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Programación curricular 2009

Enviado por Elmer Rosales N.



Partes: 1, 2, 3

  1. Capacidades fundamentales y capacidades de área
  2. Ejes curriculares
  3. Temas transversales
  4. Fundamentación
  5. Valores y actitudes
  6. Calendarización
  7. Estrategias metodológicas
  8. Cartel de contenidos básicos
  9. Evaluación
  10. Recursos
  11. Bibliografía
  12. Programación anual educación física segundo  año
  13. Programación anual educación física tercer año
  14. Programación anual educación física cuarto año
  15. Programación anual educación física quinto año
  16. Unidad de aprendizaje

PROGRAMACIÓN ANUAL

Información general

I.1. DEL:                                          LIMA

I.2. I.E.:                                           0013 "BERNARDO O"HIGGINS"

I.3. DIRECTOR:                              ANA MARIA VARELA ALAYO

I.4. ÁREA:                                       EDUCACION FISICA

I.5. GRADO Y SECCIÓN:               PRIMER AÑO

I.6. No. HORAS SEMANALES:      2 HORAS

I.7. PROFESOR:                            LIC. ELMER ROSALES NAVARRO

Capacidades fundamentales y capacidades de área

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DE ÁREA

·        Pensamiento Creativo

Capacidad para encontrar y proponer formas originales de actuación, superando las rutas conocidas o los cánones preestablecidos,

·                     Expresión Orgánico Motriz

·        Pensamiento Crítico

Capacidad para actuar y conducirse en forma reflexiva, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa.

·        Solución de Problemas

Capacidad para encontrar respuestas alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difíciles o de conflicto.

·                     Expresión Corporal y Perceptivo Motriz

·        Toma de Decisiones

Capacidad para optar, entre una variedad de alternativas, por la más coherente, conveniente y oportuna, discriminando los riesgos a implicancia de dicha opción.

Ejes curriculares

EJES

COMPRENDE

·          Aprende a ser.

·      Trascendencia, identidad, autonomía.

·      Aprende a vivir juntos.

·      Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental.

·      Aprende a aprender.

·      Aprendizaje permanente y autónomo.

·      Aprende a hacer.

·      Cultura emprendedora y productiva.

Temas transversales


Partes: 1, 2, 3

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