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Manual de gramática española para la universalización (página 4)



Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

 
               Verbo
auxiliar    aporta la carga semántica

"El verbo es la
palabra oracional por excelencia"

Como elemento núcleo del SV, es el verbo, el segundo
integrante  de la oración:   O = SN
+SV

Lexema y morfemas.[28]

El verbo consta de un lexema que aporta el  contenido
semántico y expresa acción, proceso o estado  del sustantivo o
expresión equivalente, sobre el cual incide. Presenta
además morfemas constituyentes: vocal temática,
tiempo, modo, número, la
persona, voz y aspecto. En el
verbo pueden aparecer  también morfemas facultativos:
afijos

No siempre aparecen todos los morfemas en los verbos, pero
los que  están presentes tienen este orden:

Lexema+vocal temática + morfema de tiempo – modo +
morfema de número- persona

Morfemas constitutivos del verbo

Presenta morfemas constituyentes: modo, tiempo,
número, persona, voz y aspecto

Ejemplo:

 tiene

Tien-     {-e
-}        
{f}       {f}

 Lexema   
vocal         
modo      número

               
  Temática   
tiempo     persona

  

amábamos

am-      {-á
-}        
{-ba-}   {-mos}

Lexema   
vocal         
modo        
número

              
Temática     
tiempo       persona

                    
               ↑
                

                             
      Fundidos en la forma

cumplió

{cumpl-}  {-i
-}       {-ó}
        {f}

Lexema   
    vocal         
modo        
número

              
    
Temática     
tiempo       persona

 Vocal temática  como morfema constitutivo
del  verbo[29]

Sirve para enlazar el morfema lexical  o lexema 
con los restantes morfemas  y determina la división de
los verbos  en tres conjugaciones. (amar, temer,
partir)

Conjugaciones

Verbo

Vocal temática

primera

amar

-a-

segunda

temer

-e-

tercera

partir

-i-

La vocal temática
está presente en casi toda la conjugación de un verbo,
pero hay casos en que puede estar ausente o sufrir
variaciones.

En algunos tiempos la vocal
temática se neutraliza
(a, e, i) en  (o) se
escribe  -f

amo

Am-     {- f -}     {-o-}  
{-f-}               

         
Lexema    
vocal       
modo     número

                  
Temática    tiempo   
persona

temo

Tem-     {- f -}     {-o-}  
{-f-}               

         
Lexema    
vocal       
modo     número

                  
Temática    tiempo   
persona

parto

Part-     {- f -}     {-o-}  
{-f-}               

         
Lexema    
vocal       
modo     número

                  
Temática    tiempo   
persona

También en la primera  y tercera persona 
del presente de indicativo, en los verbos del primero
y   segundo grupo.

amé

 Am-       
{- f
-}   
 {-é-}  
{-f-}               

         
Lexema    
vocal         
modo     número

                   
Temática     tiempo   
persona

amó

Am-     {- f -}     {-ó-}  
{-f-}               

      
Lexema    
vocal       
modo     número

                
Temática    tiempo   
persona

temí

Tem-     {- f -}     {-í-}  
{-f-}               

        
Lexema    
vocal       
modo     número

              
    
Temática   
tiempo    persona

              
             

temió

Tem-     {- f -}     {-ió-}  
{-f-}               

        
Lexema    
vocal       
modo     número

                  
Temática    tiempo   
persona

La vocal temática
varía
en el presente del subjuntivo de los
tres grupos de verbos

ame

Am-     {- e
-}     {-f-} 
{-f-}               

      
Lexema    
vocal       
modo     número

                
Temática    tiempo   
persona

tema

Tem-     {- a
-}   
 {-f-}     
{-f-}       

        
Lexema    
vocal       
modo     número

                  
Temática    tiempo   
persona

                           

parta

part-     {- a
-}     {-f-}    
{-f-}       

     
 Lexema    
vocal       
modo     número

              
Temática    tiempo   
persona

En los verbos de la segunda  y tercera
conjugación,
la vocal
temática
  se
neutraliza
  en el diptongo  temático
(-ie-), en algunas formas.

Ejemplo:

temieron

tem       {-ie-}        
{-f -}    {- ron-}  

       Lexema  
 vocal     
     modo   
     número

               
temática
   
  tiempo      persona

partieron

part-      {-ie-}        
{-f -}    {- ron-}  

      
Lexema     
vocal          
modo        
número

                 
temática     
tiempo      persona

En los verbos de la tercera conjugación, se funde con
el morfema de  persona en la segunda persona  del
plural del presente e indicativo.

partís

part-      {-i-}        
{-f -}    {- ís-}   

      
Lexema     
vocal          
modo        
número

                 
temática      tiempo
     persona

part-      {-f -}        {-f
-}    {- ís-}   

      
Lexema     
vocal          
modo        
número

                 
temática     
tiempo      persona

Morfemas de número y
persona[30]

El número y la persona no pueden aislarse en le verbo,
porque ambos se expresan en un mismo morfema.

El número, que es
un elemento constitutivo también del sustantivo y del
adjetivo, se basa en la oposición singular / plural.

Yo escribo. / Tú
escribes

El modo y el tiempo[31]

·        
Son dos de los morfemas constitutivos del verbo.

·        
El morfema de tiempo
señala  el momento o época en que se produce la
acción  verbal.

·        
El morfema de modo indica el punto de vista subjetivo, la
actitud del hablante ante la
acción verbal que expresa.

·        
El tiempo y el modo forman una
pareja  se expresa mediante un solo morfema.

 

Modo indicativo

Es el modo de la realidad, porque  cuando el
hablante  lo emplea considera  que lo expresado por el
verbo  tiene existencia objetiva, valor real.

Ejemplo:     Fidel tiene confianza
en los jóvenes

Tiempos  del Modo Indicativo

       Tiene cinco tiempos
simples y cinco compuestos.

Tiempos simples

Tiempos compuestos

presente

amo

antepresente

He amado

pretérito

amé

antepretérito

Hube amado

futuro

amaré

antefuturo

Habré amado

copretérito

amaba

antecopretérito

Había amado

pospretérito

amaría

Antepospretérito

Habría amado

Modo Subjuntivo

·                    
Es el llamado modo de la irrealidad, porque  cuando el
hablante  lo utiliza, considera  lo expresado por el
verbo  como posible, necesario, deseado.

·                    
Aunque puede ser empleado en oraciones independientes  su
uso fundamental  se da en las oraciones subordinadas.

Ejemplo:

Tiempos del Modo Subjuntivo

·                    
Tiene tres tiempos simples y tres tiempos compuestos

Tiempos simples

Tiempos compuestos

presente

ame

antepresente

Haya amado

pretérito

Amara o amase

antepretérito

Hubiera  amado

Hubiese  amado

Tiempos simples

Tiempos compuestos

futuro

amare

antefuturo

Hubiere amado

Modo imperativo

·                    
Expresa ruego, orden, mandato.

·                    
Tiene formas propias sólo para la segunda persona

Ama  o amad (tú),  Teme o temed
(tú),   Parte o partid (tú)

Retomar la forma verbal de la oración inicial.

Fidel tiene confianza en los jóvenes

¿En que modo  y tiempo número y persona
se  encuentra  la forma verbal tiene?

modo indicativo, tiempo presente, tercera persona del
singular.

Las personas y el número .Profundizar  en las
páginas  4 y 5

Persona gramatical

singular

plural

primera

yo

Nosotros

segunda

Tú, usted

Ustedes

tercera

él, ella

Ellas, ellos

·        
El número puede ser singular o plural

El  aspecto como  morfema constitutivo del
verbo

Profundizar página 13- 14

-Categoría verbal que indica el grado de desarrollo  de la
acción.

-El aspecto propio de cada forma verbal puede ser:

-imperfectivo: acción no acabada. Se incluyen
todos los tiempos simples menos el pretérito de
indicativo.

Ejemplo:

Fidel tiene  confianza en los
jóvenes 

 Acción en desarrollo (modo indicativo tiempo
presente)

Imperfectivo

Perfectivo: acción acabada. Se incluyen todos los
tiempos compuestos, más el pretérito de indicativo.

Ejemplo

Fidel siempre ha tenido confianza en los
jóvenes   (tiempo
antepresente)       

 

                    
Acción
terminada                            

                                                      

                      
Perfectivo                                

Ejemplo:

Luís estudió (pretérito)

 

 Acción
terminada                            

                                                      

     

       
Perfectivo                               

Dicha categoría se presenta  fusionada en las
categorías de tiempo y modo  en una sola
expresión  morfológica. En un solo
morfema.

La voz como  morfema constitutivo del
verbo

La voz

Profundizar página 14 y  79, 80, 81

·                    
Es otro de los morfemas constitutivos del verbo.

·                    
Se expresa por medio de ciertas perífrasis o giros
especiales.

·                    
Construcciones con los verbos  auxiliares ser o estar
más el participio del verbo  o el se  como
signo de voz pasiva  más el verbo en voz activa.

·                    
La relación entre el sujeto y el predicado  se destaca
en dos direcciones en la que se orienta el proceso.

Si la acción parte del sujeto  hacia el
predicado, el sujeto es agente  y la voz es activa.

Ejemplo:

S       
P  
Fidel tiene  confianza en los
jóvenes 

              
Sujeto agente

Si la acción parte de otro  elemento que no es el
sujeto, es decir, si el agente es otro elemento  distinto
del  sujeto gramatical  la voz es pasiva

Ejemplo:

    S      
     P   El trabajo se revisó
por el tribunal

                                          
        Complemento
agente

Caracterización del verbo desde el punto de vista
funcional

·                    
Su función es predicativa (
expresa algo sobre el sujeto)

·                    
Su sola presencia constituye una oración gramatical

   

        
     I       
II        III

Ejemplo: Corro, salto y juego.

Como se puede apreciar en el ejemplo anterior hay tres
oraciones gramaticales.

·                    
Es el núcleo del predicado verbal. y a él se subordinan
los complementos verbales( CD, CI, CC , agente,
predicativo)

Verbos regulares e irregulares

·                                
El verbo es la única palabra que puede ser conjugada en
español.

·                                
Conjugar quiere decir que se puede  expresar  en
las  distintas personas, números, modos y tiempos 
ya estudiados.

Verbos regulares

Profundizar página 15

·                    
Cuando al conjugar  un verbo , el lexema permanece
invariable , es decir se corresponde con el lexema de su
infinitivo , y los  morfemas  constituyentes son los
mismos  que se han presentado  en el paradigma de la
conjugación , el verbo es regular .

·                    
Verbo regular es aquel que se conjuga igual que el verbo que le
sirve de modelo.

Ejemplo:

Canto (primera persona del singular, modo indicativo,
tiempo presente)

cant-o      cant-
ar       

am-o       am-a

Verbos irregulares . Profundizar página
15-20

·                    
Los verbos que sufren alteraciones en su conjugación 
ya sea en el lexema,  en los morfemas constituyentes, 
o en ambos elementos a la vez es irregular.

·                    
Estos cambios deben afectar el sonido.

Alteraciones   en el lexema.

Ejemplo:

Pierd-o  Perd-er  (modo indicativo, tiempo
presente, 1ra del singular)

Tem-o 

Alteraciones   en los morfemas

Ejemplo:

Est-oy  (modo indicativo, tiempo presente, 1ra del
singular)

Est-ar

Alteraciones   en ambos elementos

Pus-e   Pon-er

tem-í 

 (Modo indicativo, tiempo pretérito, 1ra del
singular)

·              
Las irregularidades verbales se clasifican en: vocálicas,
consonánticas o mixtas.

Tipos de irregularidades que pueden presentar  los
verbos

Irregularidad vocálica: Se produce cuando en el
lexema se  cambia una vocal por otra, o una vocal por un
diptongo.

Las posibilidades son:

Posibilidades

Verbo infinitivo

Verbo conjugado

 i
/e         

ped-ir  

Pid-o

o / u     

Mor-ir 

Mur-ió

e /ie  

Quer-er  

Quier-o

o / ue 

Volv-er

Vuelv-o

i / ie

Adquir-ir

Adquier-o

U / ue

Jug-ar

Jueg-o

Irregularidad consonántica: Es el cambio de:

Irregularidad

Verbo

 infinitivo

Verbo

conjugado

Cambio de una consonante por otra

Hac-er

Hag-a

Adición de una consonante a la consonante 
final

 del lexema del infinitivo

Sal-ir

Salg-o

La adición de una consonante  a la
última vocal

Del lexema del infinitivo.

O-ír

Oy-e

Irregularidad mixta: Ocurre cuando 

Irregularidad

Verbo

 infinitivo

Verbo

conjugado

Cuando se cambia una vocal y una consonante
por

 Vocal y  otra consonante
simultáneamente.

Sap-er

Sep-a

La adición del grupo  – ig-  a la
última vocal del

 lexema de infinitivo

Tra-er

Traig-o

Cambios que no constituyen irregularidades
verbales

·                    
Algunas veces aparecen alteraciones  en los verbos  que
no afectan el sonido , por lo tanto no constituyen
irregularidades verbales. Son cambios ortográficos.

·                    
Los cambios ortográficos son:

Cambios ortográficos

Verbo

infinitivo

Verbo

conjugado

C – qu

Sec-ar

Sequ-é

Qu – c

Delinqu-ir

Delinc-o

C – z

Mec-er

Mez-o

G – gu

Jug-ar

Jugu-é

Gu – g

Distingu-ir

Disting-o

g-j

Cog-er

Coj-amos

 i- y

Ca-er

Ca-yó

Nota: Después de haber definido  los verbos
regulares e irregulares, así como  los cambios
ortográficos, concluiremos este análisis  con la
siguiente afirmación de Andrés Bello: " Para
calificar a un verbo de regular e irregular  no debe
atenderse a las letras con que se escribe, sino  a los
sonidos con que se pronuncia "

 Las formas no personales del verbo.
Estructuras  en que
aparecen.

Formas no personales del verbo. Características
generales.

Profundizar de la página 47- 60 del Libro de Texto.

Las formas no personales del verbo son: el infinitivo, el
gerundio y el participio.

Infinitivo: se distingue por su terminación en ar, er,
ir

Ejemplo:

Terminados en ar: amar, caminar, estudiar, luchar

Terminados en er: temer tejer,  creer, ver, leer

Terminados en ir: escribir, asistir, decir, venir, recibir

Participio: se distingue por su terminación en ado, ido,
to, so, cho

Ejemplo:

Terminados en ado: caminado, amado, estudiado, 
luchado

Terminados en ido: temido, tejido,  creído, 
leído

Terminados en to. Escrito, visto.

Terminados en so: 

Terminados en cho: dicho

Gerundio: se distingue por su terminación en ando,
iendo

Ejemplo:

Terminados en ando: caminando, amando, trabajando

 Terminados en iendo: escribiendo, tejiendo, 
viviendo.

Infinitivo

Gerundio

Participio

amar

amando

Amado

temer

temiendo

Temido

partir

partiendo

partido

                                                                                                                                                                               
                                                                                   

1-Realizan una doble función:

Sustantiva + verbal: infinitivo

Gerundio: adverbial + verbal.

Participio: adjetiva + verbal:

Sustantiva + verbal  : infinitivo

Ejemplo.

-Función  sustantiva: El leer es útil 

-Función verbal: como verbo puede  ser núcleo
del  predicado  en oraciones sintácticamente
independientes y en oraciones subordinadas:

I

No fumar en el aula

I            
II

Vine para recibir nuevas orientaciones

Participio: adjetiva + verbal:

 Función adjetiva:

Obra escrita

Trabajos presentados

Función Verbal:

a- Como morfema lexical o lexema  en los tiempos
compuestos,  en la voz pasiva  con ser y estar  y
en las frases verbales.

Hemos llegado (tiempo compuesto)

Es presentado (voz pasiva)

Está entregado (voz pasiva)

Lleva estudiadas (frase verbal)

Tiene realizada (frase verbal)

b-Como núcleo del predicado en oraciones subordinadas

I                                 
II

Concluidoel trabajo, podemos iniciar el
otro.

Oración subordinada

Gerundio: adverbial + verbal.

Función adverbial

Entró leyendo

        Adverbio

Función verbal

I                         
II

Leyendo mucho,  mejoras la ortografía

Verbal

2-No expresan tiempo ni modo; pero sí relaciones
temporales

3- No establecen  concordancia de persona y número
con el sujeto.

4- Admiten complementos verbales y modificadores

Ejemplo: Hacer ejercicios

            
Saliendo organizadamente.

            
Adquirido con facultad.

5-Pueden presentar tres formas de construcción: conjunta,
absoluta e independiente.

6-Expresan aspecto

Perfectivo  /   imperfectivo

Salida           
saliendo

7- En la relación con la voz, las formas no personales
pueden  tener una construcción  o una
significación activa o pasiva

 

        
Activa

           
Pasiva

Construcción o significación

Querer ( infinitivo)

         
Ser querido

Pensando ( gerundio)

         Siendo
pensado

Hombre entendido

(      participio )

         Obra
representada

El adverbio como  adjetivo verbal

Profundizar  páginas 25-30

El adverbio es un modificador  de modificadores:
modifica al verbo, al adjetivo y otro adverbio.

Modifica al verbo

Habla   bien

Verbo  adverbio

         ¬

Modifica a un adjetivo

Un libro bien
     caro

        
Adverbio   adjetivo

                 
®

Modifica a otro adverbio

Vive bien 
     lejos

      Adverbio  adverbio

                 
®

Clasificación semántica de los
adverbios .Profundizar páginas 25- 29

Clasificación

Adverbios

De lugar

Aquí, allí, ahí, acá,
allá, cerca, lejos, donde, arriba , abajo, encima,
debajo, detrás, enfrente, fuera, dentro

De tiempo

Ayer, ahora, hoy, mañana, nunca,
pronto, tarde,  todavía  …

De modo

Todos los terminados en  -mente:
rápidamente, ciegamente….

bien, así, adrede, despacio, como,
recio, duro, fuerte, alto, bajo….

De cantidad

Más, menos, mucho, poco, casi,
bastante, harto, demasiado, tan, tanto, cuanto, muy,
sólo, sumamente, tremendamente,….

Afirmativos

Sí, verdaderamente, ciertamente

Negativos

No, nunca, jamás….

De duda

Quizás, tal vez

Complementos verbales

Complemento directo

Es el objeto – persona, animal o cosa -  en que se
realiza y culmina, en  que se ejerce y completa directamente
la acción verbal.

Adoro las noches estrelladas.

          
C.D

 Cuidaba a los niños

                 
C.D

Recibió a los estudiantes que llegaron hoy.

                
C.D

Como puede verse en los ejemplos anteriores sólo puede
verse en los ejemplos anteriores, sólo asume función de
complemento directo un a expresión en función
sustantiva (SN),  que a veces está antecedida de la
preposición a.

Se distingue el complemento directo de los demás
complementos por su estrecha vinculación con el verbo, del
que constituye el objeto inmediato. Ambos, verbo y complemento
directo establecen una unidad sintáctica:

Los verbos que requieren de un complemento directo o que
pueden emplearlos en una oración dada son  verbos
transitivos.

Alberto compró un regalo.

            
VT          CD

Los verbos  que no  admiten el complemento directo
ni lo emplean en un caso concreto son verbos
intransitivos.

Habla para todos los estudiantes.

VI        CI

Como  se puede observar, los verbos intransitivos (VI)
puede llevar otros complementos verbales.

Complemento indirecto

Representa al destinatario de una acción, o a quien
sufre. Expresado por una estructura sustantiva (SN) es
el término en  que se cumple la acción del verbo
ejercida ya  sobre el  complemento directo. De ahí
que complete con frecuencia el sintagma verbal:

VERBO     +
CD                        
    + CI

Dio          
una
explicación          
al alumno.

Trajo         un ramo
de flores       para la
profesora.

El complemento indirecto puede aparecer sin el CD:

Cantó para los niños

          
CI

Escribió a sus padres.

            
CI

Tanto el CD como el CI  pueden expresarse en forma
pronominal.

Trajo un libro   – lo trajo.

         
CD          CD

Explique el ejercicio a los estudiantes. – Les
expliqué  el ejercicio.

                                   
CI                        
CI

Complemento circunstancial

Es el término  que al modificar la
significación del verbo, denota diversas circunstancias:
locativas, temporales, modales, ctc.

El complemento circunstancial es el complemento más
libre; esta libertad se manifiesta
semántica y formalmente.

Puede suprimirse sin alterar, en lo  fundamental, el
valor de la oración, puede cambiar de posición en la
oración.

De acuerdo con la circunstancia expresada, el complemento
circunstancial puede ser:

a)        
Lugar: permanencia, procedencia, dirección, tránsito,
fin de movimiento.

Estamos en el campo.

b)       
Distancia

Se encuentra a cinco kilómetros de
aquí.

Está lejos.

c)        
Tiempo: Ubicación en el tiempo, ubicación
aproximada, continuidad de cirto desarrollo, fin del proceso.

    Ocurrió hace un mes.

    Nos vemos a las tres.

    Desde aquel día han
ocurrido muchos días.

   Te esperaré hasta las
cuatro.

Salgo de aquí.

d)        Modo:
Señala la manera  como se realiza la acción.

Me encuentro a gusto.

Vive sin preocupaciones.

Leí correctamente.

e)        
Causa: Motivo o razón por el que se realiza la
acción.

No salió por tu culpa.

Regresó tarde por mal tiempo.

f)         
Medio o instrumento:

Lo clavé con el martillo.

Se hizo una herida con el cuchillo.

g)       
Compañía:

Saló con unos amigos.

Regresará conmigo.

h)       
Precio:

Lo compré por dos pesos

i)         
Asunto:

Hablamos de Historia

Disertará sobre temas importantes

j)         
Oposición  o contrariedad:

Luchamos contra el enemigo común.

k)        
Cantidad.

Habló mucho.

Llamó a su puerta tres veces.

l)         
Finalidad:

m)       Propósito,
objetivo
(no debe
confundirse con el beneficiario de una acción.)

Revisó  todos los papeles para su envío
inmediato
.

Todo estaba organizado para la celebración de un
nuevo aniversario
.

Son muchas  más las circunstancias expresadas por
esta clase de complemento, pero no
es necesario seguir enumerándolas. Además en muchos
casos, la clasificación se hace difícil y se prescinde
de ella.

EJERCICIOS

1-Lee los siguientes textos:

A) Había visto a su hijo, palpitante  de
vida  con la faz resplandeciente, sobre  un alto
promontorio. La gente lo rodeaba con respeto. Hombres y mujeres 
lo miraban con el callado respeto  que inspiran los
héroes  extraordinarios  en la victoria.

Su hijo vivía. A ella  nunca le engañaban
sus sueños. El marido  también pronto estaría
de vuelta. Estaba segura.

                                                     
   José Soler Puig "Bertillón
166"

B) La paz constituye un requisito indispensable para la
vida próspera y feliz de los pueblos. El egoísmo de los
poderosos la ha puesto siempre  en peligro a lo largo 
de la  historia  de la humanidad.

En medio del panorama convulso de su patria surge la figura
de Rigoberto Manchú, nacida en 1959 en Guatemala.

En 1972 fue distinguida con el Premio Nobel de la Paz. En
1998, se le galardonó con el Premio Príncipe de
Asturias de Cooperación Internacional por encarnar la causa
de la defensa y dignificar a la mujer.

En 1981 huyó de México  donde
continuaría dedicando  su vida a la 
reivindicación de los derechos de los pueblos indígenas y
mestizos.

Desde niña, participó  en el trabajo agrícola, fue
testigo del asesinato de su hermana, conoció la lucha de su
progenitor a favor de los derechos  de los indígenas.
Por todo  esto se opone  al ejército  de su
país.

C) En tierras lejanas vivía un joven  solo: con
frecuencia sentía gran  nostalgia, hasta que un
día llegó un mago y le regaló,  en un saco
algo  que llamó anhelo; pero le advirtió que para
mantenerlo debía comer frituras de constancia, panetelas de
trabajo, bizcochos de paciencia, confituras de decisión y
 tomar refrescos de confianza. Todo esto hizo el joven con
beneplácito, y el anhelo  se convirtió con el
tiempo en propósito que recorrió todo el mundo junto a
él. Y conoció la satisfacción. Y  fue
así que el propósito llegó a ser  éxito, en las manos de un
adolescente que inundó el mundo  con la
felicidad.

a) Subraye  todas las formas
verbales

b) De ellas exprese modo, tiempo, número, persona, voz
y aspecto

2- Complete el siguiente cuadro

      Verbos

      Modo

     Tiempo

    Número

     Persona

     Habrá visto

 

 

 

      Tercera

I     iría

I  indicativo

 

 

 

     ilumina

 

     presente

 

 

      andaba

 

 

    singular

 

     Has escrito

 

 

   

      Segunda

    sembraremos

I   indicativo

 

 

 

      vaya

 

 

    singular

 

     Haya vuelto

 

     antepresente

 

 

      Hubo

    regresado

 

 

 

      
Tercera

   Habrían cogido

 

 

      plural

 

      compramos

 

     
pretérito

 

 

3- Completa la tabla de verbos que va a continuación

    
Verbo

 I  
infinitivo

   
conjugación

     
Modo

      Trabajó

 

 

 

      Estudiaba

 

 

 

      Constituiría

 

 

 

      Estudie

 

 

 

      Comienzo

 

 

 

       luche

 

 

 

    Comprendamos

 

 

 

      leas

 

 

 

4-Escribe los nombres de los tiempos a los que pertenecen
las siguientes formas verbales

    Formas verbales

      Tiempo

   Verbo

   elegiré, elegirás,
elegirá

 

 

     estaría, estarías,
estaría

 

 

      hago, haces, hace

 

 

       iba, ibas, iba

 

 

      anda tú, ande
él

 

 

      cupe, cupiste, cupo

 

 

     colgare, colgares, colgare

 

 

      conduje, condujiste,
condujo

 

 

      sea, seas, sea

 

 

       veré,
verás, verá

 

 

      sé, sabes, sabe

 

 

      T raiga, traigas,
traiga

 

 

       vaya, vayas,
vaya

 

 

5 -Escribe el verbo de cada
oración y el tiempo al que corresponde.

       Oración

     verbo

  Tiempo

       El joven 
compró un hermoso regalo

 

 

       Carlos  se ha
comprado un sombreo.

 

 

      Alina ya había
comprado  la revista.

 

 

    Mañana comprará mi
mamá el regalo de mi 
                                                  

    papá

 

 

      él siempre compra
los  lunes.

 

 

¡     Cuántas cosas
compraría el niño!

 

 

     Por las mañanas se
compraba un bocadillo.

 

 

     Al mediodía ya habrá
comprado todo.

 

 

6 Localiza y analiza todos los
verbos del texto. EL REFRANERO DE ABRIL
(Joaquín Calvo-Sotelo)

La primavera ha venido y yo sé cómo ha sido. De
improviso, una mañana, allá por los últimos
días de marzo, se nota que el rayo de sol que entra por los
intersticios de la persiana de nuestro cuarto vibra como una
cuerda de violín. Sabemos entonces que el invierno es ya
historia que pasó y que la primavera está entre
nosotros.

Verbo

Persona

Número

Tiempo

Modo

Infinitivo

Conjugación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7- Conjugue los verbos hacer, avanzar, conducir y exigir como
se pide:

a- segunda persona del singular, presente del indicativo.

b- tercera persona del plural, presente del subjuntivo.

c- tercera persona del singular, Antepospretérito del
indicativo.

d- segunda persona del singular, presente del imperativo.

e- primera persona del singular, copretérito del
indicativo.

f- tercera persona del plural, Antepospretérito del
indicativo.

g- primera persona del plural, futuro del indicativo.

8-Lee las siguientes oraciones.

-Todos venían observando el desarrollo del acto.

– Dejó dicho que volvería pronto.

– En el Museo de Bellas Artes vamos a conocer
muchas obras de pintores y    escultores
cubanos.

– Hay que luchar cada día por la productividad del trabajo.

– Ellos venían presentando problemas en diferentes
asignaturas.

– Los  directores estaban saliendo de la
reunión.

– Tenemos que llegar antes de que comience la
función.

– El pueblo cubano ha mantenido la tradición de lucha que
legó la estirpe mambisa.

– Los jóvenes deben pensar con optimismo en el
futuro.

– Vamos entendiendo las frases verbales.

– Necesitaban enviar los regalos para fin de año.

-Suele venir todos los días.

a) Señala las  frases
verbales.

b) ¿Cómo las has reconocido?

c) Señala el verbo auxiliar. Di qué forma auxiliar
lo acompaña en cada caso.

 

9-Redacte oraciones  en las que emplees frases verbales  con las características
siguientes:

a-Frase verbal de participo.

b- Frase verbal de gerundio.

c-Frase verbal de infinitivo

10-Lee el siguiente texto:

Los grandes muertos son inmortales, no
mueren nunca. Parecen que se marchan, que se los
llevan, que se pudren, que se deshacen… ¿Quién vio
caer a Jesús? Nadie lo viera, ni aún su asesino
quedó en pie, rodeado de cañas insurrectas, de
cañas coléricas y ahora resuena, no se detiene. Marcha
por un camino sin término, hecho de tiempo sutil polvoriento
de instantes menudos con arena fina, no esperes a que Jesús
te bendiga y te oiga cada año.

a) Extraiga todas las formas verbales.

b) Diga si son regulares o
irregulares, en caso de irregulares describa la
irregularidad.

11- Clasifique en regulares e
irregulares los siguientes verbos y describa la
irregularidad:

traigo , vistes, almuerzan, murieron, produzco, venzo,
quepamos, corrieron, caminé.

12-Clasifique las siguientes formas verbales en
regulares e irregulares. Explique la
irregularidad en los casos correspondientes:

Compite

limpiaste

duermo

caminaba

Mueve                       
                           v 
vuelan

almorcé

 

Concibió

destruyes

tendremos

viene

 

13-Demuestre si el verbo tener es regular o
irregular.

14- Redacte una oración atributiva y una
predicativa.

15- Analice la concordancia que se establece entre sujeto y
verbo en las siguientes oraciones.

-Los cubanos  manifestaron su solidaridad con el pueblo de
Venezuela.

Cuba es ejemplo para los
pueblos de América.

-El Comandante en Jefe ha demostrado   al mundo el
espíritu de lucha del  pueblo cubano.

-Recibimos a los combatientes internacionalistas en el
aeropuerto José Martí.

-Al arribar al barco nos estaba  esperando toda la familia.

16- Identifique cuáles de las siguientes oraciones tienen
verbos impersonales.

-Llovió mucho hoy.

-Hace frío.

-Vimos el programa por la televisión.

-Hubo un evento el sábado.

17- Construya tres oraciones con verbos impersonales.

18-En las siguientes oraciones extraiga los complementos verbales. Clasifíquelos.

a- El congreso se celebró en el teatro Karl Marx.

b- Hemos participado en eventos  varias
ocasiones.

c- él habló a ellos sobre el cuidado del
medioambiente.

d- Yo escribí a mis padres  la semana pasada.

e- Yo preparé a mis estudiantes para el examen de
Gramática.

19- Lee las siguientes oraciones:

– La sal común o de cocina es uno de los sazonadotes
más universales.

– Los jóvenes disfrutaron de la actividad.

– Mañana va a  la actividad programada.

– ¡Qué lindas flores, las cortaré!

– La reunión sí es mañana.

– Nunca   he dejado de estudiar para los
exámenes.

a- Del  SVp diga: tipo de predicado, nSVp y sus
complementos.

20- Clasifique los sintagmas verbales en  transitivos e
intransitivos.

-Redactó una composición sobre ese tema.

-Dormía profundamente a esa hora

-Tú expusiste el trabajo rápidamente.

– Carlos realizó la exposición de su trabajo muy
bien.

-Durante varios días  estudió para el
examen.

– Volverán muy pronto.

-Trabajaremos hasta el anochecer.

Análisis sintáctico de oraciones
simples

21- Realice el análisis sintáctico de las
siguientes oraciones

a) Diga si son transitivas  o intransitivas

1.            
El pueblo cubano manifestó su solidaridad con el pueblo de
Venezuela.

2.            
Los educadores cubanos realizan una hermosa labor.

3.            
El hombre es abnegado.

4.            
Los microbrigadistas construyen  importantes obras 
sociales.

5.            
Ella está orgullosa de su hijo.

6.            
Los combatientes  regresaron  victoriosos.

7.            
Martí escribió La edad de Oro a  finales del siglo
XIX.

8.            
Llovió mucho hoy.

9.            
Hace frío.

10.         
Hubo fiesta el sábado.

11.         
Envié a mis padres un telegrama ayer.

12.         
Digamos adiós a las armas

13.         
Sanguily arrojó al suelo el rifle del asistente.

14.          Tras
tenaz y heroico combate el pueblo nicaragüense derrotó
la brutal tiranía de su gobierno..

Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
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