Programación anual

2. Área de idioma
   extranjero
3. Partes
4. Eventos
   relevantes a considerar en la programación
   anual
5. Ventajas
   que ofrece la programación anual
6. Factores
   a considerar en la programación anual
7. Su
   elaboración
8. Elementos
9. Finalidades
10. Aprobación y
    aplicación

La Programación Anual, esencialmente, consiste
en definir los alcances y las secuencias que deben considerarse
para el desarrollo de
las capacidades, los contenidos diversificados, los temas
transversales y las actitudes, en
los periodos previstos por la Institución Educativa.

La Programación Anual se inscribe en un proceso
más amplio denominado Diversificación Curricular.
En el siguiente cuadro se aprecia el lugar que ocupa la
Programación Anual en el proceso de Diversificación
Curricular.

Diseño
curricular diversificado

UN PASO PREVIO

Una primera reflexión tiene que ver con el hecho de que
la programación curricular no se hace sólo en base
al Diseño
Curricular Básico, pues éste contiene de manera
genérica los contenidos de aprendizaje,
válidos para todo el ámbito nacional.

Lo que le corresponde hacer a la institución educativa
es adecuar los contenidos propuestos a las necesidades e
intereses locales y regionales, y además incorporar
los contenidos que se considere indispensables para responder a
las particularidades de ese contexto. De esta manera, sin
descuidar la unidad nacional, se atiende también a la
diversidad del país. Esto es lo que se conoce con el
nombre de proceso de diversificación curricular.

El Diseño Curricular Diversificado (DCD) traduce la
demanda
educativa de cada una de las áreas curriculares para
atender los objetivos del
Proyecto
Curricular de Centro. En el DCD están incorporados,
igualmente, los temas transversales, los valores y
las actitudes asumidas por el centro educativo. Es,
prácticamente, el documento que nos sirve de base para la
programación, pues en él están organizados
los contenidos de aprendizaje que se desarrollarán en los
cinco grados de educación
secundaria.

No es este el espacio para abundar en detalles sobre
diversificación curricular, pero una forma de organizar el
DCD de Comunicación podría ser el
siguiente:

DISEÑOS CURRICULARES
DIVERSIFICADOS

ÁREA DE COMUNICACIÓN

1. Fundamentación

2. Capacidades

3. CONTENIDOS DIVERSIFICADOS