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Universalización, ciencia, tecnología y la transformación local




Enviado por Victor Blet



Partes: 1, 2


    1. Desarrollo

    2. Retos de la nueva Universidad

    3. Impacto de la Universalización de la Educación
      Superior en los Municipios

    4. Conclusiones

    5. Referencias Bibliográficas

    Introducción

    La concepción de desarrollo aplicada en Cuba vincula
    orgánicamente los aspectos económicos y sociales,
    considerados como una unidad integral. El objetivo final es una
    sociedad de seres humanos más instruidos, saludables,
    cultos y solidarios.

    Es indiscutible la importancia de la educación como
    elemento básico para el desarrollo humano pleno y como un
    derecho humano innegable, plasmado en Cuba, tanto en la
    Constitución de la República, como en la
    práctica cotidiana, en el espíritu martiano de:
    "Ser cultos para ser libres."

    El sistema educacional cubano capacita al ciudadano para una
    vida más plena intelectual y moralmente, y lo prepara para
    los retos que la sociedad actual y los veloces cambios
    científicos y tecnológicos imponen.

    El nivel de enseñanza universitario o superior, resulta
    determinante para el desarrollo de una nación. La
    Universidad tiene encargos sociales que cumplir para alcanzar el
    mejoramiento de la sociedad donde se inserta. Es un motor de
    gestión del conocimiento por excelencia y un
    eslabón clave de dentro de la sociedad de la
    información y el conocimiento.

    El presente que vivimos nos convence de que la
    producción de conocimientos tiende a expandirse y
    diversificarse, y que de tal suerte, la universidad
    continuará enmarcando su desarrollo sobre una estructura,
    que facilite la interconexión cada vez mayor con la
    sociedad. Del mismo modo, también se precisan de nuevas
    capacidades para transmitir el conocimiento desde una
    óptica diferente, y es la presencia de un nuevo
    profesional quien decidirá el cumplimiento de esta
    misión, a partir de alto nivel de compromiso con la
    sociedad, donde se integre lo aprendido en su campo de
    actuación.

    Teniendo en cuenta estos elementos nos preguntamos entonces
    ¿Qué es Universidad? Y se define en
    síntesis como una institución social que tienen
    como misión transformar la sociedad.

    En cuba la revolución triunfante en 1959,
    demostró las viejas prácticas de la
    educación y trazó un camino que no cesa de
    perfeccionarse, ejemplo de ello es la universalización de
    la Enseñanza superior que no es ya la universidad hacia el
    municipio sino la Universidad en el municipio. Entonces:

    ¿Que es la Universalización?

    Es la extensión de la Universidad y de todos sus
    procesos sustantivos a toda la sociedad a través de su
    presencia en los territorios, permitiendo mayores niveles de
    equidad y de justicia social en la obtención de una
    elevada cultura general de los ciudadanos

    En este trabajo me propongo realizar un análisis de
    la integración que existe entre los problemas sociales de
    la ciencia y la tecnología en el proceso de
    Universalización de la Enseñanza Superior y su
    impacto en el territorio.

    Desarrollo

    Las universidades arriban al siglo XXI con nuevas metas y
    objetivos, pero los momentos tan convulsionantes y el injusto
    orden económico neoliberal impuesto por el imperio en que
    vive el mundo, incide en la proyección y en el quehacer de
    las universidades. Muchos son los flagelos que azotan a la
    humanidad, el hambre y la pobreza sólo dan margen a pensar
    en la subsistencia del hombre, que cada día se hace
    más insostenible e insoportable.

    En estos escenarios, viven las universidades de hoy, que, no
    obstante, tienen que cumplir con su función social, a
    pesar de las condicionantes internacionales y garantizar, del
    mismo modo, el desarrollo progresivo de las naciones. En muchos
    países, la situación internacional no parece haber
    afectado directamente el desarrollo de la enseñanza
    superior, pero en otros, sí. La situación
    internacional conlleva a realizar, cada vez más, reajustes
    en las políticas presupuestarias de las universidades, que
    afectan ostensiblemente el cumplimiento de sus misiones.

    La situación de América Latina puede resultar un
    ejemplo relevante, es una región que posee un importante
    número de universidades y colegios académicos que
    se debaten cada día entre los recortes presupuestarios que
    pretenden hacer los gobiernos y los impuestos a las
    matrículas de los estudiantes para resolver sus gastos.
    Las respuestas en muchos casos son determinantes y en favor de
    las matrículas, donde se defiende mantener los mismos
    derechos y facilidades para ingresar y cursar estudios
    universitarios.

    Sin embargo, aunque existen realidades aplastantes, los
    espacios académicos crecen en correspondencia con las
    necesidades del desarrollo social. Las universidades orientan y
    pautan la producción científica y la cultura de las
    naciones; de ahí, que la vinculación de ambas con
    un enfoque humanista, resulte una de las principales
    contribuciones de la universidad.

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