Manejo de los Hemisferios Cerebrales en el Sistema Educativo Venezolano

1. Resumen
2. El
   Cerebro
3. Función de los
   Hemisferios Cerebrales
4. Manejo
   de los Hemisferios Cerebrales en el Sistema
   Educativo

Resumen

El Cerebro.
Definición. Función.
Constitución. Cerebro triuno Función
de los Hemisferios Cerebrales. Manejo de los Hemisferios
Cerebrales en el Sistema
Educativo Venezolano. Lista de Referencias. Reseña
biográfica de la autora.

El
Cerebro

El cerebro es la parte más voluminosa del
encéfalo. Esta formado por una gran masa de fibras
nerviosas blancas y grises en su parte superior. Es el
responsable de parte de los procesos
mentales de orden superior (memoria, juicio,
razonamiento), de procesar los datos sensoriales
y de procesos motrices iniciales, como la flexión
voluntaria de músculos. Visto desde arriba, el cerebro
humano recuerda el aspecto de una nuez; como ella, presenta dos
mitades redondeadas, de superficies onduladas y conectadas por el
centro: Los hemisferios, que presentan un gran número de
repliegues y surcos conectados en la parte central de la
médula.

El encéfalo humano, que contiene alrededor de un
billón de neuronas, es el mecanismo más complejo
que se conoce y sus numerosas funciones siguen
admirando y centrando muchas investigaciones

En los últimos años, la
investigación del cerebro ha adquirido un enorme
impulso gracias a nuevas técnicas
que permiten a los científicos sondear zonas antes
limitadas al ámbito de la especulación. Ninguna
investigación ha suscitado tanto interés
como la relativa a las dos mitades del cerebro, ya que, al
revelar que los hemisferios funcionan de manera diferente,
sugiere que se amplíen los conceptos acerca de los
procesos intelectuales.
La definición actual del pensamiento ha
tendido a destacar los procesos verbales y analíticos,
pero los conocimientos actuales demuestran que este punto de
vista ignora la mitad de las capacidades humanas. ¿Y
qué decir de la otra mitad?, ¿qué nuevas
posibilidades se abren ante nosotros si ampliamos nuestro enfoque
de la enseñanza para aprovechar ambos
hemisferios?.

La cuestión principal es que parecen existir dos
modos de pensar, el verbal y el no verbal, representados
respectivamente por el hemisferio izquierdo y el hemisferio
derecho, y que nuestro sistema
educativo, así como la ciencia
general, tiende a despreciar la forma no verbal del intelecto. El
resultado es que la sociedad
moderna manifiesta una discriminación en contra del hemisferio
derecho. En los cerebros de animales, los dos
hemisferios son esencialmente iguales o simétricos en sus
funciones. Sin embargo, los hemisferios cerebrales humanos
presentan asimetría funcional. El efecto externo
más aparente de esa asimetría, es el predominio del
uso de una mano sobre la otra.

En este orden de ideas, investigadores como Sperry
(1973), Mc Lean (1990) y Beauport (1994), entre otros, con sus
estudios sobre cerebro dividido, cerebro triuno y cerebro de
inteligencias
múltiples respectivamente, han descubierto el carácter de "capas de cebolla" del cerebro,
producto de la
evolución biológica. Actualmente, se
habla de "cerebro triuno", un cerebro con tres capas,
sub-cerebros o sistemas, ellos
son:

• 1. Reptil o instintivo: Es el asiento de
  los instintos; su apertura es a través de los poros de
  la piel, es
  la seguridad,
  el territorio, los patrones, los hábitos, los
  valores, el ritmo, el ritual, los sueños reales,
  es el hacer, la acción. En el área educativa, a
  través de este subsistema, se pueden desarrollar
  costumbres, rutinas y hábitos de estudio, los cuales
  constituyen la base de una sólida educación.

• 2. Límbico o de mamífero:
  Es el asiento de la afectividad, la emoción, los
  estados de ánimo, su principal característica
  es la emotividad. En educación, mediante este cerebro,
  los alumnos pueden lograr producir los estimulantes naturales
  que los motivan a desarrollar sus potencialidades, a sentirse
  bien, a expresar sus emociones y
  sentimientos, a despertar la confianza y la seguridad para
  producir fuerza,
  voluntad y satisfacción en el ambiente
  escolar.

• 3. La neocorteza o humano: Es el asiento
  del pensamiento. Es el que permite pensar, percibir,
  analizar, imaginar, hablar y desarrollar el comportamiento como seres humanos civilizados.
  Está dividido en dos hemisferios cerebrales: Izquierdo
  y derecho.

Los especialistas del cerebro tales como Ornstein,
Sperry, Mc Lean entre otros, saben que el cerebro humano (sus dos
hemisferios) son biológicamente similares, pero, son como
dos cerebros que funcionan diametralmente opuestos e
independientes. En general, el hemisferio izquierdo realiza el
pensamiento lógico (vertical) y el hemisferio derecho
opera mediante el pensamiento analógico
(lateral).

Función de
los Hemisferios Cerebrales