- Introducción
- Desarrollo
de la unidad de aprendizaje
"estructura
atómica" utilizando las tics - Evaluación
- Conclusiones
- Bibliografía
Introducción
En Enseñanza Media, uno de los subsectores con
un número importante de alumnos(as) reprobados en los
establecimientos educacionales es el subsector de Química,
específicamente en el nivel 2° año medio, donde
la unidad de Estructura Atómica les causa más de un
dolor de cabeza a los estudiantes de este nivel. Esto se debe
principalmente, a que, en esta unidad es imposible realizar
experimentos
reales para comprobar la estructura interna del átomo
producto de
propiedades específicas de él (tales como el
principio de incertidumbre de Heisenberg y al comportamiento
dual del electrón de Luís De Broglie), sin embargo,
el conocimiento
de estas estructuras
solo se evidenciaron gracias a aportes mecánico
cuánticos, que en el colegio sólo se dan a conocer
en forma teórica debido a que los estudiantes no poseen
los dominios para demostrar la estructura del átomo
mediante este método.
Los estudiantes saben que la química es una ciencia
experimental, por lo mismo, en ésta unidad sólo
deben acatar la teoría
y poseer una imaginación propia de un Da Vinci para
poder
interpretarla y así desarrollar sus esquemas mentales. De
acuerdo con la teoría constructivita, para que un
estudiante adquiera un aprendizaje
significativo debe él generar su propio conocimiento
dejando el rol de mediador al profesor,
así la actividad asumida por el docente es sin duda un
factor determinante para el aprendizaje,
por tal razón el estudio de una disciplina de
base experimental como la química, debe privilegiar
el trabajo del
estudiante, siendo el aprendizaje activo una excelente
alternativa y la incorporación de tecnologías de la
información y la
comunicación (TICs) una vía para lograrlo. Esta
corriente está afectando a prácticamente todos los
campos de nuestra sociedad, y
la
educación no es una excepción.
El objetivo de
este trabajo es dar
a conocer la importancia del uso de las TICS en la unidad de
segundo año medio "Estructura atómica" enfatizando
la labor del docente y cómo mejorar el aprendizaje de
dicha unidad utilizando las TICs para la representación de
la estructura interna del átomo.
- PALABRAS CLAVES
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