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Programación curricular 2009 (página 3)

Enviado por Elmer Rosales N.

Partes: 1, 2, 3


·       Resolución de problemas

·       Libre exploración

·       Tarea de movimiento

·       Método del juego

·       Métodos competitivos.


IX. CARTEL DE CONTENIDOS BASICOS:

CAPACIDADES DEL ÁREA

PROPÓSITO DEL GRADO

TITULOS DE LAS UNIDADES

CRONOGRAMA

I

II

III

EXPRESION

ORGÁNICO

MOTRIZ

ORGANIZA Y PROPONE actividades físicas variadas para desarrollar sus capacidades físicas, afectivas valorativas y cognoscitivas, mejorando su desempeño individual y colectivo, para el logro de una verdadera autonomía en convivencia democrática y solidaria, valorando su salud integral.

·          Mejoremos nuestras capacidades físicas condicionales.

·          Practiquemos la gimnasia deportiva.

X

·          Mejoremos nuestras habilidades deportivas.

·          Practiquemos los fundamentos técnicos del Voleibol..

X

·          Mejoremos nuestras habilidades y destrezas deportivas.

·          Organicemos y administremos eventos deportivos.

X

CAPACIDADES DEL ÁREA

PROPÓSITO DEL GRADO

TITULOS DE LAS UNIDADES

CRONOGRAMA

I

II

III

EXPRESION CORPORAL Y PERCEPTIVO MOTRIZ

CLASIFICA Y EJECUTA actividades físicas variadas promoviendo la interacción grupal permanente en un ambiente de solidaridad e inclusivo, para una buena convivencia democrática.

·          Mejoremos nuestras capacidades físicas condicionales.

·          Practiquemos la gimnasia deportiva.

X

·          Mejoremos nuestras habilidades deportivas.

·          Practiquemos los fundamentos técnicos del bádminton.

X

·          Mejoremos nuestras habilidades y destrezas deportivas.

·          Organicemos y administremos eventos deportivos.

X

X. EVALUACION:

·       Coevaluación

·       Heteroevaluación.

·       Autoevaluación

·       Evaluación Permanente: Inicio-proceso-final.

INSTRUMENTOS

ü Ficha Integral

ü Baterías psicomotoras Y Registros.

ü Fichas de observación

ü Pruebas de respuestas cerradas

ü Test de aptitud física

ü Preguntas de ensayo

XI. RECURSOS:

·       Balones de básquet, voleibol y futbol.

·       Bastones

·       Cuerdas

·       Colchonetas

·       Taburete

·       Pelotas pequeñas

·       Viga de equilibrio

·       Aros

·       Separatas

·       Diapositivas

·       Internet

·       Revistas

·       Computadoras

·       Proyector multimedia

XII. BIBLIOGRAFIA:

·                          María Luz Chávez Cáceres. Educación Física Teoría y Métodos

·                          Educación Física en la Educación secundaria. Ediciones Abedul

·                          Guido Flores Marchan. Estrategias Didácticas Metodologías Curriculares de las actividades físicas.

·                          Pablo Riquez Livia. Manual Didáctico de Educación Física

·                          Océano. Enciclopedia de los deportes.

·                          Csanadi Arpad. El Fútbol

·                          Wikipedia

·       MOSTONS, Muska 1988 Principios Didácticos de la Educación Física. España, Editorial panamericana

·       DEVIS, José. 1996. Educación Física deporte y currículo, Madrid, Editorial Visor.

·       MONEREO Carlos y Otros., Estrategias de enseñanza y aprendizaje .Formación del profesorado y aplicación a la escuela. España, Ed. Visor .

·       Astrad P O. 1991 Text book of work physiological Bases of exercise, Edit Panamericana,

·       LOPEZ. M, 1978 ¿Qué es el deporte? Arch Arg de Ped 76.

·       LÓPEZ Mario A. Supuesto enfoque por el movimiento. Centro Argentino de Programación.

·       CONDE José Luis 1994 Cuentos Motores. España, Editorial Paidotribo

Pueblo Libre Marzo del 2008

 

 

______________________________                                                    ______________________________

Ana María Varela Alayo                                                                       Lic. Elmer Rosales Navarro

Unidad de aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ciclo:                             Grado:                   PRIMERO                       Sección: A y B

1.2. Duración:

1.3. Profesor:                        Lic. Elmer Rosales  Navarro

II.   EJE CURRICULAR :         APRENDER HACER

III. TEMA TRANSVERSAL:    Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

IV.    DESARROLLO DE LA UNIDAD:      "Practiquemos el atletismo de pista"

AREA

CAP.  DE AREA

 

APRENDIZAJE ESPERADO

 

ACTIVIDADES

 

INDICADORES DE EVALUACION

CRONOGRAMA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

EDUCACION    FISICA

 

EXPRESION CORPORAL Y PERCEPTIVO MOTRIZ

·    Evalúa y diagnóstica las capacidades físicas y habilidades motrices

·    Realiza coordinaciones de movimientos al manipular objetos u elementos en actividades físicas variadas.

·    Reconoce actividades deportivas.

·    Desarrolla su noción de espacio temporal.

·   ATLETISMO

Pruebas de pista

Prueba campo

·   BÁSQUET

Familiarización

Iniciación a los fundamentos técnicos

Juegos pre deportivos

·   BALONMANO

Familiarización

Iniciación a los fundamentos técnicos

Juegos pre deportivos.

·      PARTICIPA Y EJECUTA LAS PRUEBAS ATLETICAS DE CAMPO CON LA TéCNICA ADECUADA.

·      REALIZA COORDINADAMENTE LOS FUNDAMENTOS TECNICOS DEL BÁSQUET EN GRUPO.

·      REALIZA LOS FUNDAMENTOS TECNICOS DEL BALON MANO COORDINADAMENTE.

 

EXPRESION ORGANICO MOTRIZ

·       Realiza ejercicios básicos para el calentamiento específico.

·       Realiza actividades lúdicas

·       Ejecuta actividades pre deportivo y deportivo.

·       Ejecuta y optimiza las capacidades físicas condicionales

·       Realiza ejercicios básicos para el calentamiento específico.

·       Realiza actividades lúdicas.

·       Ejecuta actividades pre deportivas y deportivas

·       Aplica sus conocimientos deportivos en el juego.

·  ATLETISMO

Pruebas de pista

Prueba campo.

·  BÁSQUET

Iniciación a los fundamentos técnicos

Juegos pre deportivos.

·  BALONMANO

Iniciación a los fundamentos técnicos.

Juegos pre deportivos

·       REALIZA LAS TECNICA ADECUADA EN LAS PRUEBAS DE CAMPO.

·       EXPERIMENTA Y CONTROLA SUS MOVIMIENTOS COORDINADAMENTE.

·       REALIZA LOS FUNDAMENTOS BASICOS DEL BALON MANO CORRECTAMENTE

ACTITUDINAL

·       Demuestra valores en la actividad realizada

·       Mantiene la higiene y el orden.

·       Es responsable consigo mismo y los demás.

V.     ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

·       Mando directo

• Asignación de tareas

• Descubrimiento guiado

• Resolución de problemas

• Libre exploración

• Tarea de movimiento

• Lúdico.

VI.    MEDIOS, MATERIALES Y/O RECURSOS:

• Balones de básquet, voleibol y futbol.

• Bastones

• Cuerdas

• Multimedia

• Colchonetas

• Infraestructura adecuada con arcos y aros

• Taburete

• Pelotas pequeñas

• Aros

• Cintas

 

VII. EVALUACIÓN:

• Coevaluación - Heteroevaluación. - Autoevaluación

• Evaluación Permanente: Inicio-proceso-final.

INSTRUMENTOS

·  Ficha Integral

·  Baterías psicomotoras Y Registros.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

·  MOSTONS, Muska 1988 Principios Didácticos de la Educación Física. España, Editorial panamericana

·  DEVIS, Jose. 1996. Educación Física deporte y currículo, Madrid, Editorial Visor.

·  MONEREO Carlos y Otros., Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación a la escuela. España, Editorial Visor.

·  Astrad P O. 1991 Text book of work physiological Bases of exercise, Edit Panamericana,

·  LOPEZ. M, 1978 ¿Qué es el deporte? Arch Arg de Ped 76.

·  LÓPEZ Mario A. Supuesto enfoque por el movimiento. Centro Argentino de Programación.

·  CONDE José Luis Cuentos Motores. España, Editorial Paidotribo

·  Díaz, Jimmy Psicomotricidad para todos 2008 Editorial: Perú

·  Díaz Jimmy Evaluación y estrategias de Educación Física 2008 Editorial Perú.

__________________________________                                                                              ___________________________________

             Ana María Varela Alayo                                                                                                                

Lic. Elmer Rosales Navarro

                      DIRECTORA                                                                                                                                     DOCENTE

 

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ciclo:                         Grado:          SEGUNDO         Sección: A y B

1.2. Duración:

1.3. Profesor:                         Lic. Elmer Rosales  Navarro

II. EJE CURRICULAR:            APRENDER HACER

III. TEMA TRANSVERSAL:    Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

AREA

CAP.  DE AREA

 

APRENDIZAJE ESPERADO

 

ACTIVIDADES

 

INDICADORES DE EVALUACION

CRONOGRAMA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

EDUCACION    FISICA

 

EXPRESION CORPORAL Y PERCEPTIVO MOTRIZ

·  Desarrolla la coordinación general y especifica con elementos.

·  Desarrolla la coordinación general y específica sin elementos.

·  Realiza actividades lúdicas

·  Conoce los fundamentos y reglas básicas deportivas

·  ATLETISMO

    PISTA (Carrera de velocidad, carrera de media distancia, relevos).

·  PRUEBAS DE CAMPO(lanzamiento de peso, salto alto, largo, triple, disco)

·  BÁSQUET

Familiarización

 Iniciación a los fundamentos técnicos.

Juegos pre deportivos

·  BALONMANO

Familiarización

 Iniciación a los fundamentos técnicos

Juegos pre deportivos.

·  EJECUTA LAS PRUEBAS DE CAMPO Y PISTA CON LA TECNICA ADECUADA.

·  PARTICIPA E EL DESARROLLO DE LOS FUNDAMENTOS DEL BALÓN INDIVIDUALMENTE Y EN GRUPO.

 

·  PARTICIPA EN LOS FUNDAMENTOS DEL BALÓN MANO INDIVIDUALMENTE Y EN GRUPO

 

EXPRESION ORGANICO MOTRIZ

·  Mejora las capacidades físicas condicionales.

·  Evalúa y reconoce las capacidades físicas y habilidades motrices.

·  Desarrolla la coordinación general y especifica con elementos.

·  Desarrolla la coordinación general y específica sin elementos.

·  Realiza actividades lúdicas

·  Conoce los fundamentos y reglas básicas deportivas.

·  ATLETISMO

Pruebas de pista

Pruebas de campo.

·  BÁSQUET

Familiarización

Iniciación a los fundamentos técnicos

Juegos pre deportivos.

·  BALONMANO

Familiarización

Iniciación a los fundamentos técnicos.

Juegos pre deportivos.

·  REALIZA LA TECNICA DEL ATLETISMO DE PISTA CORRECTAMENTE.

·  EJECUTA DE MANERA CORRECTA LOS FUNDAMENTOS DEL BÁSQUET.

 

·  EJECUTA CORRECTAMENTE LOS FUNDAMENTOS DEL BALÓN MANO.

ACTITUDINAL

·   Demuestra valores en la actividad realizada

·  Mantiene la higiene y el orden.

·  Es responsable consigo mismo y los demás.

VII.         ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

·  Mando directo

• Asignación de tareas

• Descubrimiento guiado

• Resolución de problemas

• Libre exploración

• Tarea de movimiento

• Lúdico.


VIII.        MEDIOS, MATERIALES Y/O RECURSOS:

• Balones de básquet, voleibol y futbol.

• Bastones

• Cuerdas

• Multimedia

• Colchonetas

• Infraestructura adecuada con arcos y aros

• Taburete

• Pelotas pequeñas

• Aros

• Cintas

VII. EVALUACIÓN:

• Coevaluación - Heteroevaluación. - Autoevaluación

• Evaluación Permanente: Inicio-proceso-final.

INSTRUMENTOS

Ficha Integral

Baterías psicomotoras Y Registros.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

·  MOSTONS, Muska 1988 Principios Didácticos de la Educación Física. España, Editorial panamericana

·  DEVIS, Jose. 1996. Educación Física deporte y currículo, Madrid, Editorial Visor.

·  MONEREO Carlos y Otros., Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación a la escuela. España, Editorial Visor.

·  Astrad P O. 1991 Text book of work physiological Bases of exercise, Edit Panamericana,

·  LOPEZ. M, 1978 ¿Qué es el deporte? Arch Arg de Ped 76.

·  LÓPEZ Mario A. Supuesto enfoque por el movimiento. Centro Argentino de Programación.

·  CONDE José Luis Cuentos Motores. España, Editorial Paidotribo

·  Díaz, Jimmy Psicomotricidad para todos 2008 Editorial: Perú

·  Díaz Jimmy Evaluación y estrategias de Educación Física 2008 Editorial Perú.

 

 

__________________________________                                                                              ___________________________________

            Ana María Varela Alayo                                                                                                                  

Lic. Elmer Rosales Navarro

                    DIRECTORA                                                                                                                                       DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ciclo:                                  Grado:               TERCERO               Sección:         A y B

1.2. Duración:

1.3. Profesor):                          Lic. Elmer Rosales  Navarro

II. EJE CURRICULAR:              APRENDER HACER

III. TEMA TRANSVERSAL:       Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

AREA

CAP. DE AREA

 

APRENDIZAJE ESPERADO

 

ACTIVIDADES

 

INDICADORES DE EVALUACION

CRONOGRAMA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

EDUCACION    FISICA

 

EXPRESION CORPORAL Y PERCEPTIVO MOTRIZ

·   Realiza movimientos en el espacio y tiempo, solo y en pequeños grupos.

·   Conoce fundamentos y reglamentos deportivos

·    Diseña un calentamiento general y específico

·   Realiza actividades deportivas recreativas para desarrollar las capacidades físicas.

·   Ejecuta movimientos en el espacio y tiempo, solo y en pequeños grupos.

·   Crea coreografías.

·  ATLETISMO

     PISTA(Carrera de velocidad, carrera de media distancia, relevos)

    CAMPO(saltos y lanzamientos)

·  BALONCESTO

    Fundamentos

    Pases, dribling y lanzamientos

    Reglamento

·  GIMNASIA RITMICA

   Trabajo con elementos (cintas, balones, bastones, aros y cuerda)

· Ejecuta saltos enlazando correctamente sus fases.

· Practica el baloncesto coordinando sus movimientos de brazos con precisión.

· Utiliza la gimnasia rítmica con movimientos creativos y fluidos.

 

EXPRESION ORGANICO MOTRIZ

·   Ejecuta actividades deportivas

·   Diseña un calentamiento general y específico.

·   Realiza juegos para desarrollar las capacidades físicas.

·   Optimiza su capacidad física orgánica.

·   Realiza habilidades motrices

·   Ejecuta actividades deportivas

·   ATLETISMO

 PISTA (carreras)

 Saltos

Lanzamientos.

·   BALONCESTO

Fundamentos

Pases, dribling y lanzamientos.

·   GIMNASIA RITMICA

Trabajo con elementos (cintas ,balones, bastones, aros y cuerda )

·      Combina adecuadamente los ejercicios para mejorar su velocidad.

·      Mejora su fuerza de brazos en las pruebas de campo.

·      Desarrolla sus habilidades motrices en el baloncesto con precisión.

·      Realiza diferentes ejercicios con dominio de los aparatos.

ACTITUDINAL

·        Demuestra valores en la actividad realizada

·        Mantiene la higiene y el orden

·        Es responsable .consigo mismo y los demás.

V.     ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

·       Mando directo

• Asignación de tareas

• Descubrimiento guiado

• Resolución de problemas

• Libre exploración

• Tarea de movimiento

• Lúdico.

VI.    MEDIOS, MATERIALES Y/O RECURSOS:

• Balones de básquet, voleibol y futbol.

• Bastones

• Cuerdas

• Multimedia

• Colchonetas

• Infraestructura adecuada con arcos y aros

• Taburete

• Pelotas pequeñas

• Aros

• Cintas

VII. EVALUACIÓN:


• Coevaluación - Heteroevaluación. - Autoevaluación

• Evaluación Permanente: Inicio-proceso-final.

INSTRUMENTOS

ü Ficha Integral

ü Baterías psicomotoras Y Registros.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

·  MOSTONS, Muska 1988 Principios Didácticos de la Educación Física. España, Editorial panamericana

·  DEVIS, José. 1996. Educación Física deporte y currículo, Madrid, Editorial Visor.

·  MONEREO Carlos y Otros., Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación a la escuela. España, Editorial Visor.

·  Astrad P O. 1991 Text book of work physiological Bases of exercise, Edit Panamericana,

·  LOPEZ. M, 1978 ¿Qué es el deporte? Arch Arg de Ped 76.

·  LÓPEZ Mario A. Supuesto enfoque por el movimiento. Centro Argentino de Programación.

·  CONDE José Luis Cuentos Motores. España, Editorial Paidotribo

·  Díaz, Jimmy Psicomotricidad para todos 2008 Editorial: Perú

·  Díaz Jimmy Evaluación y estrategias de Educación Física 2008 Editorial Perú.

 

 

__________________________________                                                                              ___________________________________ Ana María Varela Alayo                                                                                                          Lic. Elmer Rosales Navarro

                        DIRECTORA                                                                                                                                DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ciclo:                            Grado:                           CUARTO                             Sección:               A y B

1.2. Duración:

1.3. Profesor:                       Lic. Elmer Rosales  Navarro

II. EJE CURRICULAR:           APRENDER HACER

III. TEMA TRANSVERSAL:    Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

AREA

CAP. DE AREA

 

APRENDIZAJE ESPERADO

 

ACTIVIDADES

 

INDICADORES DE EVALUACION

CRONOGRAMA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

EDUCACION    FISICA

 

EXPRESION CORPORAL Y PERCEPTIVO MOTRIZ

·   Organiza actividades de calentamiento para cada actividad físico-deportiva personal.

·  Organiza y ejecuta actividades deportivas recreativas para desarrollar las capacidades físicas resultantes.

·   Reconoce en la praxis los sistemas nervioso y muscular para la práctica de actividades físicas

·  Organiza, fomenta y mejora las capacidades coordinativas en la práctica de diferentes tipos de deportes

·  Práctica y organiza los deportes individuales y colectivos.

·  ATLETISMO

PISTA(Carrera de velocidad, carrera de media distancia, relevos)

Campo (saltos y lanzamientos)

·  GIMNASIA

Trabajos aeróbicos (creación de coreografías y rutinas)

Formaciones y transformaciones

·  BÁSQUET

Reglamentos y arbitraje

Fundamentos y Sistemas.

·     Ejecuta carreras enlazando correctamente sus fases.

·     Ejecuta saltos enlazando correctamente sus fases

·     Identifica y realiza el trabajo de la activación fisiológica.

·     Realizan coreografías con elementos.

·     Conoce y aplica fundamentos.

 

EXPRESION ORGANICO MOTRIZ

·       Realiza actividades físicas desarrollando sus capacidades condicionante

·       Ejecuta actividades lúdicas juegos alternativos de los deportes tradicionales y de su preferencia.

·       Dirige, participa crea secuencias de movimientos con autonomía y originalidad.

·     ATLETISMO

   PISTA Y CAMPO(Carrera de velocidad, carrera de media distancia,(saltos y lanzamientos)

·     GIMNASIA

Fundamentos de gimnasia

Trabajo de la resistencia aeróbica

·     BÁSQUET

Fundamentos

pases, lanzamientos y dribling.

·       Ejecuta carreras enlazando correctamente sus fases..

·       Ejecuta saltos enlazando correctamente sus fases.

·       Ejecuta driles de formación de pirámides.

·       Ejecuta sistema de juego ataque y defensa.

ACTITUDINAL

·       Demuestra valores en la actividad realizada.

·        Mantiene la higiene y el orden.

·        Es responsable consigo mismo y los demás.

V.         ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:


·  Mando directo

• Asignación de tareas

• Descubrimiento guiado

• Resolución de problemas

• Libre exploración

• Tarea de movimiento

• Lúdico.

VI.       MEDIOS, MATERIALES Y/O RECURSOS:

• Balones de básquet, voleibol y futbol.

• Bastones

• Cuerdas

• Multimedia

• Colchonetas

• Infraestructura adecuada con arcos y aros

• Taburete

• Pelotas pequeñas

• Aros

• Cintas

VII. EVALUACIÓN:

• Coevaluación - Heteroevaluación. - Autoevaluación

• Evaluación Permanente: Inicio-proceso-final.

INSTRUMENTOS

ü Ficha Integral

ü Baterías psicomotoras y Registros

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

·       MOSTONS, Muska 1988 Principios Didácticos de la Educación Física. España, Editorial panamericana

·       DEVIS, Jose. 1996. Educación Física deporte y currículo, Madrid, Editorial Visor.

·       MONEREO Carlos y Otros., Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación a la escuela. España, Editorial Visor.

·       Astrad P O. 1991 Text book of work physiological Bases of exercise, Edit Panamericana,

·       LOPEZ. M, 1978 ¿Qué es el deporte? Arch Arg de Ped 76.

·       LÓPEZ Mario A. Supuesto enfoque por el movimiento. Centro Argentino de Programación.

·       CONDE José Luis Cuentos Motores. España, Editorial Paidotribo

·       Díaz, Jimmy Psicomotricidad para todos 2008 Editorial: Perú

·       Díaz Jimmy Evaluación y estrategias de Educación Física 2008 Editorial Perú.

 

 

__________________________________                                                                              ___________________________________

                   Ana María Varela Alayo                                                                                                   

 Lic. Elmer Rosales Navarro

                         DIRECTORA                                                                                                                             DOCENTE

 

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ciclo:                            Grado:               QUINTO           Sección:       A y B

1.2. Duración:

1.3. Profesor:                        Lic. Elmer Rosales  Navarro

II.   EJE CURRICULAR :          APRENDER HACER

III. TEMA TRANSVERSAL:    Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

IV.    DESARROLLO DE LA UNIDAD:

AREA

CAP. DE AREA

 

APRENDIZAJE ESPERADO

 

ACTIVIDADES

 

INDICADORES DE EVALUACION

CRONOGRAMA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

EDUCACION    FISICA

 

EXPRESION CORPORAL Y PERCEPTIVO MOTRIZ

·  Organiza actividades de calentamiento para cada actividad físico-deportiva personal.

·  Organiza y ejecuta actividades deportivas recreativas para desarrollar las capacidades físicas resultantes.

·  Organiza, fomenta y mejora las capacidades coordinativas en la práctica de diferentes tipos de deportes

·  Práctica y organiza los deportes individuales y colectivos..

·  ATLETISMO

PISTA Y CAMPO (Carrera de velocidad, saltos y lanzamientos.

·  BASQUETBOL

Reglamentos y arbitraje

Fundamentos y Sistemas.

·  GIMNASIA

Trabajos aeróbicos (creación de coreografías y rutinas)

Formaciones y transformaciones.

·       Ejecuta carreras enlazando correctamente sus fases.

·       Ejecuta los saltos enlazando correctamente sus fases.

·       ELABORA DRILES DE ENTRENAMIENTO.

·       ELABORA Y EJECUTA DRILES GIMNÁSTICOS.

 

EXPRESION ORGANICO MOTRIZ

·      Realiza actividades físicas desarrollando sus capacidades condicionante

·      Ejecuta actividades lúdicas juegos alternativos de los deportes tradicionales y de su preferencia.

·      Dirige, participa crea secuencias de movimientos con autonomía y originalidad..

·  PISTA Y CAMPO (Carrera de velocidad, saltos y lanzamientos.

·  BAQUETBOL

Fundamentos

Pases, lanzamientos y dribling.

·  Fundamentos de gimnasia.

Trabajo de la resistencia aeróbica.

 

·       EJECUTA CARRERAS Y SALTOS ENLAZANDO CORRECTAMENTE SUS FASES.

·       APLICA SISTEMA DE JUEGO ATAQUE Y DEFENSA.

·       EJECUTA DRILES GIMNÁSTICO CON ELEMENTOS Y A MANO LIBRE.

ACTITUDINAL

·       Demuestra valores en la actividad realizada

·       Mantiene la higiene y el orden

·       Es responsable consigo mismo y los demás.

V.         ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

·  Mando directo

• Asignación de tareas

• Resolución de problemas

• Libre exploración

• Tarea de movimiento

• Lúdico.

·  Descubrimiento guiado

VI.       MEDIOS, MATERIALES Y/O RECURSOS:

• Balones de básquet, voleibol y futbol.

• Bastones

• Cuerdas

• Multimedia

• Colchonetas

• Infraestructura

• Taburete

• Pelotas pequeñas

• Cintas

• Aros

VII. EVALUACIÓN:

• Coevaluación - Heteroevaluación. - Autoevaluación

• Evaluación Permanente: Inicio-proceso-final.

INSTRUMENTOS

üFicha Integral

üBaterías psicomotoras Y Registros.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

·       MOSTONS, Muska 1988 Principios Didácticos de la Educación Física. España, Editorial panamericana

·       DEVIS, Jose. 1996. Educación Física deporte y currículo, Madrid, Editorial Visor.

·       MONEREO Carlos y Otros., Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación a la escuela.

    España, Editorial Visor.

·       Astrad P O. 1991 Text book of work physiological Bases of exercise, Edit Panamericana,

·       LOPEZ. M, 1978 ¿Qué es el deporte? Arch Arg de Ped 76.

·       LÓPEZ Mario A. Supuesto enfoque por el movimiento. Centro Argentino de Programación.

·       CONDE José Luis Cuentos Motores. España, Editorial Paidotribo

·       Díaz, Jimmy Psicomotricidad para todos 2008 Editorial: Perú

·       Díaz Jimmy Evaluación y estrategias de Educación Física 2008 Editorial Perú.

 

__________________________________                                                                              ___________________________________

              Ana María Varela Alayo                                                                                                         

   Lic. Elmer Rosales Navarro

                      DIRECTORA                                                                                                                                DOCENTE

 

 

 

Autor:


Elmer Rosales Navarro

ESCUDO 


INSTITUCIÓN EDUCATIVA  Nº 0013 "BERNARDO O'HIGGINS"

UGEL-03

PUEBLO LIBRE- Telf.  461-8421

www.http//.geocities.com/ie_bernardo_ohiggins 


Partes: 1, 2, 3


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