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Motivación de los atletas de bádminton de 7-9 años de la Escuela Deportiva de Mayajigua (Cuba)



Partes: 1, 2

    1. Introducción
    2. Desarrollo
    3. Evaluación
      integral
    4. Análisis
      e interpretación de los resultados
    5. Actividades
      aplicadas
    6. Conclusiones
    7. Bibliografía
    8. Anexos

    Resumen

    Para llevar a
    cabo esta
    investigación  se tomaron como
    muestra
     30 atletas del área de bádminton con los
    objetivos de
    diagnosticar el estado
    motivacional que presentan, aplicar un conjunto de actividades
    para lograr mayor  motivación
     a la práctica del bádminton de la
    categoría 7-9 años de la Escuela
    Comunitaria de Mayajigua. El estudio se complementó
     con el aporte de elementos obtenidos a través de las
    técnicas del Nivel Empírico y los
    Métodos
     de Nivel Matemático. Nuestro trabajo tuvo
    resultados positivos  y nos  permitió mediante
    el conjunto de actividades  que los alumnos lograran mayor
    motivación a la práctica del
    bádminton.

    Introducción

    La
    práctica sistemática de la actividad
    física hace posible
    el mejoramiento de la salud, fortalece nuestro
    sistema y es
    fuente de grandes emociones. En
    nuestro país el problema de la salud del pueblo fue
    colocado por su importancia junto con las cuestiones del fomento
    económico,científico y cultural y la actividad
    física influye positivamente en la salud del hombre. Con el
    fin de incrementar el desarrollo de
    la educación
    física y los deportes nuestro país se ha
    dado la tarea de crear y construir instalaciones. Ejemplo de ello
    las tenemos en las Escuelas de Iniciación Deportiva,
    centro de perfeccionamiento atlético, escuela para la
    formación de profesores de  educación
    física, centros para el desarrollo de la medicina
    deportiva e institutos superiores de la cultura
    física para la formación de especialistas de nivel
    superior y sedesuniversitarias en los municipios para la
    formación de profesores de educación física
    y deportes.No ajeno a todo esto el bádminton ha sido una
    disciplina que
    se ha venido desarrollando como deporte de alto rendimiento desde
    el año 1993 y ha llegado a casi todos los municipios del
    país la práctica de este deporte debiendo apoyar su
    futuro desarrollo en niños y
    jóvenes por ser este un deporte que nos brinda un
    beneficio ilimitado, fortalecer diversas partes del cuerpo
    particularmente las muñecas, los brazos y las piernas.
    También adquiere el practicante una buena capacidad
    aeróbica, coordinación neuromuscular agilidad y
    vitalidad en general, psicológicamente el practicante de
    este deporte nota cambios tales como, mejor equilibrio
    desu personalidad,
    mejor carácter, perseverancia y tenacidad. En
    nuestra provincia se realizan innumerables esfuerzos por el
    desarrollo y la práctica de este deporte en cada uno de
    sus centros deportivos y nuestro municipio no queda ajeno a ellos
    ya que existe personal
    calificado y la disposición necesaria para enfrentar dicha
    tarea.El bádminton es un deporte de nueva creación
    en el área de la escuela comunitaria de Mayajigua siendo
    este una actividad  nueva  en nuestro país y en
    el municipio de reciente incorporación a la escuela por lo
    que ha dado el traste con la poca participación de los
    alumnos. No obstante existen dificultades en la
    incorporación y la
    motivación en la práctica deeste deporte,
    presentando los alumnos poca  atención a las clases, pobre asistencia al
    entrenamiento.

    Desarrollo

    Nuestro trabajo se
    llevó a cabo  con los atletas del área de
    bádminton de la escuela comunitaria Ardelio Molina de
    Mayajigua  de la categoría 7 y 9 años la misma
    posee  una  
    población de 30 atletas, se tomó
    como muestra los 30 atletas, 17 pertenecen al sexo femenino
    y 13 al sexo masculino. Del sexo femenino 10 cursan el 2do grado
    con 7 años de edad y 7 el tercer grado con 8 años
    de edad, 5 de raza negra y 12 de raza blanca, con peso ytalla
    acorde a la media general para estas edades. Son
    dinámicos, estudiosos y disciplinados  presentan
    dificultad con los gustos y se molestan a la hora que se les
    llama la atención, se distraen fácilmente en la
    clases del deporte y presentando problema en la asistencia. Del
    sexomasculino 8 cursan el segundo grado con 7 años de edad
    y 5 el tercer grado con 8 años de edad, 4 son de raza
    negra y 9 de raza blanca, 5 presentan problema con los gustos,
    son sensible y se distraen con frecuencia en las clases y
    presentan problema con la asistencia al entrenamiento.

    Test de los motivos deportivos: consiste en
    marcas si o no
    las 25 preguntas. Esta prueba de 25 preguntas valora 5
    áreas distintas de la motivación: conflicto,
    rivalidad, suficiencia, cooperación y agresividad.

    Partes: 1, 2

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