- La planificación
- La Organización
- La
Dirección - La
Evaluación en el Proceso de
Enseñanza y Aprendizaje - Principales elementos
que caracterizan el paradigma
clásico y el nuevo paradigma en educación desde la perspectiva de la
gestión de los recursos
humanos - Bibliografía
¿El administrador
educacional conduce, dirige o gestiona? Condiciones
básicas del administrador educacional
La
planificación
Se debe entender como el primer paso del proceso
administrativo, cuyo
objetivo es definir los objetivos o
logros a cumplir, ya sean estos objetivos generales o
específicos, macroinstitucionales o solo de la
institución, precisar qué tiempo
nos tomará lograr estas metas, qué tipo de recursos
pondremos a disposición de los objetivos que nos
guían. Podríamos decir que es la coordinación ex – antes, entre las diversas
unidades participantes en el proceso E-A con el objeto de
alcanzar los objetivos predeterminados.
De esta forma la planificación se convierte en una
herramienta que sirve de hoja de ruta al sistema
educativo, a la vez que se inserta plenamente de manera
informada en las necesidades de la comunidad,
permitiendo que la Educación se
convierta en un poderoso instrumento de movilidad social.
Podríamos decir que la planificación es una
absoluta necesidad dentro de una organización de carácter formal, ya que la
Planificación permite lo siguiente:
1.Reducir la incertidumbre frente a los cambios y la angustia
frente al futuro.
2.Concentrar la
atención y la acción
en el logro de los objetivos propuestos.
3.Propiciar una operación económica, el hecho de
concentrar la
atención en los objetivos provoca reducir los costos, es decir
buscar el mayor beneficio con el menor costo.
4.Facilitar el control, permite
el saber lo que se quiere hacer, permite encontrar la
máxima eficiencia
organizacional."
La
Organización
La organización puede ser abordada desde dos
ópticas, como orgánica y como la acción de
organizar, la que denominaremos función
organización.
La orgánica puede ser conceptualizada como una
estructura constituida por roles y organigramas,
donde existe una coordinación específica y existe
independientemente de las personas que la integran.
Desde la perspectiva de la función
esta puede ser definida como la acción o el acto de
preparar las mejores y más pertinentes condiciones. O la
generación del apropiado clima
laboral,
con el objetivo de
cumplir las metas propuestas y de mejorar cualitativamente la
producción educativa.
El trabajo de organización dentro del proceso de E -A,
busca entre otros objetivos lograr la SINERGIA
EDUCATIVA, la cual la podemos definir como el logro de la mayor
potencia
y efectividad fruto del trabajo
mancomunado entre las distintas partes que conforman la
organización, se podría resumir la
Sinergia diciendo que el trabajo en equipo
es siempre más provechoso que el de la mejor de las
individualidades.
También podemos usar el concepto de
acción conjunta de diversas operaciones
destinadas a obtener un efecto único, con prudencia y
racionalidad del usos de los recursos
académicos y
materiales.
No obstante lo anterior debemos dejar establecido que la buena
organización, requiere previamente un buen trabajo de
planificación.
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