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Ciencia, investigación y contabilidad



Partes: 1, 2

    1. Dos formas de
      conocer
    2. ¿Qué es
      el conocimiento científico?
    3. ¿Cómo
      se elabora el conocimiento
      científico?
    4. ¿Qué
      es preguntar?
    5. ¿Cómo
      preguntar en una investigación?
    6. ¿Cómo
      se transmite el conocimiento
      científico?
    7. ¿Cuáles
      son los problemas de la investigación
      universitaria?
    8. ¿Como
      ayudan las Líneas De
      Investigación?
    9. Comentario
      final
    10. Bibliografía

    Introducción

    Para nadie puede ser indiferente el papel que juega
    la
    investigación en el progreso de la sociedad, no
    se trata de solo "juguete tecnológicos" que salen a
    diario, se trata de un proceso
    continuo que requiere reflexión y la atención seria de los gobiernos y
    universidades.

    La investigación atiende problemas de
    todo tipo, tales como el "Calentamiento
    global", "La crisis
    económica mundial", el desempleo, el
    estudio del genoma humano, la nutrición
    realmente es difícil no pensar en algo no trivial que no
    sea objeto de serios estudios en búsqueda del bienestar de
    la sociedad.

    No puede ignorarse que el proceso de
    Investigación está ligado a la academia, y por eso
    recurro al criterio de un reconocido exponente de la
    investigación en Venezuela para
    ofrecer una perspectiva sobre las dificultades que presenta la
    investigación en las universidades.

    Objetivos

    Ofrecer al lector que esté interesado en la
    investigación y que no tenga nociones claras o confusas
    sobre lo que es esta actividad, o sobre lo que es el conocimiento
    científico, unas ideas breves pero claras sobre las
    características de la ciencia,
    como se construye y el nivel de formalización que
    requiere.

    Dos formas de
    conocer

    El deseo de conocimiento
    se traduce en el sentido de curiosidad y maravilla que los seres
    humanos poseen de forma innata, estas dos condiciones son las que
    han dado lugar a las invenciones y descubrimientos que mejoran
    nuestra calidad de
    vida, nuestra especie en cerca de seis milenios de
    civilización[1]ha pasado de ser una especie
    que sobrevive junto con otras a una que gobierna el planeta
    entero, que con sus errores y aciertos puede destruir y construir
    a escalas hasta hace unas décadas
    inimaginables.

    Para que tales invenciones y descubrimientos tengan
    lugar, la curiosidad ha sido como un motor con empuje
    constante para que la ciencia se
    puede desarrollar y sus virtudes y beneficios sean
    palpables.

    La autoconciencia junto inteligencia
    nos pone al alcance de forma inmediata una forma de conocimiento,
    el "sentido común", esta habilidad nos permite de forma
    simple comprender cuales son las reglas que gobiernan el mundo en
    que vivimos, proviene de una combinación entre la
    experiencia de eventos pasados y
    del relato de otros. Gracias a este conocimiento sabemos, por
    ejemplo, que si sueltas un objeto solido esta caerá al
    suelo, que si
    calientas agua lo
    suficiente hierve, o que si estas sin respirar por mucho tiempo,
    morirás.

    Ha sido una herramienta invaluable en la historia de la supervivencia
    de la especie, y gracias a ella las civilizaciones antiguas
    conocieron las técnicas
    agrícolas, médicas y bélicas, entre otras,
    que les permitieron sobrevivir.

    Lo que entendemos por "sentido común", en sentido
    mas general el
    conocimiento no científico, por lo general versa sobre
    cosas o hechos que valoramos o que nos afectan directamente, por
    esta razón emitimos opiniones contradictorias sobre, por
    ejemplo: "cual es la mejor dieta para adelgazar", "cual es la
    mejor forma de invertir el dinero", o
    "la legalidad de
    las drogas".
    La ciencia realiza una observación sistemática de los
    hechos, ordena y clasifica, busca causalidad entre hechos de
    forma independiente a las consecuencias sobre las acciones
    humanas.

    Por esta razón se llevan las discusiones a los
    campos en los que se puede encontrar una explicación
    lógica
    y probable; para solucionar problemas de sobrepeso seguramente se
    recurrirá a las ciencias de la
    salud, para
    invertir el dinero a las
    ciencias económicas, y para determinar la legalidad de las
    drogas a las
    ciencias del derecho.

    Otra característica del conocimiento no
    científico es su larga longevidad, en contrapeso a muchas
    teorías
    científicas, esto se debe principalmente a la forma como
    se enuncian al publico, los términos en general son poco
    precisos y bastan para satisfacer la necesidad de las personas en
    condiciones rutinarias. Un ejemplo de este tipo de enunciados
    sería por ejemplo: "los animales salvajes
    son peligrosos", por animales entendemos dentro del "sentido
    común", como todas las criaturas multicelulares que se
    pueden mover, y por salvajes que se encuentran en estado
    natural, es decir que no se han domesticado, en este punto el
    conocimiento científico no dista mucho del no
    científico, sin embargo existen dos características
    de este enunciado que la hacen resistente al rigor del "sentido
    común", el primera es que no se especifica cuales animales
    salvajes son peligrosos, puede tratarse de una especie en
    particular, de todas, o caso de una manada en particular, la
    segunda es que el término peligroso es ambiguo, alguien
    podría considerar peligroso como algo que le inspira
    miedo, aun cuando no represente el menor peligro (como la
    mayoría de arañas), o podría considerarse
    peligroso a un animal de mayor tamaño, aun cuando su dieta
    y comportamiento
    solo lo hagan atacar para protegerse a si mismo o a sus
    crías (por ejemplo una vaca), y podría seguir con
    mas ejemplos, pero al punto al que quiero llegar, es que no
    existe una clara relación entre el atributo, ser
    peligroso, el sujeto, los animales salvajes, es decir, con que
    alguien considere como peligroso a un solo animal salvaje basta
    para que la virtud de verdad de esta afirmación sea
    satisfecha.

    ¿Qué es el conocimiento
    científico?

    Partes: 1, 2

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