Motivación de los atletas de bádminton de 7-9 años de la Escuela Deportiva de Mayajigua (Cuba)
- Introducción
- Desarrollo
- Evaluación
integral - Análisis
e interpretación de los resultados - Actividades
aplicadas - Conclusiones
- Bibliografía
- Anexos
Resumen
Para llevar a
cabo esta investigación se tomaron como
muestra
30 atletas del área de bádminton con los
objetivos de
diagnosticar el estado
motivacional que presentan, aplicar un conjunto de actividades
para lograr mayor motivación
a la práctica del bádminton de la
categoría 7-9 años de la Escuela
Comunitaria de Mayajigua. El estudio se complementó
con el aporte de elementos obtenidos a través de las
técnicas del Nivel Empírico y los
Métodos
de Nivel Matemático. Nuestro trabajo tuvo
resultados positivos y nos permitió mediante
el conjunto de actividades que los alumnos lograran mayor
motivación a la práctica del
bádminton.
Introducción
La
práctica sistemática de la actividad física hace posible
el mejoramiento de la salud, fortalece nuestro
sistema y es
fuente de grandes emociones. En
nuestro país el problema de la salud del pueblo fue
colocado por su importancia junto con las cuestiones del fomento
económico,científico y cultural y la actividad
física influye positivamente en la salud del hombre. Con el
fin de incrementar el desarrollo de
la educación
física y los deportes nuestro país se ha
dado la tarea de crear y construir instalaciones. Ejemplo de ello
las tenemos en las Escuelas de Iniciación Deportiva,
centro de perfeccionamiento atlético, escuela para la
formación de profesores de educación
física, centros para el desarrollo de la medicina
deportiva e institutos superiores de la cultura
física para la formación de especialistas de nivel
superior y sedesuniversitarias en los municipios para la
formación de profesores de educación física
y deportes.No ajeno a todo esto el bádminton ha sido una
disciplina que
se ha venido desarrollando como deporte de alto rendimiento desde
el año 1993 y ha llegado a casi todos los municipios del
país la práctica de este deporte debiendo apoyar su
futuro desarrollo en niños y
jóvenes por ser este un deporte que nos brinda un
beneficio ilimitado, fortalecer diversas partes del cuerpo
particularmente las muñecas, los brazos y las piernas.
También adquiere el practicante una buena capacidad
aeróbica, coordinación neuromuscular agilidad y
vitalidad en general, psicológicamente el practicante de
este deporte nota cambios tales como, mejor equilibrio
desu personalidad,
mejor carácter, perseverancia y tenacidad. En
nuestra provincia se realizan innumerables esfuerzos por el
desarrollo y la práctica de este deporte en cada uno de
sus centros deportivos y nuestro municipio no queda ajeno a ellos
ya que existe personal
calificado y la disposición necesaria para enfrentar dicha
tarea.El bádminton es un deporte de nueva creación
en el área de la escuela comunitaria de Mayajigua siendo
este una actividad nueva en nuestro país y en
el municipio de reciente incorporación a la escuela por lo
que ha dado el traste con la poca participación de los
alumnos. No obstante existen dificultades en la
incorporación y la
motivación en la práctica deeste deporte,
presentando los alumnos poca atención a las clases, pobre asistencia al
entrenamiento.
Desarrollo
Nuestro trabajo se
llevó a cabo con los atletas del área de
bádminton de la escuela comunitaria Ardelio Molina de
Mayajigua de la categoría 7 y 9 años la misma
posee una población de 30 atletas, se tomó
como muestra los 30 atletas, 17 pertenecen al sexo femenino
y 13 al sexo masculino. Del sexo femenino 10 cursan el 2do grado
con 7 años de edad y 7 el tercer grado con 8 años
de edad, 5 de raza negra y 12 de raza blanca, con peso ytalla
acorde a la media general para estas edades. Son
dinámicos, estudiosos y disciplinados presentan
dificultad con los gustos y se molestan a la hora que se les
llama la atención, se distraen fácilmente en la
clases del deporte y presentando problema en la asistencia. Del
sexomasculino 8 cursan el segundo grado con 7 años de edad
y 5 el tercer grado con 8 años de edad, 4 son de raza
negra y 9 de raza blanca, 5 presentan problema con los gustos,
son sensible y se distraen con frecuencia en las clases y
presentan problema con la asistencia al entrenamiento.
Test de los motivos deportivos: consiste en
marcas si o no
las 25 preguntas. Esta prueba de 25 preguntas valora 5
áreas distintas de la motivación: conflicto,
rivalidad, suficiencia, cooperación y agresividad.
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