La contratransferencia y de cuándo la psicoterapia se trueca en la misma "enfermedad" que profesa remediar

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La contratransferencia, y de cuándo la psicoterapia se trueca, de sopetón, en la misma "enfermedad" que, supuestamente, profesa remediar: Amonestación a los terapeutas sin entrenamiento…

Respondiendo al mandato de crear un programa de entrenamiento para terapeutas, afiliado a Saint Louis University. La psicóloga Doris Skiddis y yo, concebimos para los fines, una guía de instrucción, basada en las técnicas establecidas por el psicoanálisis freudiano.

El psicoanálisis, en la década de los sesentas, todavía era reconocido como la filosofía de mayor prestigio en la psiquiatría mundial, aunque la Escuela de Psiquiatría Organicista de Washington University bajo la dirección de Eli Robins le estaba restando primacía.

Melancolía

Para alojar el sitio donde este proyecto se establecería, se seleccionó un centro de tratamiento que este autor, entonces, dirigiera, conocido como el Child Center of Our Lady of Grace. Los estudiantes seleccionados provendrían de las escuelas de psicología y trabajo social establecidas en dos universidades sitas en la ciudad de Saint Louis, Missouri.

El currículo para el entrenamiento se conformó al, entonces, recién establecido departamento de psiquiatría infantil, dependencia de Washington University Child Guidance Clinic, dirigido por el Profesor E. James Anthony.

Temas cubiertos en el entrenamiento:

• La Evaluación del paciente

• 1. El Contacto Inicial y la Primera Entrevista

• 2. El Principio de la Relación entre el Terapeuta y el Paciente

• 3. La Historia Clínica y el Examen del Estado Mental

• 4. La Interpretación de las Pruebas Psicológicas y Neuropsiquiátricas

• 5. Evaluación del Habla, de la Audición y de la Comunicación

• 6. Desarrollo Normal y Desviado

• 7. La Clasificación Diagnóstica de las Enfermedades Mentales

• 8. Los Trastornos del Comportamiento y los Trastornos de los Hábitos

• 9. Problemas del Aprendizaje Escolar

• 10. Teorías del Desarrollo

• 11. Teorías de la Personalidad

• 12. Los Mecanismos de Defensa

• 13. Las Bases Psicodinámicas de la Psicopatología

• 14. Trastornos de la Ansiedad y su Entendimiento

• 15. Las Neurosis

• 16. Las Psicosis Formales

• 17. Los Trastornos Afectivos

• 18. Los Trastornos de la Personalidad

• 19. Los Trastornos Cognitivos

• 20. Los Trastornos Orgánicos

• 21. Las Adicciones

• 22. Los Trastornos de la Alimentación

• Los Principios de Tratamiento

• 1. Las Psicoterapias: Individual, Conjunta, Familiar, Breve y de Grupo

• 2. La Psicofarmacología

• 3. Las Terapias Cognitivas y Sistémicas

• 4. Las Terapias Especializadas

• Las Poblaciones con problemas especiales

• 1. Los Niños

• 2. Los Adolescentes

• 3. Las Personas Mayores

• 4. Los Trastornos Agudos y los Crónicos

• La Psiquiatría y la Sociedad

Las lecciones ofrecidas eran concurrentes con la evaluación de todos los nuevos pacientes referidos al centro y con la supervisión de aquéllos casos que ya estaban en tratamiento.

Pudor

La experiencia didáctica se extendería por cuatro semestres. El proceso en sí era intensivo y extenuante, pero los conocimientos impartidos eran sustanciales.

Nuestro designio al preparar la lección de hoy