1. Resumen
2. Introducción
3. El aprendizaje de la lectura
4. El placer de leer
5. El buen lector
6. El fomento del placer por la lectura desde la escuela
7. La biblioteca escolar vehículo del goce por la lectura
8. Conclusiones
9. Referencias

Resumen

El presente ensayo busca abordar el rol que le cabe a la escuela en el fomento del gusto por la lectura y a partir de esa plataforma la formación de buenos lectores. La problemática abordada, cobra vital importancia en una realidad como la nuestra, la chilena, donde el hábito lector es débil entre la población. Según nuestro enfoque la escuela ha descuidado el desarrollo del goce por la lectura a favor de la formación de lectores eficientes. Esta opción más bien utilitaria e instrumentalizada de la lectura privilegiada por la escuela, no permite generar fuertes hábitos lectores en los niños y niñas en etapa escolar. Se pretende reflexionar sobre las posibilidades con que cuenta la escuela para desarrollar en sus alumnos el gusto por la lectura, y desde esta perspectiva fortalecer la biblioteca escolar como un espacio intencionado para abordar la promoción de la lectura y fortalecer los hábitos lectores.

Palabras claves; goce por la lectura, biblioteca escolar, hábitos lectores, lectura.

Abstract

This essay tries to approach the role of the school in spreading and motivating the enjoyment of reading and using this role as a springboard for creating good readers. The issues discussed here have a crucial importance in our country"s reality, in which reading habits are weak among the Chilean population. According to our approach, schools have been negligent in developing students" enjoyment about reading and thus to form efficient readers. This option, rather utilitarian and instrumentalist does not allow the production of strong reading habits among school students. We try to reflect on the different possibilities that schools have to develop the enjoyment above mentioned, and from this perspective to strengthen the school library as a valuable space, intended to approach the formation of good readers and good reading habits.

Key words: reading enjoyment, school library, reading habits, reading.

a.- Introducción