Síntesis obra y conceptos importantes de GRAMSCI
En el desenvolvimiento histórico se constituyen fuerzas relativamente permanentes que obran con cierta regularidad y automatismo.
Existe necesidad cuando existe una premisa eficiente y activa, la conciencia de la cual se ha tornado activa en los hombres planteando fines concretos a la conciencia colectiva, y constituyendo un conjunto de convicciones y creencias que obra potentemente como las "creencias populares". En la premisa deben estar contenidas las condiciones materiales necesarias y suficientes para la realización del impulso de voluntad colectiva, pero es claro que de esta premisa material, calculable cuantitativamente no puede separarse un cierto nivel de cultura, es decir, un conjunto de actos intelectuales y de estos un conjunto de pasiones y sentimientos imperiosos que tienen la fuerza de inducir a la acción a toda costa.
La realización de un aparato hegemónico, en cuanto crea un nuevo terreno ideológico, determina una reforma de las conciencias y los métodos de conocimiento, es un hecho de conciencia, un hecho filosófico. Cuando se logra introducir una nueva moral conforme a una nueva concepción del mundo se concluye por introducir también tal concepción, es decir, se determina una completa reforma filosófica.
La estructura y las superestructuras forman un bloque histórico, es decir que el conjunto complejo, contradictorio y discorde de las superestructuras es el reflejo del conjunto de las relaciones sociales de producción. Existe una reciprocidad necesaria entre estructura y superestructura, que es el proceso dialéctico real.
Podría decirse que todos los hombres son intelectuales, pero no todos los hombres tienen en la sociedad la función de intelectuales. La categoría de intelectuales se define en el conjunto de sistema de relaciones en que las actividades intelectuales se hallan en el complejo general de las relaciones sociales. No hay actividad humana de a que se pueda excluir toda intervención intelectual. Cada hombre de alguna forma despliega cierta actividad intelectual, y por eso contribuye a sostener o a modificar una concepción del mundo.
El nuevo intelectual: Su modo de ser ya no puede consistir en la elocuencia, motora exterior y momentánea de los afectos y de las pasiones, sino en su participación activa en la vida práctica como constructor, organizador, "persuasivo permanente" no como simple orados y, sin embargo, superior al espíritu matemático abstracto, a partir de la técnica- trabajo llega a la técnica-ciencia y a la concepción humana histórica, sin la cual se es especialista y no se llega a ser dirigente (especialista + político).
La escuela es el instrumento para formar intelectuales de diverso grado. La elaboración de grupos intelectuales en la realidad concreta no se cumple en un terreno democrátic-abstracto, sino de acuerdo con procesos históricos tradicionales muy concretos.
La relación entre los intelectuales y el mundo de la producción no es inmediata, como ocurre con los grupos sociales fundamentales, sino que es mediata en grado diverso en todo el tejido social y en el complejo de las superestructuras, en los que los intelectuales son funcionarios.
Superestructura: 2 grandes planos
Funciones de los intelectuales empleados del grupo dominante:
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