1. Justificación
2. Contenido
3. Familia asexuada. Familias Beta. (Test TDF)
4. Familia ageneracional
5. Familia pandilla-patriarcal
6. Familia pandilla-matriarcal
7. Familia patriarcal
8. Familia matriarcal
9. Familias parentales
10. Conclusión

"Favorecer y encontrar medios para disminuir la violencia, especialmente con el desarrollo de programas y conceptos de la no-violencia". (UNESCO. Valencia 1997

Propongo el concepto "Violencia Generacional", como aglutinador de los múltiples conceptos que intentan dar cuenta de la violencia en la familia de origen o propia y de los diferentes niveles de parentesco entre sí. Es decir, hablaría tanto de la violencia domestica, familiar, intrafamiliar, de un hijo a su padre, como a su tío, o abuelo, hermanos, primos o viceversa.

Ya en la Conferencia del " I Congreso Europeo de Derecho Penitenciario y X Jornadas Penitenciarias de Andalucía ( 9 al 12 de Marzo 2000. Universidad de Jaén); hablando de la violencia juvenil, señalaba la idea, en un ardiente debate, con los colegas asistentes; sobre la necesidad de abordar la violencia familiar, y sobre todo desde el ámbito de la prevención, con la detección precoz de familias de riesgo gracias al Cuestionario Familiar Comunitario y al Test Diferencial de la Familia. Ya mis investigaciones apuntaban a la existencia de una relación directa, entre determinadas estructuras familiares y la violencia entre sus miembros

Es por esto, que planteamos realizar un trabajo en grupo de diferentes disciplinas, en la idea de iniciar un observatorio de la "Violencia Generacional", en el que la visión multidisciplinar imprescindible en este campo, incorpore nuevos técnicos y nuevas ciencias, en el desarrollo de acciones y proyectos.

El trabajo en Grupo es un acto espontáneo, creativo, en el que lo que prima es el descubrimiento de posibilidades expresivas y creativas de nuestra profesión. Consiste en una técnica que te permitirá descubrir, tu expresividad conceptual y verbal al trabajar la espontaneidad y la capacidad de improvisación, aprendido a sacar el máximo partido de tus posibilidades profesionales y relaciones sociales. Potenciaremos capacidades que durante mucho tiempo habías ocultado bajo capas y capas de interiorismo e introversión pero estaban ahí. El Laboratorio te ayudará a conocerte mejor a ti mismo. El ambiente que se crea en una sesión de este tipo es relajado, al tiempo que sin pensarlo, aumentas tu capacidad de expresión de emociones, sentimientos y afecto por medio del lenguaje oral y escrito. Además, también se desarrolla la capacidad de observación, imaginación y creatividad, que nunca viene mal.

Coordinador: D. Manuel Calvache Pérez. Dr. Psicología – Psicoanalista.Descripción: Tanto la Arquitectura como las Ingenierías, han de enfrentarse a nuevos retos en este nuevo siglo, la diversidad tecnológica, el cuidado hacia la biodiversidad y sostenibilidad de nuestro entorno, hacen necesaria la incorporación de nuevas herramientas y nuevas ciencias que trabajen de manera fusionada, Las aportaciones de la psicología ambiental y emocional, la Pedagogía, en el mantenimiento de la formación, la Sociología, los Gestores... etc. Son profesiones todas ellas obligadas a trabajar de manera conjunta, si queremos ofrecer soluciones a los problemas presentes.

Objetivos: Conocer algunos textos teóricos acerca de las diferentes aportaciones acerca de la Violencia. Por parte de los diferentes integrantes del Laboratorio, se realizará una recogida de temas a tratar, así como de autores a consultar, presentándose en el Laboratorio los diferentes conflictos que el desarrollo de tales proyectos plantea.

- Adquirir nuevos y perfeccionar los existentes conocimientos.

- Desarrollar habilidades para la aplicación de técnicas multidisciplinares en los diferentes proyectos profesionales.

Contenidos: Los contenidos dependerán de los miembros integrantes en el Laboratorio, quienes al formalizar la matrícula, aportarán tres referencias bibliográficas y tres artículos para su distribución y trabajo en el Laboratorio.

Metodología: Trabajaremos creativamente utilizando los tres tiempos del trabajo grupal: caldeamiento, exposición y comentarios. A partir de la aplicación de técnicas grupales se elaborará el marco teórico, que será completado con material didáctico específico.