental en el contexto de la relación sociedad - naturaleza. Entendiendo al individuo como parte integrante de la naturaleza y la sociedad, es entonces obvio considerar que la crisis ambiental a la cual asiste el mundo contemporáneo se convertirá en un proceso reversible en última instancia a través de la activa participación de los miembros de las comunidades locales en este sentido.

Se considera que las potencialidades que existen en las comunidades tanto cubanas como de otros países deben ser aprovechadas en virtud de elevar los niveles de desarrollo local comunitario y sustentable; esto se logra con mucha efectividad, entre otras cosas,  por medio de una Propuesta Metodológica que se diseñe en virtud de lograr la genuina implicación de los miembros comunitarios en su autogestión ambiental.

Desde esta perspectiva las nuevas corrientes de desarrollo relacionadas con el desarrollo sustentable plantean subordinar los objetivos puramente económicos (crecimiento) a objetivos más amplios que den cuenta ante todo de la vida en sus dimensiones física, psicológica y social.

Es con esa visión que se ha desarrollado una investigación por parte de los autores, que partió de la situación no deseada consistente en "bajos niveles de participación de los miembros de las comunidades locales del municipio Minas de Matahambre en la solución de sus problemas ambientales, debido a la inexistencia de  pasos metodológicamente estructurados que los  implique  en  su autogestión" [1]