Propuesta de un glosario de terminología de urgencias médicas inglés-español en condiciones de universalización
INTRODUCCIÓN
Fundamentación teórica del diseño.-
La salud es una de las conquistas de la
Revolución Cubana, que
viene consolidándose desde hace más de 40 años.
Esta ha contribuido decisivamente al grado de desarrollo social alcanzado. La
sociedad contemporánea
requiere de cambios cualitativos en el sistema de salud, con la
finalidad de incrementar la satisfacción de las necesidades
de la población y la comunidad, por lo que se
necesita profesionales competentes con la calidad de su actuación
profesional, que es un objetivo esencial de la
Educación Superior en
nuestro país, por lo que se le ha dedicado grandes esfuerzos
al mejoramiento de los planes y programas de estudio y al
proceso de enseñanza aprendizaje, fundamentalmente a
lo relacionado con la asimilación de conocimientos y la
formación y desarrollo de habilidades que
necesita el futuro egresado en el ejercicio de su
profesión.
Para cumplir los retos de la educación del siglo XXI se plantea
la necesidad de un proceso educativo consciente en el que se
inserte las Facultades de Medicina en nuestro país,
para llevar adelante un fuerte trabajo, con una
característica especial: la de integrar la educación a los procesos productivos y de
servicios.
El proceso de servicio que desarrolla el
centro coordinador como núcleo de coordinación de las
emergencias del Sistema Integrado de Urgencias Médicas
(SIUM) en cada provincia, se encuentra en pleno proceso de
renovación en su infraestructura que dará un giro al
tratamiento de las urgencias y emergencias en nuestro país.
Esto ha llevado a que en cada provincia se desarrollen más
actividades docentes con el personal que labora en el mismo
como son los médicos, enfermeros y conductores
paramédicos, donde el proceso de enseñanza aprendizaje
ha llegado a todos fundamentalmente a los Técnicos Medios en Enfermería que allí
laboran, quienes cuentan con una Sede Universitaria con el fin de
que todos se gradúen de Licenciados en
Enfermería.
La enfermería es una de las profesiones que,
teniendo como base la satisfacción de las necesidades
humanas, aplica en sus acciones los principios de las ciencias biológicas y
médicas y proporciona atención integral al
hombre sano y enfermo. Se
acepta que la labor del enfermero es tan antigua como la ciencia o quizás como
la humanidad, pues se supone que donde había alguien que
curara, debía haber alguien que ayudara a curar, aunque este
ayudante careciera de fundamentos científicos.
El Médico y el Licenciado en Enfermería que se
aspiran a formar son profesionales de perfil amplio, por lo que
deben tener un dominio profundo de los aspectos
básicos de su profesión, y del idioma Inglés de modo tal que
sean capaces de resolver con independencia y creatividad los problemas más generales y
frecuentes que se les presentan, en las diferentes esferas de su
actividad profesional con pacientes de habla inglesa.
La enseñanza del idioma Inglés en la universidad cubana a inicios del
siglo XXI ha traído nuevos retos los cuales pueden y deben
ser enfrentados integralmente como son:
Rediseñar de inmediato los programas de la
asignatura de idioma inglés, a fin de que favorezcan el
desarrollo integral de las cuatro habilidades fundamentales
en dicho idioma, y desempeñen un papel más activo
en la formación de una cultura general integral
en los estudiantes.Potenciar al máximo la utilización de la
infraestructura de computación en las
universidades para el desarrollo de cursos curriculares y
extracurriculares de idiomas extranjeros y de sitios Web de apoyo a la
consolidación de la competencia
comunicativa.Producir una transformación en el Programa Director de Idioma
que posibilite a los estudiantes transitar, a la mayor
brevedad, de un programa de lectura en inglés, a
un programa de desarrollo (oral y escrito) de la
expresión y la comprensión en este idioma a
través del currículo
profesional.Implementar en todas las universidades un sistema de
desarrollo profesional integral en idioma inglés en el
cual se involucre a todos los profesores e investigadores
universitarios, con vista a que desarrollen la competencia
comunicativa en este idioma que les posibilite tanto su
desarrollo profesional como el de sus estudiantes.Crear, en un contexto lingüístico en el
que lógicamente predomina el idioma español, las
condiciones y oportunidades para la utilización
sistemática del idioma inglés en las universidades,
simultáneamente con la promoción de la
lengua materna y el
desarrollo de la identidad nacional y de
una cultura general integral.
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