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El Adulto Mayor en la Práctica del Ejercicio Físico



Partes: 1, 2

    1. Introducción
    2. Desarrollo
    3. Fundamentación
      de la propuesta de actividades
    4. Actividades
    5. Conclusiones
    6. Bibliografía

    Resumen

    Después de un estudio cuasiexperimental en la localidad
    de la Garita en el municipio de Yaguajay, realizado a 30 personas
    de la tercera edad se pudo constatar, que de los mismos 20
    presentan problemas con
    el mantenimiento
    en buenas condiciones de diferentes habilidades motrices y
    funcionales, también se pudo observar que la asistencia de
    los mismos a la práctica del ejercicio físico era
    casi nula, con la participación de solo 5 de ellos a los
    círculos de abuelos, notándose gran diferencia
    entre los que asistían con regularidad y los que no
    asisten nunca, por lo que se realizamos un trabajo en
    conjunto entre el médico de la familia, el
    técnico del INDER y el promotor cultural, para lograr la
    mayor incorporación de los abuelos a la práctica
    del ejercicio físico, a través de un plan de
    actividades didácticas encaminadas a elevar el
    conocimiento de los mismos sobre la práctica del
    ejercicio físico en la tercera edad.

    Introducción

    Las últimas décadas del II Milenio fueron
    testigos de espectaculares avances en todas las esferas del saber
    científico y muy en particular en la esfera de la Salud Humana donde la
    conservación y prolongación de la existencia,
    desafortunadamente sólo en países con buenos o
    aceptables niveles de salud, llegó a una expectativa de
    vida promedio que se mueve en el entorno avanzado de la octava
    década de vida. Cada vez un mayor número de
    personas vive más allá de los ochenta años,
    y, en muchos casos, con vitalidad y productividad
    sorprendentes.

    Es evidente que ello presupone importantes cambios, tanto
    conceptuales como operacionales, en las estrategias
    sanitarias de estos países.

    • En primer lugar resulta necesario el incremento de
      servicios de salud específicos para una
      población que envejece –tal vez para decirlo de
      una forma más optimista, una población con
      mayores niveles de experiencia y juventud acumulados- pero
      que dentro de su homogeneidad cronológica se
      caracteriza por una extraordinaria heterogeneidad: hay
      adultos mayores que escasamente rozando los 60 años de
      edad están repletos de achaques, ingieren lotes de
      medicamentos, no pueden, o no quieren, renunciar a las
      frecuentes consultas médicas y se convierten en
      verdaderos "viejitos".

    • En segundo lugar, y en consecuencia con lo anterior, la
      prolongación de la duración de la existencia no
      presupone la creación de "almacenes para
      viejos"
      que vivirán muchos años, sino el
      fomento de estrategias que potencien el bienestar, la
      satisfacción, la calidad y la productividad de la
      existencia en las personas que envejecen, para que se
      mantengan tan activas como sus potencialidades se lo
      permitan. Ello es coherente con una popular expresión
      que es recurrente tanto en contextos geriátricos como
      donde quiera que se reflexione acerca del sentido de la
      existencia humana: "no se trata de llenar la vida de
      años, sino –tal vez mucho más importante-
      llenar los años de vida."

    • En tercer lugar, los cambios en el cuadro de salud en el
      planeta demuestran que su consecución se debe no
      sólo a grandes logros, avances y descubrimientos en la
      farmacología y tecnología médicas, sino
      a la clara comprensión del papel de los factores
      psicológicos y sociales en el proceso salud
      enfermedad, a la significación del factor humano en el
      logro, el mantenimiento, el restablecimiento o la
      optimización de la salud humana.

    Dentro de los factores señalados, uno de los más
    importantes es el referente al acceso a los sistemas de
    relaciones
    interpersonales en que está inmersa la persona, lo que
    se definen como redes de apoyo social.

    Numerosos autores coinciden en sugerir los favorables efectos
    que sobre la salud y el bienestar, así como en la
    disminución de la vulnerabilidad a enfermar, ejercen las
    redes de apoyo social de las personas en general pero muy en
    particular en estadios sensibles del ciclo vital como la
    niñez, en que no se ha alcanzado la madurez y validismo
    deseados, o como en la senectud en que supuestamente el adulto
    mayor depende más de los otros, dado el declinar de sus
    habilidades y al lógico riesgo
    cronológico de haber vivido más años y, en
    consecuencia, haber pasado por un mayor número de eventos
    estresantes como pérdidas de relaciones importantes, o
    haber sido impactados por eventos tan significativos como la
    viudez o la jubilación que le privan de importantes
    fuentes de
    gratificación interpersonal.

    En función de
    que el proceso de
    Apoyo Social ha sido concebido como uno de "dar y recibir", en el
    que lo característico es una especie de
    "transacción" entre las personas en que al ofrecer algo en
    las relaciones
    humanas también se recibe algo (y ese algo puede ser
    afecto, ayuda material, guía, consejo, validación
    de la identidad,
    algunos autores ven el proceso en la Tercera Edad –a mi
    juicio desde una óptica
    pesimista- como una especie de asimetría en las redes de
    apoyo social del adulto mayor pues es mucho más lo que, en
    apariencia, este necesita y demanda que lo
    que realmente puede ofrecer. Cuando así sucede el adulto
    mayor es plenamente conciente de ello y puede socavar su salud
    subjetiva cuando los intentos de los demás por favorecer
    su bienestar –aunque positivos en su intención-
    impactan negativamente y contribuyen a sentimientos de
    minusvalía, al sentir que no puede reciprocar lo que
    recibe o demanda de los demás. Esto incrementa los
    riesgos
    sanitarios y en alguna literatura ha sido definido
    como "apoyo social negativo".

    Partes: 1, 2

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