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Importancia de la educación ambiental para logar la protección y el cuidado del medio ambiente



Partes: 1, 2

    1. Resumen
    2. Introducción
    3. Desarrollo
    4. Bibliografía

    RESUMEN

    El hombre, en su
    afán desmedido de obtener dinero no se
    detiene a pensar en  las consecuencias;  a veces altera
    el drenaje natural de las aguas, o no se preocupa por los
    residuales y desechos, tampoco se percata por la pérdida
    del habitad de algunas especies tanto de plantas como de
    animales o
    simplemente no se preocupa cuando causa afectaciones al paisaje.
    Para enfrentar esta crisis
    ambiental, se necesita, por tanto, una "nueva educación". Se
    considera que no habrá soluciones
    reales mientras no se dé una transformación de
    la
    educación en todos sus niveles y modalidades y no haya
    un cambio en el
    paradigma
    educativo. Partiendo de este criterio el objetivo de
    este trabajo es
    mostrar la importancia del conocimiento
    de la Educación
    Ambiental de todos los ciudadanos en función de
    un mejor cuidado y protección del medio
    ambiente

    SUMMARY 

    The man, in his limitless desire of obtaining money doesn't
    stop to think of the consequences; it sometimes alters the
    natural drainage of the waters, or he/she doesn't worry about the
    residual ones and waste, neither he/she notices for the loss of
    the you inhabit of some so much species of plants as of animal or
    he/she doesn't simply worry when it causes affectations to the
    landscape. To face this environmental crisis, it is needed,
    therefore, a "new education". It is considered that there won't
    be real solutions while a transformation of the education is not
    given in all its levels and modalities and don't have a change in
    the educational paradigm. Leaving of this approach the objective
    of this work is to show the importance of the knowledge of the
    Environmental Education of all the citizens in function of a
    better care and protection of the
    environment.   

    INTRODUCCIÓN

    A medida que transcurre el tiempo los
    adelantos científicos son mayores, la tecnología cada
    día es más avanzada y moderna pero están
    estrechamente vinculadas a la vida del hombre ya que influyen
    grandemente en sus pensamientos, en su economía, en sus necesidades, en su
    salud, en su
    cultura, en la
    política y
    en otros muchos aspectos de la vida.

    Es innegable que el conocimiento
    científico y tecnológico es lo que ha
    hecho  que se desarrollen los pueblos, que mejoren su
    producción de alimentos, el
    transporte y
    todo lo que da bienestar y confort al hombre.

    Sin embargo si nos detenemos a analizar el panorama mundial,
    vemos que existen millones de pobres en África,
    América
    Latina y en otros muchos lugares, nos topamos que en algunos
    de estos países escasea el agua potable,
    es triste ver que mueren diariamente cientos de niños
    de enfermedades
    curables, a pesar de que la ciencia y
    la tecnología crecen aceleradamente.

    El vertiginoso desarrollo de
    la tecnología en la modernización de industrias,
    así como la desmedida tala de bosques, han afectado
    grandemente el medio ambiente, en
    algunos lugares ha provocado contaminación del aire y de ríos y
    mares.

    Es sabido que la mayoría de los contaminantes proceden
    de residuos industriales y de la combustión de hidrocarburos
    como motores de
    combustión interna, los aviones, el uso de fertilizantes,
    todos ellos expulsan gases como
    dióxido de carbono,
    dióxido de azufre y otros muy dañinos.

    Como vemos, vivimos una época compleja en la que
    percibimos día a día las contradicciones
    antagónicas como consecuencia  del desarrollo
    científico técnico y de toda la actividad humana
    que van en detrimento del medio ambiente, es por todas las
    razones expuestas que el objetivo de este trabajo es mostrar
    someramente la importancia del conocimiento de la
    Educación  Ambiental de todos los ciudadanos en
    función de un mejor cuidado del medio ambiente.  

    DESARROLLO

    El término de educación ambiental está
    históricamente ubicado a finales del siglo XX. Los aportes
    de las ciencias de la
    educación y las llamadas ciencias
    ambientales son su fundamento conceptual. Posiblemente la
    filosofía e ideas de J. J. Rousseau
    (1712-1778), contenidas en su discurso sobre
    el naturalismo pedagógico, pueden considerarse como
    el más claro referente histórico de la
    educación ambiental. Rousseau manifiesta que la naturaleza es
    la única y verdadera maestra para los alumnos. La
    naturaleza era entendida como una fuente de sabiduría de
    la que los sujetos debían aprender.

    Es difícil determinar con exactitud cuando el
    término educación ambiental (EA) se usó por
    primera vez. Una posibilidad es la Conferencia
    Nacional sobre Educación Ambiental realizada en 1968 en
    New Jersey. A finales de los años 1960; en esa
    época se usaban varios términos, incluyendo
    educación para la gestión
    ambiental, educación para el uso de los recursos y
    educación para la calidad
    ambiental, para describir la educación enfocada a los
    humanos y el ambiente. Sin embargo, educación ambiental es
    el término que con mayor frecuencia se ha usado.

    Según N.J. Smith Sebasto la Educación Ambiental
    es un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el
    entrenamiento,
    provee el complemento indispensable de otros instrumentos del
    manejo ambiental.

    La educación a través de la historia, en especial en
    épocas de crisis, se concibe como un medio excelente para
    lograr el perfeccionamiento humano. Mediante la educación
    se busca la formación de seres activos en la
    solución de los problemas, se
    demandan cambios de pensamiento y
    de conducta, se
    intenta formar hombres y mujeres diferentes.

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