Desarrollo
Retos de la nueva Universidad
Impacto de la Universalización de la Educación
Superior en los Municipios
Conclusiones
Referencias Bibliográficas
Introducción
La concepción de desarrollo aplicada en Cuba vincula
orgánicamente los aspectos económicos y sociales,
considerados como una unidad integral. El objetivo final es una
sociedad de seres humanos más instruidos, saludables,
cultos y solidarios.
Es indiscutible la importancia de la educación como
elemento básico para el desarrollo humano pleno y como un
derecho humano innegable, plasmado en Cuba, tanto en la
Constitución de la República, como en la
práctica cotidiana, en el espíritu martiano de:
"Ser cultos para ser libres."
El sistema educacional cubano capacita al ciudadano para una
vida más plena intelectual y moralmente, y lo prepara para
los retos que la sociedad actual y los veloces cambios
científicos y tecnológicos imponen.
El nivel de enseñanza universitario o superior, resulta
determinante para el desarrollo de una nación. La
Universidad tiene encargos sociales que cumplir para alcanzar el
mejoramiento de la sociedad donde se inserta. Es un motor de
gestión del conocimiento por excelencia y un
eslabón clave de dentro de la sociedad de la
información y el conocimiento.
El presente que vivimos nos convence de que la
producción de conocimientos tiende a expandirse y
diversificarse, y que de tal suerte, la universidad
continuará enmarcando su desarrollo sobre una estructura,
que facilite la interconexión cada vez mayor con la
sociedad. Del mismo modo, también se precisan de nuevas
capacidades para transmitir el conocimiento desde una
óptica diferente, y es la presencia de un nuevo
profesional quien decidirá el cumplimiento de esta
misión, a partir de alto nivel de compromiso con la
sociedad, donde se integre lo aprendido en su campo de
actuación.
Teniendo en cuenta estos elementos nos preguntamos entonces
¿Qué es Universidad? Y se define en
síntesis como una institución social que tienen
como misión transformar la sociedad.
En cuba la revolución triunfante en 1959,
demostró las viejas prácticas de la
educación y trazó un camino que no cesa de
perfeccionarse, ejemplo de ello es la universalización de
la Enseñanza superior que no es ya la universidad hacia el
municipio sino la Universidad en el municipio. Entonces:
¿Que es la Universalización?
Es la extensión de la Universidad y de todos sus
procesos sustantivos a toda la sociedad a través de su
presencia en los territorios, permitiendo mayores niveles de
equidad y de justicia social en la obtención de una
elevada cultura general de los ciudadanos
En este trabajo me propongo realizar un análisis de
la integración que existe entre los problemas sociales de
la ciencia y la tecnología en el proceso de
Universalización de la Enseñanza Superior y su
impacto en el territorio.
Desarrollo
Las universidades arriban al siglo XXI con nuevas metas y
objetivos, pero los momentos tan convulsionantes y el injusto
orden económico neoliberal impuesto por el imperio en que
vive el mundo, incide en la proyección y en el quehacer de
las universidades. Muchos son los flagelos que azotan a la
humanidad, el hambre y la pobreza sólo dan margen a pensar
en la subsistencia del hombre, que cada día se hace
más insostenible e insoportable.
En estos escenarios, viven las universidades de hoy, que, no
obstante, tienen que cumplir con su función social, a
pesar de las condicionantes internacionales y garantizar, del
mismo modo, el desarrollo progresivo de las naciones. En muchos
países, la situación internacional no parece haber
afectado directamente el desarrollo de la enseñanza
superior, pero en otros, sí. La situación
internacional conlleva a realizar, cada vez más, reajustes
en las políticas presupuestarias de las universidades, que
afectan ostensiblemente el cumplimiento de sus misiones.
La situación de América Latina puede resultar un
ejemplo relevante, es una región que posee un importante
número de universidades y colegios académicos que
se debaten cada día entre los recortes presupuestarios que
pretenden hacer los gobiernos y los impuestos a las
matrículas de los estudiantes para resolver sus gastos.
Las respuestas en muchos casos son determinantes y en favor de
las matrículas, donde se defiende mantener los mismos
derechos y facilidades para ingresar y cursar estudios
universitarios.
Sin embargo, aunque existen realidades aplastantes, los
espacios académicos crecen en correspondencia con las
necesidades del desarrollo social. Las universidades orientan y
pautan la producción científica y la cultura de las
naciones; de ahí, que la vinculación de ambas con
un enfoque humanista, resulte una de las principales
contribuciones de la universidad.
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