1. Resumen
2. Introducción
3. Como se ha desarrollado la ciencia
4. Fundamentos gnoseológicos de la ciencia en la modernidad
5. La racionalidad como paradigma científico y social
6. Las nuevas relaciones entre ciencia y filosofía en la modernidad
7. La epistemología solo como lógica de la ciencia
8. La ciencia como proceso
9. El nacimiento de la disciplinaridad en el mundo moderno
10. Fundamentos axiológicos de la ciencia
11. Los antecedentes históricos de la sociedad postmoderna: la aparición del paradigma relativista
12. De la multicausalidad a la teoría estadística
13. La teoría de sistema y su metodología
14. Las grandes paradigmas de la modernidad
15. La sociedad y la ciencia postmoderna
16. Crítica al progreso ininterrumpido
17. El papel de la Organización de las Naciones Unidas
18. El final de la ciencia y de la epistemología convencional
19. La concepción ontológica en la postmodernidad.
20. Interdisciplinariedad, transdisciplinariedad y filosofía integral
21. La investigación cualitativa
22. Innovación en el campo de la investigación cualitativa: el caso del Dr. Alejandro Moreno
23. No son irreconciliables el paradigma estructural y el cualitativo
24. Tendencias de la investigación cualitativa en educación, gerencia y política
25. Los criterios de verdad de la investigación cualitativa
26. Un ejemplo de investigación de la complejidad en educación
27. Como analizar y construir el discurso científico a partir de la epistemología
28. Objetivos del análisis epistemológico
29. Los vacíos epistemológicos
30. Tipos de teorías científicas según el grado de aporte generado
31. Guía para el análisis epistemológico del discurso científico
32. Como hacer una tesis de grado aplicando la epistemología
33. Definición e importancia del análisis epistemológico
34. Sugerencias para efectuar una tesis de grado
35. Conclusiones generales
36. Recomendaciones
37. Bibliografía

El presente trabajo denominado Epistemología aplicada a la Investigación Científica tiene el propósito de formar a nivel epistemológico a los internautas, investigadores, docentes y estudiantes, de manera que adquieran en primer lugar, una cultura científica general y en segundo lugar, manejen criterios para seleccionar, procesar, analizar, interpretar y comprender toda la información disponible a la hora de elaborar un informe o un trabajo de investigación para ser presentado ante un público especializado, ante jurados de tesis, o ante expertos, nacionales o internacionales en determinada disciplina, etc.

Para ello el trabajo que tiene usted en sus manos le ofrece en el primer capítulo 1 los fundamentos epistemológicos: ontológicos, gnoseológicos y axiológicos utilizados en la construcción de las ciencias naturales y sociales durante la modernidad y la post-modernidad. Este conocimiento le ayuda a reconocer las fronteras originarias, medias y actuales por las que ha pasado y pasa la ciencia de modo que podrá ubicar y clasificar cualquier trabajo escrito que capture por las redes virtuales o en las bibliotecas. En el capítulo 2, se presentan todas las recomendaciones debidamente sustentadas para analizar el discurso científico, de manera que el investigador pueda reconstruirlo para ubicarlo en el desarrollo de la ciencia, al tiempo que generará criterios para superarlo y así elaborar su propia tesis. Y si todavía cree que necesita ganar mas habilidades y destrezas para manejar información y estar preparado para elaborar una investigación científica., el libro le ofrece en el capítulo 3, aquí se delimitan los niveles de profundidad de las tesis de grado según sea de pre-grado, maestría o doctorado y cómo debe abordarse con criterios epistemológicos la investigación, según sea el método o modelo de la misma. El propósito del libro es proporcionarle conocimiento y herramientas para que usted no naufrague en la era de la información, y se convierta en un excelente, competitivo y exitoso investigador