Monografias.com > Sin categoría
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Guía de Historia de México para el examen de ingreso a la UNAM (página 3)



Partes: 1, 2, 3

A

B

  • 1. Los criollos

  • 2. Los negros

  • 3. Los mestizos

  • 4. Los
    peninsulares

( ) Ocuparon la posición de
privilegio durante toda la Colonia

( ) Fue el grupo
más castigado por el gobierno
colonial

( ) Trabajaban en los obrajes y en
las fábricas de tabaco,
como cocheros, artesanos y criados

( ) Ocupaban los cargos importantes
en la burocracia
estatal, así como en el comercio, clero y ejercito

( ) Fue el grupo que puede
identificarse como mexicano

( ) Ocupaban los puestos
inmediatamente inferiores a las autoridades máximas,
hasta los niveles intermedios

( ) Trabajaban en trapiches, en las
minas y se caracterizaban por tener un espíritu
rebelde

( ) Por la discriminación y frustración
fueron el grupo donde surgió una idiosincrasia
nacionalista

Ejercicio 5.- Las siguientes preguntas
están relacionadas con las etapas de independencia.
Después de leer cada una de ellas escribe tu respuesta en
los espacios correspondientes.

  • I. ¿Por qué fue diferente la
    campaña de Francisco Xavier Mina en el movimiento de
    Independencia?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

  • II. ¿Cuál fue el punto más
    relevante de los Tratados de Córdoba?

_______________________________________________________

  • III. ¿Cuál fue el papel de los
    conspiradores de La Profesa en la consumación de la
    Independencia?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Ejercicio 6.- Después de leer los
siguientes enunciados marca con una X
el inciso de la respuesta correcta.

a) Agustín de
Iturbide

b) Guadalupe Victoria

c) Vicente Guerrero

d) Anastasio Bustamante

  • II. ¿Quién fue el primer
    Emperador mexicano?

a) Nicolás Bravo

b) Félix Calleja

c) Agustín de
Iturbide

d) Pedro de Garibay

Ejercicio 7.- Relaciona las columnas A y
B, anotando dentro del paréntesis la letra correspondiente
al conflicto
internacional de México

A

B

  • 1. La guerra contra Estados
    Unidos

  • 2. La primera
    intervención francesa en
    México

  • 3. La segunda
    intervención francesa en
    México

( ) El reclamo de un pastelero fue la causa
de

( ) El afinar la frontera
entre México y Estado
unidos fue el motivo de

( ) La rebelión de los "polkos" es un
acontecimiento de

( ) El bloqueo de todos los puertos mexicanos en
el pacifico es un hecho ocurrido durante

( ) Los reclamos por maltrato a los ciudadanos
franceses es una causa de

( ) La batalla de la Angostura se llevó a
cabo en

( ) Las compras
de Gadsden se efectuaron como consecuencia de

( ) La campaña de Winfield Scout se
realizó durante

( ) El cobro de una deuda de 600,000 pesos fue uno
de los motivos de

Ejercicio 8.- Razona los enunciados que
se presentan a continuación y elabora una
asociación de ideas.

  • I. Valentín Gómez Farias es a la
    primera reforma, lo que Benito Juárez es a la
    _______________

  • II. La Constitución de 1824 es al
    federalismo, lo que las Bases Orgánicas son al
    ___________

  • III. Joel R. Poinssett es a la guerra de Texas,
    lo que Samuel Houston es a la
    ______________________

  • IV. Los Tratados de Velasco son a la guerra de
    Texas, lo que los Tratados de Guadalupe Hidalgo son a la
    ________________________

  • V. La batalla del Álamo es a los
    norteamericanos, lo que la batalla de San Jacinto es a
    ______________

Ejercicio 9.- Escribe en orden
cronológico los hechos relacionados con la Historia de México
durante el siglo XIX. Utiliza los renglones asignando el
número 1 al más antiguo y así
sucesivamente.

La Revolución de Ayutla

El Tratado de Miramar

La promulgación de las Leyes de
Reforma

El Plan de
Tuxtepec

La Constitución de 1857

  • 1. ________________________________

  • 2. ________________________________

  • 3. ________________________________

  • 4. ________________________________

  • 5. ________________________________

Ejercicio 10.- Después de leer el
siguiente enunciado cruza con una X el inciso de la respuesta
correcta.

  • 1. Ley del 25 de junio de 1856 para
    desamortizar los bienes del clero y suprimir toda forma de
    propiedad comunal.

a) Ley
lerdo

b) Ley Iglesias

c) Ley Juárez

d) Ley Ocampo

  • 2. Cuando el presidente Juárez
    regresó a la capital en 1861, una de sus medidas
    fue:

a) Dictar las Leyes de
Reforma

b) Declarar la guerra a
Estados Unidos

c) Perdonar a los
desertores

d) Suspender el pago de la deuda
exterior

a) Creación del Museo de
Historia

b) Apertura de la
Universidad

c) Creación de la Escuela
Nacional Preparatoria

d) Fundación del instituto de
Geología

  • 4. Entre los objetivos de la Revolución
    de Ayutla destaco la.

a) Creación del Segundo
Imperio

b) Libertad
de cultos

c) Destitución del presidente
Santa Anna

d) Reinstalación de Mariano
Arista en la presidencia

  • 5. Las Leyes de Reforma son importantes en la
    Historia de México porque:

a) Fueron impulsadas por el partido
moderado

b) Establecieron las bases de un
desarrollo económico

c) Abolieron los privilegios de los
militares y religiosos

d) Limitaron la participación política de los
extranjeros

Ejercicio 11.- Después de leer
los siguientes enunciados marca con una X el inciso de las
respuestas correctas.

  • I. Porfirio Díaz llegó al poder
    en 1876 mediante el Plan de:

  • a) Xochimilco

b) Agua Prieta

c) Tuxtepec

d) Casa Mata

  • a) Romanticismo

b) Materialismo

c) Idealismo

d) Positivismo

  • a) Dominada por extranjeros

b) Dedicada exclusivamente a la
exportación

  • c) Reducida a las
    importaciones

d) Impulsada por u alto nivel
económico

  • IV. Grupo político que ejerció
    gran influencia en la política porfirista.

  • a) Magonistas

b) Científicos

c) Juaristas

d) Lerdistas

  • V. Nombre del Plan con el cual Francisco I.
    Madero enarboló el lema "Sufragio efectivo, no
    reelección"

  • a) San Luís

b) Ayala

c) Guadalupe

d) Noria

Ejercicio 12.- Después de leer
cada uno de los siguientes enunciados, cruza con una X el inciso
de la respuesta correcta.

– La principal demanda del
plan de Ayala promulgada por Emiliano zapata
en 1911 fue:

  • a) fijar un horario de ocho horas de
    trabajo

b) restituir la tierra a los
pueblos

  • c) privatizar los bosques y
    aguas

d) crear reservas y parques
nacionales

Los Tratados firmados
por Obregón en 1914 que significaron el triunfo del
Constitucionalismo fueron:

  • a) Bucareli

b) Ciudad Juárez

c) Teoloyucan

d) Ciudadela

– El revolucionario que inspiró el Plan de Ayala
fue:

  • a) Venustiano Carranza

b) Francisco I. Madero

c) Pascual Orozco

d) Emiliano Zapata

Ejercicio 13.- Relaciona con
líneas los elementos de las tres columnas, tal como se
observa en el ejemplo.

Monografias.com

Ejercicio 14.- En la siguiente lista de
acontecimientos, anota en el paréntesis una V, si es
verdadero o una F, si es falso.

Monografias.com

Ejercicio 15.- Después de leer el
enunciado marca con una X el inciso de la respuesta
correcta.

El grupo sonorense estuvo integrado por:

  • a) Abelardo L. Rodríguez,
    Venustiano Carranza y José
    Vasconcelos

b) Lázaro Cárdenas, Emilio
Portes Gil y Pascual Ortiz Rubio

  • c) Adolfo de la Huerta, Álvaro
    Obregón y Plutarco Elías
    Calles

d) Joaquín Amaro, Alberto J. Pani y
José Vasconcelos

– Durante el gobierno de Álvaro Obregón,
la política
educativa estuvo a cargo de:

  • a) Adolfo de la Huerta

b) José Vasconcelos

c) Moisés Sáenz

d) Alberto J. Pani

– El partido político fundado en 1929 por
Plutarco Elías Calles fue el:

  • a) Partido Nacional Revolucionario
    (PNR)

b) Partido Nacional Agrarista
(PNA)

  • c) Partido laborista Mexicano
    (PLM)

d) Partido Comunista Mexicano
(PCM)

– Frenó la intervención del gobierno en la
economía e inició la política
neoliberal y las privatizaciones:

  • a) Gustavo Díaz Ordaz

b) José López
Portillo

  • c) Miguel de la Madrid Hurtado

d) Ernesto Zedillo Ponce de
León

– Conflicto que Plutarco Elías Calles
enfrentó durante su gobierno:

  • a) la guerra cristera

b) el conflicto con Inglaterra

  • c) la rebelión de Adolfo de la
    Huerta

d) la invasión
estadounidense

Ejercicio 16.- Relaciona la columna de
acontecimientos con el gobierno en que se dieron.

Monografias.com

Ejercicio 17.- Relaciona la columna de
"presidentes" con la política que desarrollaron en su
gobierno, escribiendo en el paréntesis la letra que
corresponda.

Presidentes

Política
de:

  • 1. Manuel Ávila Camacho

  • 2. Miguel Alemán
    Valdés

  • 3. Adolfo Ruiz Cortines

  • 4. Adolfo López Mateos

  • 5. Gustavo Díaz Ordaz

  • 6. Luís Echeverría
    Álvarez

  • 7. José López
    Portillo

  • 8. Miguel de la Madrid Hurtado

  • 9. Carlos Salinas de Gortari

( ) Unidad Nacional

( ) Renovación moral

( ) Austeridad y moralización

( ) Fomento a la inversión extranjera

( ) Represión en la que se dio la matanza
de Tlatelolco

( ) Neoliberalismo económico

( ) Democracia puesta en duda por el problema de
"Jueves de Corpus"

( ) Relaciones exteriores fomentada por viajes
constantes

( ) Economía basada en el
petróleo

Ejercicio 18.- Después de leer el
enunciado cruza con una X el inciso de la respuesta
correcta.

– La etapa económica llamada Desarrollo
Estabilizador comprendió los gobiernos de:

  • a) Lázaro Cárdenas, Abelardo L.
    Rodríguez y Manuel Ávila Camacho

  • b) Miguel de la Madrid Hurtado, José
    López Portillo y Carlos Salinas de Gortari

  • c) Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo López
    Mateos y Gustavo Díaz Ordaz

  • d) Luís Echeverría
    Álvarez. Miguel Alemán Valdés y Adolfo
    López Mateos

– El levantamiento zapatista en Chiapas
sucedió durante el gobierno de:

  • a) Miguel de la Madrid Hurtado

b) Carlos Salinas de Gortari

  • c) Ernesto Zedillo Ponce de
    León

d) José López
Portillo

– Un hecho ocurrido en el gobierno de Ernesto Zedillo
es:

  • a) el cumplimiento de los Acuerdos de San
    Andrés

b) el rescate de los bancos a través
del FOBAPROA

  • c) la nacionalización de los
    bancos para castigar a los saca
    dólares

d) la creación del Instituto Mexicano
de la Juventud INJUVE

– ¿En que gobierno se vendieron los bancos a la
iniciativa privada?

  • a) Luís Echeverría
    Álvarez

b) Miguel de la Madrid Hurtado

  • c) Carlos Salinas de Gortari

d) Ernesto Zedillo Ponce de
León

Ejercicio 19.- Relaciona las columnas
anotando dentro del paréntesis el número que
señala las características principales del modelo
económico

  • 1. Neoliberalismo

  • 2. Desarrollo
    Compartido

  • 3. Desarrollo
    Estabilizador

  • 4. Sustitución de
    Importaciones

( ) Transformar materias primas
nacionales y cambiar con producción interna los productos de importación

( ) Frenar la intervención del
Estado en economía, limitar el gasto social y romper
con barreras proteccionistas

( ) Acelerar el crecimiento
industrial, la lenta elevación de precios
y salarios
y la diversificación en la planta
industrial

( ) Modernizar la industria para lograr mayor productividad, aumentar las exportaciones y disminuir las
importaciones

Respuestas a reactivos de Historia de
México

Ejercicio 1

1. El primer viaje de Cristóbal
Colon

2. La expedición de Juan de
Grijalva

3. La caída de México –
Tenochtitlán

4. El gobierno de la Primera Audiencia

5. El establecimiento del virreinato

Ejercicio 2

1. La construcción de pirámides
escalonadas

2. El uso del cacao como moneda

3. El cultivo del maíz

4. La construcción de "juegos
de pelota"

5. La utilización del "cero"

6. La construcción de centros
ceremoniales

Ejercicio 3

Ejercicio 4

( 4 )

( 2 )

( 3 )

( 4 )

( 3 )

( 1 )

( 2 )

( 1 )

Ejercicio 5

I. Primero, porque es un
extranjero y de alguna manera se opone a la forma de
gobierno de Fernando VII, y después porque organiza
desde el exterior lo que los mexicanos no habían
podido lograr a la
muerte de Morelos.

II. En términos
generales ratificó el Plan de iguala, el cual
estableció el reconocimiento de la Independencia de México, pero estuvo
modificada para ofrecer el trono del Imperio mexicano a
algún infante que las Cortes designaran.

III. Los españoles de la conjura de
La Profesa idearon la consumación de la
Independencia de México, pero posteriormente fueron
ignorados por Iturbide.

Ejercicio 6

i. B

II. C

Ejercicio 7

( 2 )

( 1 )

( 1 )

( 1 )

( 3 )

( 1 )

( 3 )

( 1 )

( 2 )

Ejercicio 8

  • I. Reforma Liberal

  • II. Centralismo

  • III. Guerra contra Estados
    Unidos

  • IV. Guerra contra Estados
    Unidos

  • V. Santa Anna

Ejercicio 9

  • 1. La Revolución de
    Ayutla

  • 2. La Constitución de
    1857

  • 3. La promulgación de las Leyes de
    Reforma

  • 4. El Tratado de Miramar

  • 5. El Plan de Tuxtepec

Ejercicio 10

  • 1. C

  • 2. D

  • 3. C

  • 4. C

  • 5. C

Ejercicio 11

  • 1. c

  • 2. d

  • 3. a

  • 4. b

  • 5. a

Ejercicio 12

  • 1. b

  • 2. c

  • 3. d

Ejercicio 13

1 – 4 – 5

2 – 5 – 6

3 – 6 – 3

4 – 7 – 7

5 – 2 – 2

6 – 3 – 1

7 – 1 – 4

Ejercicio 14

( V )

( F )

( F )

( F )

( F )

( F )

( V )

( V )

( V )

( V )

( V )

( V )

Ejercicio 15

c

b

a

c

a

Ejercicio 16

( 2 )

( 1 )

( 1 )

( 3 )

( 1 )

( 4 )

( 3 )

( 2 )

( 4 )

( 2 )

Ejercicio 17

( 1 )

( 8 )

( 3 )

( 2 )

( 5 )

( 9 )

( 6 )

( 4 )

( 7 )

Ejercicio 18

c

b

b

c

c

Ejercicio 19

( 4 )

( 1 )

( 3 )

( 2 )

Bibliografía

Benítez Juárez, Mirna Alicia. Historia
de México.
2a Ed. México: Nueva Imagen;
1997.

Bernal Ignacio "Formación y desarrollo de
mesoamérica, En Historia general de
México
. México: Colegio de México;
2003.

González de Alba, Luis.
Las mentiras de mis maestros. México: FCE;
2004.

Miranda Basurto, Ángel. La evolución de México.
Ed. México: Porrúa; 2003.

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Olmecas.png

 

 

 

 

 

 

Autor:

Lic. Jorge Galeazzi A.

México, Enero de 2009

[1] A partir del 1200 a.C., aproximadamente,
empezaron a realizarse una serie de transformaciones, germen
pulsante de una gran civilización que duraría
más de 800 años.

[2] Vea sección de mapas.

[3] Ignacio Bernal en el ensayo
"Formación y desarrollo de mesoamérica, del
libro
Historia general de México, editado por El Colegio de
México-menciona que sólo los mayas y
mexicas son comparables a los olmecas en la escultura, por su
esplendidez.

[4] Mirna Alicia Benítez
Juárez. Historia de México.2a Ed. México:
Nueva Imagen; 1997. p 27.

[5] Estas cabezas, por su tamaño y por
estar hechas de una sola pieza, han sido comparadas con las de
la isla de Pascua.

[6] Vea sección de mapas.

[7] Mirna Alicia Benítez
Juárez. Historia de México.2a Ed. México:
Nueva Imagen; 1997. p 29.

[8] Vea sección de mapas.

[9] Ibíd. P 30.

[10] Vea sección de mapas.

[11] Vea la sección de mapas.

[12] Algunos investigadores dicen que los
grupos nahuas
estaban divididos en aztecas y
mexitin o mexicas, los aztecas gobernaban a los mexicas, es por
ello que decidieron buscar su propio hogar y al avanzar tomaron
el nombre de aztecas, quizás por admiración a
éstos. Al parecer, al inicio de la peregrinación,
un grupo de aztecas seguidores del dios Malinalxochi se
separó y asentó en el valle de México,
este grupo es identificado como los colhuas. Otros identifican
a los colhuas como descendientes de toltecas.

[13] También es conocido como
Tenoch.

[14] Mirna Alicia Benítez
Juárez. Historia de México.2a Ed. México:
Nueva Imagen; 1997. p 36.

[15] Mirna Alicia Benítez
Juárez. Historia de México.2a Ed. México:
Nueva Imagen; 1997. p 58.

[16] Esta orden era la más adicta al
Papa y pugnaba por la independencia de la iglesia
frente al estado.

[17] Ello perjudicó a agricultores,
mineros, empresarios.

[18] Humboldt mencionó: "México
es el país de la desigualdad. Acaso en ninguna parte la
hay más espantosa en la distribución de fortunas,
civilización, cultivo de la tierra y
población."

[19] Op. cit. p 93.

[20] En septiembre de 1821, la
Capitanía General de Yucatán decidió
unirse a México y el 5 de enero de 1822 la de Guatemala.

[21] Ese mismo año
Centroamérica se separa de México y se forman las
Provincias Unidas de Centroamérica.

[22] Ángel Miranda Basurto. La
evolución de México. 2ª Ed. México:
Porrúa; 2003; p 93.

[23] Alta California, Nuevo México,
Coahuila y Texas, Sonora y Sinaloa, Baja California, Chihuahua,
Durango, Zacatecas, Nuevo León, Tamaulipas, Jalisco, San
Luis, Guanajuato, Querétaro, Colima, Michoacán,
Puebla, México, Veracruz, Tlaxcala, Oaxaca, Chiapas,
Tabasco, Yucatán, Soconusco

[24] Op cit. p 103.

[25] California, Sonora, Nuevo México,
Chihuahua, Texas, Coahuila, Sinaloa, Durango, Nuevo
León, Tamaulipas, Zacatecas, San Luis, Aguascalientes,
Jalisco, Guanajuato, Querétaro, Veracruz,
Michoacán, México, Puebla, Oaxaca, Chiapas,
Tabasco, Yucatán.

[26] Presidente mexicano que gobernó
en 1844 y 1845.

[27] Personajes con ideales liberales.

[28] Ángel Miranda Basurto. La
evolución de México. 2ª Ed. México:
Porrúa; 2003; p 107.

[29] Fue vicepresidente de la
república puesto por Guerrero en su gobierno.

[30] La Agencia Nacional de Detectives
Pinkerton fue un servicio de
seguridad
privada de los Estados Unidos
y una agencia de detectives fundada por Allan Pinkerton en
1850.

[31] 1º de octubre de 1914.

[32] Las leyes que perjudicaban los intereses
del clero se comenzaron a utilizar hasta el gobierno de
Plutarco Elías Calles, ello provocó la Guerra
Cristera.

[33] Después fue PRM, hoy PRI.

[34] 17 de julio de 1927.

[35] Partido de la Revolución
Mexicana.

Partes: 1, 2, 3
 Página anterior Volver al principio del trabajoPágina siguiente 

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

Categorias
Newsletter