Aplicación de estrategias metodológicas que conlleven a mejorar la conducta en los niños y niñas
CASO: ALUMNOS DEL 5to GRADO ESCUELA
BÁSICA BOLIVARIANA "LOS ARAUCOS"
Introducción
El siguiente proyecto
socio-educativo se fundamenta en la aplicación de Estrategias
Metodológicas que conlleven a Mejorar la Conducta en los
Niños y
Niñas del 5to Grado de la Escuela Básica
Bolivariana "Los Araucos" ubicada en la Parroquia Urdaneta del
Municipio Páez del Estado Apure,
la cual se ha observado en los estudiantes un comportamiento
no acorde a la conducta que debe presentar un niño tanto
en el aula de clase, como en
la parte externa de la institución y posiblemente en sus
hogares.
En tal sentido, se busca investigar e indagar sobre este tipo
de conducta que presentan estos niños con la finalidad de
conocer a fondo la raíz del problema; logrando de esta
manera desarrollar y aplicar estrategias metodológicas que
sobrelleven a corregir el comportamiento y poder formar
individuos íntegros para la sociedad.
Una vez observado la problemática, mediante un diagnóstico visual en la institución
de manera directa, para lo cual fue necesario dialogar con
algunos de los educadores de la institución, se pudo
constatar el nivel de conducta que presentan algunos niños
y niñas, por tal motivo se hace necesario buscar la
solución del caso a dicho inconveniente, lo cual ha
motivado al investigador a desarrollar el presente proyecto de
investigación pedagógico, debido a que
están afectando de manera directa e indirectamente en
proceso de
enseñanza – aprendizaje en la
institución.
Por otro lado, con la ejecución de este proyecto se
busca que los niños y niñas que presentan ciertas
dificultades de conducta obtengan la orientación y la
formación adecuada, que conlleve a mejorar en un tiempo
prudencial el nivel de la conducta que están presentando,
alcanzando de esta manera una formación íntegra a
los jóvenes de esta institución.
En consecuencia, para la ejecución del presente
proyecto se utilizará un conjunto de acciones
planificadas y posteriormente desarrolladas, con la finalidad de
identificar y orientar a los estudiantes sobre la importancia de
tener una conducta acorde con nuestros docente, padres y
además personas de la sociedad, para lo cual se hace
necesario una unificación y vinculación de los
representantes, representantes, docentes,
estudiantes de la Universidad
Bolivariana de Venezuela,
especialistas en la materia,
orientadores, cuyo rol protagónico sea la búsqueda
de alternativas para solucionar el problema.
El presente proyecto pedagógico, fue estructurado de la
siguiente manera: Datos
Preliminares, los cuales contempla; el nombre del proyecto,
entidad promotora, lugar de ejecución, organismo
responsable y la duración. La Primera Etapa contiene:
Planteamiento del
problema, formulación del problema, objetivo
general, objetivos
específicos, justificación i limitación. La
Segunda Etapa está estructurada de la siguiente manera:
Antecedentes, Fundamentación, determinación de
términos básicos, hipótesis, variable, cronograma, plan de acción,
nivel de investigación, diseño
de investigación, población y muestra,
técnica e instrumento de recolección
de datos, técnica y procesamiento de
datos y recursos.
Datos
preliminares
1.1.- Nombre del Proyecto.
Aplicación de estrategias que conlleven a mejorar la
conducta en los niños y niñas del 5to grado en la
Escuela Básica Bolivariana "Los Araucos".
1.2.- Entidad Promotora.
Estudiante del VII Semestre de la Universidad Bolivariana de
Venezuela. Fundación Misión
Sucre, La Victoria Estado Apure.
1.3.- Lugar de Ejecución.
Escuela Básica Bolivariana "Los Araucos" Parroquia
Urdaneta, Municipio Páez, Distrito Alto Apure, Estado
Apure.
1.4.- Organismo Responsable.
Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V). Fundación
Misión Sucre, La Victoria Estado Apure.
1.5.- Duración.
El presente proyecto pedagógico tendrá una
duración de tres (03) meses para llevarlo a cabo.
I ETAPA
(DISEÑO TEORICO)
Diseño
teórico
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