Estudio del caso clínico de un niño de nueve años con diagnóstico de hidronefrosis

2. Objetivos
   del Estudio
3. Fisiopatología
4. Hidronefrosis
5. Diagnóstico
6. Tratamiento
7. Prevención
8. Historia
   de Enfermería
9. Plan de
   Cuidados
10. Relación de la
    Teoría con el Caso
11. Conclusión
12. Bibliografía
13. Anexos

Introducción

La enfermería
es el conjunto de actividades profesionales con un cuerpo de
conocimientos científicos propios, desarrollados dentro de
un marco conceptual destinados a promover la adquisición,
mantenimiento
o restauración de un estado de
salud
óptimo que permita la satisfacción de las
necesidades básicas del individuo o de
la sociedad.

Un enfermera/o es un profesional que ha terminado los estudios
básicos de enfermería y que está capacitada
y autorizada para asumir en su país y en otros la responsabilidad de los servicios de
enfermería que exigen el fomento de la salud, la
prevención de la enfermedad y la prestación de
asistencia a los enfermos.

Para el profesional de Enfermería se hace sumamente
importante la aplicación del proceso del
cuidado de enfermería, el cual es una metodología de trabajo
consistente en un sistema con pasos
relacionados que permite identificar y satisfacer necesidades
interferidas y resolver problemas de
salud que afecten al ser humano en su contexto, familia y
comunidad.

Es por ello que el presente estudio de caso se llevará
a cabo teniendo la finalidad de aplicar el proceso del cuidado de
enfermería en un escolar de nueve (9) años de edad
que ingresó al Hospital Dr. José María
Vargas del estado Vargas con un Diagnostico medico de
Hidronefrosis. En la parte de la valoración se aplicaron
dos técnicas:
en primer lugar un instrumento de recolección
de datos (Entrevista/
datos
subjetivos aportados por un familiar del usuario) y en segundo
lugar, se realizó un examen físico (datos
subjetivos). Dichos datos se utilizaron para la
formulación de los diagnósticos de
enfermería luego de detectados los problemas presentes y
los posibles problemas, para de esta manera poder
planificar y ejecutar las actividades necesarias para contribuir
al mejoramiento del estado del usuario.

Una vez aplicadas esas cuatro etapas se prosiguió con
la evaluación, que no es más que la
medición de los resultados obtenidos
durante todo el proceso.

Por lo tanto, fue necesario establecer una interacción con la madre del niño,
para que así, trabajando conjuntamente con el Personal de
Enfermería se pudieran lograr los objetivos
propuestos.

Objetivos del
Estudio

Objetivo
General:

Aplicar el Proceso de Enfermería a un escolar de nueve
(9) años de edad con Diagnóstico Médico de Hidronefrosis,
relacionado con la teoría
de Betty Newman.

Objetivos Específicos:

• Entrevistar al escolar y a su madre.

• Realizar valoración de enfermería.

• Desarrollar jerarquización de problemas y
  necesidades según Abrahán Maslow.

• Formular diagnósticos de enfermería por
  prioridades.

• Realizar planeación de enfermería.

• Ejecutar acciones de enfermería fundamentadas en
  razonamiento científico.

• Evaluar los resultados.

• Realizar plan de egreso.

• Desarrollar ficha farmacológica.

Fisiopatología

Fisiología del sistema urinario: El
cuerpo toma las sustancias nutritivas de los alimentos y las
convierte en energía. Después de que el cuerpo ha
tomado los alimentos que necesita, deja productos de
desecho en el intestino y en la sangre.

El sistema urinario mantiene los productos químicos,
por ejemplo el potasio y el sodio, y el agua en
equilibrio,
eliminando un tipo de desecho de la sangre llamado urea. La urea
se produce cuando la proteína, que se encuentra en los
productos cárnicos, se descompone en el cuerpo.