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Educación a distancia: una nueva alternativa de aprendizaje en la era de la globalización



Partes: 1, 2

Monografía destacada

    1. ¿Qué se
      entiende por educación a distancia?
    2. Características
    3. Ventajas
      y limitaciones
    4. Componentes de la
      educación a distancia
    5. Nuevas
      tecnologías en la educación a
      distancia
    6. Conclusión

    Introducción

    El presente trabajo tiene por objeto el estudio
    de la Educación a Distancia. Este es un
    método de aprendizaje en el que no es necesaria
    la presencia física del profesor. A finales del siglo XX,
    el desarrollo de las tecnologías de la
    comunicación, y fundamentalmente Internet, abrió
    nuevas posibilidades, individuales e institucionales para una
    expansión sin precedentes del aprendizaje a distancia. El
    término educación a distancia fue acuñado en
    el contexto de la revolución continua de las
    comunicaciones, reemplazando una nomenclatura confusa: estudio en
    casa, estudio independiente, estudio externo, y la más
    común, estudio por correspondencia. La convergencia de un
    aumento de la demanda para acceder a las prestaciones educativas
    y la innovación de las tecnologías de la
    comunicación han acallado las opiniones críticas de
    quienes consideraban la educación a distancia un sustituto
    inadecuado para aprender al lado de otras instituciones
    formales.[1] Esta forma de aprender es respaldada
    por la siguiente frase "Educar por medios convencionales a todos,
    atendiendo a satisfacer las múltiples demandas formativas
    de la sociedad, es hoy prácticamente
    inviable."[2]

    Podemos decir que a partir de la década de los
    años sesenta, la universidad tradicional, las
    instituciones de educación de adultos, las empresas
    dedicadas a la actualización profesional, etc. no lograron
    establecer una infraestructura y una organización que
    atendiera con agilidad y eficacia la gran demanda de la nueva
    clientela de la sociedad industrial. Sumado a esto la
    masificación de la universidad tradicional condujo a un
    descenso de la calidad de la enseñanza y, la imposibilidad
    de reconsiderar a todos los trabajadores en servicio, no produjo
    un buen aporte al progreso socioeconómico. Estos y otros
    factores vinieron a impulsar el nacimiento y desarrollo de otras
    formas de enseñar y aprender, en las que no se exigen las
    rigideces espaciotemporales propias de la docencia
    convencional.[3]

    "La educación a distancia es la llave que abre puertas
    que encierran fuerzas para trabajar hacia un mundo mejor. El
    cuadro de totalidad que encierra la globalización
    establece un sistema penetrante de interconectividad. La
    telemática ha generado esta plataforma revolucionadora,
    donde los no convencionales programas educativos comienzan a
    instalarse para alcanzar y ser variables intervinientes de los
    logros de los contextos socio-culturales[4]

    Con el avance de la informática y el acceso cada vez
    mayor a redes de comunicación, la educación a
    distancia se hace cada vez más eficaz y solicitada. Sin
    duda globalización es un término complejo que
    abarca tanto lo social, lo cultural, lo político como lo
    económico. Para muchos ya es considerado como algo
    inevitable, que está configurando nuestro mundo en una
    auténtica entidad homogénea. Se puede considerar a
    la globalización "como una construcción social en
    la que todos participan activamente en el desarrollo y el
    mantenimiento de la sociedad por encima de cualquier tipo de
    fronteras".[5]

    En esta monografía, pretendemos describir las
    características de la Educación a Distancia,
    considerando sus ventajas y limitaciones, desarrollando los
    componentes que interactúan en ella y exponiendo
    cómo, gracias a la globalización, las nuevas
    tecnologías han ampliado los canales de
    comunicación e influído en la interactividad de los
    actores del hecho educativo, convirtiendo a este tipo de
    enseñanza en un modelo con amplias y verdaderas
    aplicaciones en todos los órdenes y niveles.

    Luego de realizar una modesta investigación y acordando
    que hay mucho camino por recorrer, en base a lo que hemos
    analizado concluimos que hoy en día, la Educación a
    Distancia, cubre una significativa necesidad de autoaprendizaje,
    de autogestión, de superar las barreras del tiempo y del
    espacio, pero sobre todo de democratizar la educación, una
    educación para todos.

    ¿Qué se entiende
    por educación a distancia?

    Este es un método de aprendizaje en el que no
    es necesaria la presencia física del profesor. A finales
    del siglo XX, el desarrollo de las tecnologías de la
    comunicación, y fundamentalmente Internet, abrió
    nuevas posibilidades, individuales e institucionales para una
    expansión sin precedentes del aprendizaje a distancia. El
    término educación a distancia fue acuñado en
    el contexto de la revolución continua de las
    comunicaciones, reemplazando una nomenclatura confusa: estudio en
    casa, estudio independiente, estudio externo, y la más
    común, estudio por correspondencia. La convergencia de un
    aumento de la demanda para acceder a las prestaciones educativas
    y la innovación de las tecnologías de la
    comunicación han acallado las opiniones críticas de
    quienes consideraban la educación a distancia un sustituto
    inadecuado para aprender al lado de otras instituciones
    formales[6]

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